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浅谈中学生物课的演示教学 演示教学是指教师在课堂教学中 , 运用教具或教学仪器进行表演 和示范操作 , 利用样品、标本、模型等实物和各种挂图、音像资料 向学生提供感性材料 , 并指导学生进行观察、分析、归纳以获得知 识的行为方式。本文介绍几种生物课中的演示教学方法。 一、 演示实验 生物教学过程中 ,有些实验难度较大 , 有的需要使用复杂的仪器 设备,有的受教学时间的限制 , 不能组织学生进行实际操作 ,只能由 教师做演示实验。做演示实验时 , 教师要做到以下几点 : 1、演示物品应放在具有一定高度的演示桌上。演示实验是做给 学生看的 ,所以, 实验的操作过程、实验现象必须使全班学生都能清 楚地看到。 2、演示材料应有足够的大小 , 以保证学生看得清楚。例如 , 水螅 的运动 , 就应使用投影器放大或分组演示。 3、复杂的实验应先画好图解。比如 , 演示“光合作用需要光和叶 绿素”时,可在投影片上画上演示的过程，投影在屏幕上：遮光T光 照T几小时T取叶T酒精脱去叶绿素T加碘T遮光部分不变蓝，这 样学生能更清楚地看到实验的过程 ,理解实验的实质 ,增强演示的 直观效果。 4、引导学生观察实验的详细过程、实验现象 , 学会正确观察。演 示时,教师首先要注意消除分散学生注意力的因素 ,演示桌上只能 放与演示有关的材料和用具 ,不必要的东西应收起来。第二 ,教师应