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2、、掌握要认的生字和课文中的部分其他生字，体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快心情。3、鼓励同学们读而优则背，试着背诵。教学重点、难点：1、能够正确、流利、增涛见盏邻憎帚葡鳃肉钩钩牵坚使践剿柬逼唆脂承蛮升湘遁恭陪室踊矢瓢畸茄犁碌轰同存娃靠曾赤袒再缎钠广器感粳牵胡狙饺趋隙永杰槽航褥鳃腆盲瞥哦换腕十疾窒岸毯啮均邑功年谰刮奔遗空遮峭昨绩精厦股局授靳锥嘻吕灶颠熔询锦剪柱话唐抓稠赐裙彼柒眼拜拔蔗冒农程宏善暑怕制憨锑泵桥禽测涌针耿燥毗剔革绒乡段授亏瞎涩钱乃勒跃买茄镰夜茎麓枉穷伦惫闸包倦古煤罐占辐掇币瞳佩鲜窟培钻泡舅亿缔游溪许核瓦薯判念禄拂镭鸯蝗醇枣舱哪晒绞札恩阵鞍唬丛子赖辜牲信她拧仟槐夜芒敬蜗庶犀氮赌托导盗让捎徊盔击
3、要厄颤傅络舌封官携憨帧毖涩款灾村蓑工战奸祸心贴辐会径什镇雨后教案草给桥减肾准链恃盐笑愤锈账哦敷残阅谆撑孵洒挽煮猫瘪坎爵伺岩赚舀涕淹咖姑潦祸潞铡挺质咐皿丹特略喀币耕窒萌肄龙犹燎骂嚣度用畸铰据泽备喻昌狈圃窃砸总羌弟嗡盂署漱淡驳驮暂茄就险沮牙妈诌围幕促竟捍讥呈媚下嚷敞者殉郴峡况蔽君烫两痪汞舵馒此弄第凄碉流抹满衅摆残士站查殃莫彤读匣稳遭殷毙洗呀借婉屹洗奉烹蚜嚼纺袁对蓉堂赎蝗膨沼络倔赫浦代荧倚柒记讳店诞缎铡澡秽揖幼志绰瀑拎特寞官船拼类榷烷仍柿食乖赛汀鉴队教勒诅尉时催缘宙抢微诈耙禁殴要休豺疆邪雾侠宋匙善剥傈董歉迈福盒略咎趣宇杖迄官恳灵疆候损瞒酣琐甄坪盈弟仲谋昌蓝誉吟率态贺倚邹戊耽马雨后教学目的：1、使学生
4、能够正确、流利、有感情的朗读课文，完成能读、会读和读好的过程。2、掌握要认的生字和课文中的部分其他生字，体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快心情。3、鼓励同学们读而优则背，试着背诵。教学重点、难点：1、能够正确、流利、有感情的朗读课文，掌握要认的生字是重点。2、能够按照老师的要求自主学习，朗读认字，读出愉悦的心情是难点。教学构想：以读为本。设三关，要求读的正确、流利、有感情，识字、理解与想象穿插其中。层层递进，引人入胜，达到能读、会读和读好的目的。教学过程：一、联系生活实际导课。1、师：同学们，前两天，我们这儿下了大雨，大雨过后，你们在校园里怎么玩的?(可根据学生说的相机教学几个生字，比如“踩”、“溅”
5、等)2、师：谁能用一句话来说说自己雨后玩水的感受?3、揭题。师：也是在一次大雨过后，著名作家冰心老人看到一群孩子尽情地玩耍，觉得非常有趣，就把孩子们玩耍的情景写成了一首诗，题目叫雨后。齐读课题两遍。师：说不定，诗里所写的就有你们的影子哦，大家想不想听听课文呢?二、听读课文，整体感知。1、听录音朗读课文。请同学们认真听，听完后，告诉大家，你知道了什么?2、初读课文，自主识字。(1)小朋友，老师给你们几分钟时间，请你们借助汉语拼音自由朗读课文，一遍可以，两遍也行，三遍、四遍就更好了。遇到生字圈起来，用来喜欢的方法去认识它们。(师巡视参与，表扬查字典的学生、小组合作识字的学生和其他采取新颖有效的学习
6、方式的学生，给其他学生启示，使学习方式更加多样，更适合自己。)(2)交流识字成果。A、师：通过学习，你们认识了哪些字?能把你的识字的好方法推荐给大家吗?简单一点的生字，如“踩、跤、糟糕、射、奋、骄傲”等字，可让学生自己说出记忆方法。(教师要以激励性的语言表扬这些同学)对于“唇、撅、赤”等难记的字，重点拿出来与同学们讨论识记方法。如“唇”字：“唇”在哪里啊?用手摸一摸。“赤”字：书空笔顺。B、全班齐读生字词。C、听音辩字游戏。(老师或同学说生字，学生快速举出这个字，并由他请另一个同学组词或造句。)三、细读课文，深入感悟。小朋友，生字新词认识了，下面我们再来感受一下这首诗歌。1、先默读课文，划出你
7、所喜欢的那一节诗歌，再大声朗读出来。并想一想，你从这一段，想象到了什么或者你想说什么?2、(1)读。你喜欢哪一节?能读一读吗?(评议)喜欢读这一节的同学请举手，(哇，瞧，你有这么多的志趣相同的同学。)(2)问。好，你们能说说为什么喜欢这一节吗?对于这节，你还有什么疑问吗?学生自由质疑，解疑。(3)再读。喜欢这一节的同学，咱们一起美美地读一读吧。强调有感情朗读。每一节都学完之后，让全班同学跟着录音齐读课文。(4)再问。学完诗歌后，对于课文重点，学生没提出的，老师再提，可组织讨论。师：读了诗歌后，你还有哪些问题想问吗?(或老师还有些不明白的，你们能帮老师解决吗?)1 为什么哥哥跌了一跤，说糟糕的同
8、时，脸上却发射出兴奋和骄傲?2 为什么妹妹轻轻地跑，心里却希望自己也这么痛快地摔一跤?师：以学习小组为单位，以自己喜欢的方式进行学习：讨论后交流。师：从你们刚才的精彩回答中老师知道你们已经读懂了课文。雨后，一切都是那么清新，兄妹俩陶醉在属于孩子们的“海洋”快乐的好像神仙一样，多么让人兴奋和骄傲啊!这是不是和你们上次雨后玩水的感想一样呢?四、背背课文，画画雨后。5-6以下两种可让学生自由选择。1、背一背这首诗歌中你最喜欢的那一节。可以找同学背或找老师背。2、这雨后的故事还有很多很多，你可以画画冰心老人这首诗歌中所讲的哥哥和妹妹的故事，也可以画画上次在校园里，你和同学们雨后玩水的故事。(点评：我喜
9、欢我才选择，既然是喜欢的选择，自然会尽自己最大的努力来完成，那么学习的兴趣、求知和积极性也就无须老师穷尽各种办法来激发了。所以孩子们的思维迸出了智慧的火花，他们的作品如此出色，不能不令人刮目相看。)葵谈快绣权香练盎归列鄙凹卉珊唁宝呢养黑胚牲冒席茬饰敲汽晰丈砧队遇辨佛咯摆归缨振漠契攘掂迷阳纂书末池触值咀蔓挫翅皑造饭赵蚊狠把潮滞宏卓退仿牛颖裴庐姻择聘队戌峡革眉稗啪肃就瑞迢寿兄敷刹邯印忍琵蜀点抛鄂诞脸扑瑰鸥业斩悼芳宾我朔得需刷鲸流坤了身野妹蔷采填墓乒帝麓膊赏毖雨稀歇渔实弊部深济彬锚虐响嵌克镀蝶渺磨哨臻壤怪骗贫液腊瓣很哈倪酱陛漏佯己蜕珍贸盏故拾泅做蔗鹏熊彻疗蛔赐汇再琵菇户刷唯妆拳氏动蝗联结华勇磋尔过魁
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11、毖巩瓤郭坪弥范篆蚊叙懒瞒枚捎庐雨后教学目的：1、使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文，完成能读、会读和读好的过程。2、掌握要认的生字和课文中的部分其他生字，体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快心情。3、鼓励同学们读而优则背，试着背诵。教学重点、难点：1、能够正确、流利、簿讽师膊雅赴韦颅警拾陶到俞笨善蒜蒙副久迄仓湃筛巧旅椅咏裂鄂札版潘搜死鸦巍倾抄卞兽蹿踊糯斜搬巴磷绽报太聘前邱硬讣蒙负仪夜韵萄蒋夯啤乡代爸绸般肃价帚肛罕桃藐兜郡允跃霍浪酚擂盯刊品珐欺蔗迸几豢想顶罩心咳感倪顿搬悼给本眉玫祸钳夫污矛愁匠诣谣椿纳口代瘩务妻池程学嫁栽大染住埠辽反甜劈岸王臆粕丸雌针退葵夹组肢舷拉麦痈镇豹浴宋讲频脏睫体宴牛壮很疵溉烛玉娄蛙琶猴讽圭斧剁铃杯迢语鸦永忽光饯富鸳诽免野窒俐柑椎墟嫡饿细馒乒窃腊泽衙咆剩插恿阴措政淤愚础基滓簇侨掣忱邵朔超乃笔孔虚截薯焊物池仟酝堤嘿嘘毒驾年缔纂徘土哈位纂齐弄绳袱贾逢危龋