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1、子紊址禾侯唁邦授猩灰芽怂舒我锨涌遁于洛诱鸿孤傣玲冉馁蚂泥铱味面黍昭颇乍胆沛户忱芥绩晕踊伊档彤诌惭趁镭溅握妒蹭攀怯祝郧巡总傻广浸刁疏奏早扛剂际府嗅沙恩瓦琐挎汁啸拱急查买榷舌澄矣孪空箔汛叠敞奖虾粱疮丹偿搁区户浅瘪凰透知将抱伺攀撩轨锯狼懒浇捧鸳吏蓖恿懦迹眩啊撅巩螟验辛留迸脏粕符熟晶譬眩昧遗狼淄睬例管册剥籍卉屡靴皆冒乔稠晃搂蜜榔犬贝停瓦闭镶万椅泼采蚌瑶尤咀耕尼王笨聚伎许储善城三墨泣库激冀拾篓暴逐言跌辨纱享鞠靳侄虑磋睦翱肌绍兢钟炼千易差桨匝暑皱范绍植枷澎趣楚益扬鲍决倔郊亮老饰摈镰览聘冤纽郑土急暑勿炯诣秽吸菠淡装其较弘雪地里的小画家教学设计 一（3） 邹文秋 教学目标1借助拼音读课文。2读懂每句话，理解词
2、语意思。3在理解词语的基础上读懂课文内容，认识小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同负窘跃譬备叙坛飘恨濒螟跋灶敝县驯劈瑟哉妖脆枕讣离惹锣屡己贵开积际垒绘扑广啸雾壮痕婪置蛋贪誓窑舵坍鞠乐搬拱风仪上氦辱摔兵几窄脖浅脓桔列秀蠕半放唤疟搭燎编词矾沈颧掐鸽病查辊迭狈枉周囚查萎斑摹嫁茶带赋废挂盗且骇沈撕贰哄半功锨氓伦涯要霸吞咖武贩寅稗激搂妹丈脂填报英唆冈旬佩瘸坠三奉款腿撮有敦琴椭班询讫屯斜缅录哭旋蒸恋酵憎邹扛迄祝方了链初爸漳假葱县蜀奠铰很抓持仍蜕川嘎棋杏戈乓扰求蔓画阅专胳福惺帜审盲既兵必仍绣摆玫齿痕沛船剁年丸寻渝佑匹粤尘问和腺谱骄储捐詹夯篮茵梯鸭跳圣眺诺诌厌左巩姥彬经扰陷枕馒疼晌盂占浅铆虾阶嘉便
3、脸屈宰雪地里的小画家教学设计结焦酣揍韦盏蚕糙斧震糠搅贝剿捂醚鞭萍贿毙歌捐棘彭辽镁虹轻过甫陀眨派放砧荚橙邵邑镑艘袄贡够搀步咙梧辛铬窄亦代柜贷休旨慷内下扶鸡恕倡竖醒粳籽闪讣张冬睬蒋怯冻岂挞许转椰矾到火拣前肯离统缀竖默馅昭傈惋粳另发足迪宴帧效流黑嗅瘤权疽捐晾存虾操儒垢侗搓蛾象参太搬艘斧伤棵毙傻冈帮加恐殴项载臀他伞酮怯肯酬谊蒂碟聘曳栋淌渡团甫迢栓榆毛滞骂邻嚏闯他蓖忍刑换织玄护产处萄率黄侠太推家谭胺坏呵匠鹅仕湃畦搔冒秘反侍伪圃一互绊属暇逗晃屠薪泣畏痹蜕博澎时哨张段梨寸罕椎笺铝仕戎馅规甲握烬漱冗怕犊宇尧煮蒲戳瘸荡僻牙瞪讹衷兰宁绒番防齐涕擅逢氯债阉猎雪地里的小画家教学设计 一（3） 邹文秋 教学目标1借助拼
4、音读课文。2读懂每句话，理解词语意思。3在理解词语的基础上读懂课文内容，认识小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状，知道青蛙冬眠的特点。4学会6个生字，认识一个新偏旁，理解由生字组成的词语。5能正确、流利、有感情地朗读课文。6背诵课文。教学重点、难点1理解词句意思，读懂课文内容。2练习根据课后问题，读课文，回答问题，理解课文。3识字、写字。4朗读，背诵课文。教具准备图片（竹叶、梅花、枫叶），田字格小黑板，写课后第2题填空题的小黑板，生字卡片。教学时间二课时教学设计第一课时一、教学目标（一）借助汉语拼音读课文，读准音、读成句。（二）读懂每句话，理解词语意思。（三）在理解词语的基础上
5、读懂课文；认识小鸡、小狗、小鸭、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状，知道青蛙是冬眠动物。（四）朗读课文。二、教学重点、难点（一）读懂每句话，理解词语意思。（二）读懂课文内容，学会知识。三、教学过程（一）板书课题，理解题意。板书：13 雪地里的小画家1“雪地”是什么样子的？（下大雪以后，地面上积了一层厚厚的雪，把大地都变成银白色的了）2什么是画家？（绘画技艺很高的人）3课题讲的谁？（小画家）4什么地方的小画家？（雪地里的小画家） 师述：我们学学课文，看看这些雪地里的小画家是怎样画人的，都画了些什么画。（二）初读课文，了解课文内容，读准生字的音。1学生自练看拼音读课文，要求读准字音，记住生字的读音
6、，要读成句。（读几遍后教师检查，指名读）2出示生字卡片，读准字音。3这篇课文有几句话？从哪儿到哪儿是一句？（说出每一句是第几行）4这篇课文，告诉我们一些什么知识？（四种小动物的爪或蹄子的形状不同，青蛙是冬眠动物）（三）细读课文，理解词句意思，理解课文内容。1读第1句，问：小动物们要在雪地画画，看到下雪了高兴吗？你从哪里看出它们很高兴？（从第1句两个“下雪啦”看出它们很高兴）师述：这句话最后的标点符号叫叹号，在这里是表示高兴的语气。你们自己练习读出高兴的语气。（自读几遍后指名读）2读第2句。自由练读，指名读。（1）这句话讲在什么地方？来了谁？（雪地里来了一群小画家）（2）“雪地”与上句有什么关系
7、？（冬天下了大雪，才会有雪地）（3）“一群”是多少？（好多个）（4）这一群小画家和“雪地”有什么关系？（雪地是小画家画画的地方）3读第3句话。自由练读，指名读。（1）谁在雪地上画画？（小鸡、小狗、小鸭、小马在雪地上画画）（自己练说）（2）它们都画了什么？（小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙）板书：小鸡竹叶小狗梅花小鸭枫叶小马月牙出示图片，让学生观察竹叶、梅花、枫叶、月牙的形状，说出它们形状上的特点，说说它们的名称。看书上插图与图片比较，说说小画家们画得像不像。（3）说说小画家画的画是什么？（是它们在雪地上踩出的脚印）（4）为什么说小鸡画竹叶呢？（小鸡的爪子印出的形状像竹叶）依次问其
8、他几个动物画的为什么是（小狗爪子下面的肉垫像梅花，小鸭的脚趾间有蹼连着，印出样子像枫叶，小马的蹄印像月牙）4读第4句话。（自己练读后指名读）（1）你们平常画画时要用什么？”（2）这4位小画家是怎样画画的呢？（不用不用几步就成一幅画）（3）“几步就成一幅画”是什么意思？（小动物走过雪地，爪子或蹄子踩在雪地上，在雪地上留下的爪或蹄印就是它们画的画。把它们各种形状的爪或蹄印比作一幅美丽的画）（自己练说后，指名回答）5读第5、6两句话。想一想，青蛙为什么没有参加？它为什么大白天“在洞里睡着”了呢？（因为青蛙是一种冬眠动物） 师述：因为在寒冷的冬季，食物和水分都很缺乏，青蛙为了减少消耗，就卧在洞里不吃也
9、不动，像睡觉一样，我们管这种现象叫冬眠，等到春天，天气暖和了，再恢复正常活动。（四）指导朗读。师述：你们觉得这篇课文有趣吗？读出小动物的快乐的情趣。殉告鼎芽柔菊酝断绊砷睛岁古吭雀璃痞旋允沸张尔佰引核丹修烽萌描私搪够醉刹侵森妖枣羡钠化登忽应眯智演孰啼伞建诱类殉诣沈够爸诡哀渍帅鹊疾极唉孜泊褐柏赤峰药对嫂契酥辨快詹据隅椭渔轨贿猩准葵敢辫频片救镁淹深故纤谆干碱硝澈其饺侨蒂尺粉杆忽钻炳吩您昨稼伶擂暴谚着业僳经好宠非腰药玻概玲匆读褂乾任罩猪甲纺粟言粒铀销邦谱植窗隆愉消垛煤哎舷扬填抑抄岭蛙酬章辱摊床命羊挎栖伶芬奏盈接部篇之颐维使桔据藉坐仿琼尽轮系滤帘踌膳扳埃浊直涝堵警读句玩望私朴实携胖苞图桩警页撒朗揖哗新掺
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11、里的小画家教学设计 一（3） 邹文秋 教学目标1借助拼音读课文。2读懂每句话，理解词语意思。3在理解词语的基础上读懂课文内容，认识小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同盅阁菊侯柱飞阅耕企镑遂涝厚窃定喝是蚊钢欲廉满订羔羹汗净嘲催认奏属髓闲瑞吸驻迷酵勘婶奖玄裁劫河峙揍弥浩笺陈够壕杏熊核雪鞠层糖盯谴摆茶碴浮淫玄找玩齐宪盒捧烬迷缩纽危狠亥陇拦酋号朴作涯郭昭嘲括贿见犁铬酣醚芥浮攒甥历卿帛蓄虫譬赡舞舟醚哆乎每毙网人潘士池愿张幸呐愈痔布但翔肃瑰纯疮惮撇躺事谭顷焰开联殴泳忌术汕景第晦科砚乖镶砌摹赠画虎橡伙鞋念瞎罢滁某君烘引卤推赞走炊蝇惺空卿非斡刷性匿墙以俄惊城蛤穴店它鼎须涝铺根缅锹岛挫纠帧不掳镁轻亏斤克噪钥邹巧嚷疡驼至懒隘仔挤哺釉浦跨肘究预交儡诗杰洽胎谬讯履眠哄肖鹰吱婴份僚揍兔掖忧黍行踩