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中学美术教育中基于民族文化资源的学生民族文化意识与人文 素质的培养 【关键词】 美术教育； 民族文化； 文化意识； 人文素质； 审美价 值；思想情感；多元文化 0 引言 美术教育凭借美术文化知识培养人的一种社会活动，是传播和继 承美术文化知识的必要手段， 是一种文化存在的形式。 它的内涵是 培养人，其实质是将人类认识和创造的美术成果向受教育者内化， 促使其身心发展，并实现自身的社会化。民族文化通过美术教育可 以传递给下一代，从而保证民族文化的继承和发扬。 1 在美术教育中培养中小学生民族文化意识，拓展人文素质教育 渠道 从人文素质教育的涵义中我们可以看出，它主要是引导学生在处 理各种关系时有选择地吸取人类一切优秀文化成果，从而为自己在 行为、 思想方向的选择上打下良好的道德品质基础和审美基础。 从 学科的角度看，我们不能要求美术教育直接地解决思想品德的具体 问题，但在美术教育中民族文化意识的培养能使学生可以确立一种 文化根基或审美的根基，使爱国主义、集体主义、社会主义成为他 们的自然的选择。这种教育往往带有寓教于美、潜移默化的特点。 比较乐于被学生所接受。能够成为人文素质教育的有效的渠道，甚 至能收到其它方式难以达到的效果。 美术教育与人文教育的密切关 系，首先，体现在它与美术审美活动紧密相连。学生在各种美术审