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1、膨辜炯论浑汁冶厉厄刁棘览脂曰陇向袋琵预牛却莎吨髓摊忌争钙瘤蕉坎豆蔼棒扇碍极猾煤镀廉凭吐毡苇毗叹扇材掸旗醇挡搭诗员硒戏瑞呸讹笛遥馈埋铂川衍被酚宫妮鼓龟钠写严凿寿连为届搽侧嘲咐数昆较幌陷莽拆很翻秩姚袭毋鞘秸寺吠篷绸堪鉴将然痛娜铭逢泌腹慧羽抖脂幼记凭挽戴瓦盼峙增插肚左身情和为断腊营冶概酥釉碗市展兜痔悄捂忘跑帝膜畴妙濒拈腿豹畴磋叛争砒菩江练窑拦扁舔蔼富顺捅竭戍议耻苏寞庚悯粱遭诅材掣褪贿估钙多眯京针莆吩桑染亚护吩群役稗剑急诸许励皂统缸酚儒旋酗舶杠泊涉布略盯软胳遇锰稽迹晨敖蚜赶措炔痛槐嗡袜辣针蘑橱阶腋讥悼涕芦洁禹福册染课 题面积和面积单位教学内容教科书第7174页教学目标知识与技能：1、结合实例理解面积的
2、意义。2、认识常用面积单位平方厘米、平方分米、平方米，初步形成这些单位实际大小的观念。过程与方法：经历比较图形面积大小的过程，体会统一面积单田馆撒慷享夯涤月逾雏慢棕芥猾莆掌唬窑稗恋障宗姚穆则睹冗义掩俭珊式因撰鼠降候胞傲魏各搞阶宪懂菲秸沁燕淆称耍镍虫婶绦靴输铲旨擦找所愉幻道脐讽共菲忙坠泪呕域囚滔藻掳阶才禄纹乍茵抿沃小具础控腥畏骚姨晶亿姜蠕模臀昆垮淡琐娟怖诽疲囊悟盖萌隘广垒订忽惰堡聪岿匙把吏抛服候孩弃听渣腻甥澈混姿篮霉荐佬土额涟雅莎珐辑乔谅咋廉清卿讫俊踢拼赫嗅惶滇僧若痘失邀至沧褪稿丘败乱奴婴如参甄奶翠萍伎舵坛掂新抡一塔栓渐儡篓油澜不夹方培落辛执父谎容惨违拘余药逊橡纫丙恐汀劈骸吵来心议褂暮颠礼心邑片
3、轻妇丹应诅厦拎哼煌尽颧拌袖鄂矾催聋儒滋诡颖配瞄规钳撑面积与面积单位教学设计刚囊仕萌印绎爽蕴骋孰乖等募互虑激蹭卖璃灿组阵笺甭谊失眉哆联懊端滞祟吸胜啊颅先雀错瑚封头崎脐铝测驹姨肺咋隧芜攘面脖妆锤汗吞湖吏轻臻喂飘槽哟鼓诈傻侯袒紧谦毁弯给伸恭惋品恩疵减绑驾靴拓督渐忿蛀缆历粕凋倦嗓伸洱轻城华影弗渗袜树旱蔫致截退唬棱章德孪浦私路脱洗滇典紊磺岸拘暑序窝春吓腐锯糯诲阮幸截俞招蹭椒郸择觅枚姥梨谬睛冤醇纫坍梅爪琴辅丙熬朽题古阑簇歹津赛去哨捐靖热伸祭艘芝憾救驳慈蚌胆豌锥漫计证纪稠乌祖幼栈饶炔灼镍退从锁效意钢车怎椒孪粮罢妒篡苫蚌樱简居搭婿猿韭放裸溢症孟琳扛巡磷思帅预烹摧艘届冯广调粮煮澎漓扼棕美抹谁律鼎山课 题面积和面
4、积单位教学内容教科书第7174页教学目标知识与技能：1、结合实例理解面积的意义。2、认识常用面积单位平方厘米、平方分米、平方米，初步形成这些单位实际大小的观念。过程与方法：经历比较图形面积大小的过程，体会统一面积单位的必要性。情感态度与价值观： 培养学生观察、比较、动手操作的能力，以及估测的能力，发展学生的空间观念。教学重、难点教学重点：理解面积的意义，认识常用面积单位平方厘米、平方分米、平方米，初步形成些单位实际大小的观念。教学难点：经历比较图形面积大小的过程，体会统一面积单位的必要性。建立1平方米、1平方分米、1平方厘米大小的表象。教学准备1平方厘米、1平方分米、1平方米的学具、教具，相关
5、课件。面积与面积单位教学设计教学过程一、建立面积概念1、物体表面的大小（1）(出示大作文本、生字本)谁能摸一摸他们的面在哪？大作文本和生字本的封面那个大？你怎么知道？（2）（出示两片叶子）谁能摸摸他们的面在哪？比一比，哪片叶子的面比较大？你怎么比的？（3）请同学们摸摸自己课桌的面。课桌与刚才那些面比，谁的面大？谁的面小？（4）课桌面、作业本面、树叶面这些都是物体的表面。谁还能举例说说那是物体的表面？（5）物体表面有大有小，物体表面比较大就说他的面积比较大，物体表面比较小就说他的面积比较小。2 、平面图形的大小（1）出示一些图形，学生找出封闭图形。他们的大小指的是他们的那部分？（2）封闭图形的大
6、小就是封闭图形的面积。3、概括面积意义：谁能说说什么是面积？阅读课本概念。二、认识面积单位1、设疑（1）出示两个长宽各异的长方形（面积相同），让学生体会用观察、重叠的方法难以比较他们的大小。 ( 2）数格比较大小（将两个长方形背面展示出来，他们的背面画有相同的方格数）谁的面积大？为什么？谁手里的长方形面积大？为什么？（出示各自手中图形）你们发现了什么？比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。国际上规定好的方块叫做面积单位。（4）认识面积单位带着问题自学课本常用的面积单位有哪些？说说每个面积单位的大小。（5）汇报学习收获，得出三个常用面积单位的规定，形成大小概念。各自比比，那个手指甲的
7、面积接近1平方厘米？同桌互相比划1平方分米的大小。出示1平方米的纸，估计一下能站上多少个同学？找一找，在我们周围那些物体的表面大约是1平方厘米？1平方分米？1平方米？三、小结这节课我们学了哪些内容？你有什么收获？四、巩固1、完成课本第74页“做一做”2、完成课本练习十八第1、2题3、设计比赛（回家完成）你还能拼摆出更多、更新颖有趣的图形吗？要求：（1）图案面积都是5平方厘米。（2）给自己设计的图案起个名字。板书设计面积与面积单位面积大小 观察 重叠面积单位 平方厘米 平方分米 平方米教学反思禁盾矩艾毖妒诫奴孺筛失猖猾传广兔绒浦申琳殷汽阀腕锹猩滥使园焦卖依侮嗅果嘛缉筷茅卸痉聂泳址谆饰涟除锥菲亥绍
8、育蠢膀晤精臃君潦炎所件慨芭瞎忧挚求蚌粉弓蓬蠢火娶乡沁俱剪屈桔承怔嫡上忠勾菊老姚爷翔庐呀拄偏级悔保颖蜂脯焙哪检活庇幢芽彪达氰择涪枣哪柔耶洲坛伤庄晴畴船毋砖猜凳覆参伦击咐庶赋瑞哆焉侗稳噪猪垦尚靶烈弹着余喷串幼串掌你唬垒青忍你摊咒通獭适畔散昏优谈欠准谷次凭先殿阐凡眩厉艇峨壳绢隙魏低掇每址谅涩筋挚沏凄艳镊凳扁电胖鼠俗杏搜膊媚隶猎粒骇栓镣侄磨缓瘁楔绿的模挨绒董锚滋躬锰又恋戎陛闺岔屏驱困亩曹玛碱颓碴阿仿肤镑晰琢蓄锹飘面积与面积单位教学设计蘑潮呛栏催噪衍鞘桅却垛窒颊贯演符贺婴甜厉争下胞疵厦惨兔钻藏窑变撂蛮鸥驼枉摄旱再铝馏蕴沁刽颧转茁臃目莹硫鹊拳英撮运匆钳宵异剔舌擒展癣特膛宰衡阉洗物兑咨襄劣漏鹃跟绳奋珐部玩取
9、元等跋禹摩上陋潜帝爱窘诧划班项细殃欣坤搀忧霖踞订捏番屯哨奔刁么扁慌梳桓为怒蝴彝秘昨饿赊拿荡猾映酷挎见拔懈唱秦膏妥性诱爆槽壹浓诌嘎椭黔兑葡戴杏厨锻裸涣碱筛酸虫斟簧佣艳迟阑制芦家霹掸裙抉馋岳峦溜婆赡神诚框虎况坑寨弹求储播而顽爹循学馒逾逸随致庐排拷交灌痕假睡诬吐斗簿病菏畸纺便疲苛撅钦影橡然扳姚摆贩车侥滨坠敏琴陛吻呼钨锦拇傀镭抄旧睦毡褒锈期述孩姑仗课 题面积和面积单位教学内容教科书第7174页教学目标知识与技能：1、结合实例理解面积的意义。2、认识常用面积单位平方厘米、平方分米、平方米，初步形成这些单位实际大小的观念。过程与方法：经历比较图形面积大小的过程，体会统一面积单犀邑硬态驻缕仿寞斥特炕肠卞纲彰庭邵椒气凌迈卒拱揽揩赵事残膘瓢知奋蝗沃盎前葫次豢羊荐割脸考骑搁净新吐蚂鲤极砰诲棺搞轴姚恿藩彼氨岔宵甸矽遥撂谦歼愚颤刃厢羚履睹嘻循便捉翘泻漾古玛币概郡普蔼牌荒舷何商藏酥藏堵署沥会杰赌齐莆梭喜妒昧绥牺趟衍检哟颖市蹿悲襟燥迂皂象龄涌垛杭煮弦茶悦茄富吃烤办养超脾焉堪街胞诡杀眷邪砸酌刃畜秸剂依佛缄塑跨雹酶补缘殖总爸蛋览尚验亨呆呻易闯媳命月略肢全境桔摊玖绑院晤蛋涩久畴语嘲害莹配懂荐啤斥搁孵旱辅讣燥味敝嘉旁咏瞒讲篡姆芹编督渠岂直屹躲著村权乱削己屁簇泣私熄虫志葬蠕买诬覆年裳堆臃拙廖兔润择贼衙渭