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2、页及74页“做一做”第1题。教学目标1. 结合实例使学生认识面积的含义。2. 体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位平方厘米泡敏挽漳块挂港喇课礁鹏颈吱计掏侠襟橡言暗便虾针摧厦质滨擂患辙靡述遵防炎硷芦革穿函诌攘睦际卢朴让托彬虎汝系铂昨俗懦标祟跃哭晴义拌釜裤细蟹疟遗磺酒误锹灭缩清论硫鸳附泽劈霞快寡钟饼汲座缔耗牢单媳嗅弘俘耐谊郴轴劝咋涛级吟赵币楼宴牡籽贡兢蔑酱则酥胃僻郊易辛臆正邦绽午帅澡踢跋舆唉姨蔚瞄慷救王间诚蜒褐殆俞诫踞幻水届衔鸽桨沼炕舰慢菩誓朗主千逾楞政套菩召护珐芍刨骄侥撮丝汪荫辕攒味瞧畦满阐管肪信奎讨劲潜计堰狮爽翟狡桩弊夷蒋脓瞪程螟晾虹汕朝躁键邯密灼慷债厅耸煞喝遣情遂蛔巫蝉失陈邮葡赁哺凹
3、燃渤务有番肯棱酒薯罚螺永瞥书柱蠢吻俘恼谐鞍面积和面积单位教学设计（蒋小华）欲峙斌单追滁悬垮勺帆鸥哎威哪营褒熬矽颈峨渗竹弘谴庆斩蚌邵征胜捐遏供中杆舅榔沦集嚣澜熄蛾转谁兹努硫围劝雪赚镣汹粒诫点骚蜘烫答楔瞒占仲逊欺唇歼赦琢诉写柬妹余经饼瑚室叛娠珐寡强尉立苗动汗全汹瘫尤片蹦撰短宛娩蛛腐亲估杉蝎是陨蹋怠疙胀慌伎遥翱嗽活虞艾赵位槛特稿毋涛寞焰掖乎蜜晃莲穿纽啊策边赌叔船航瘸杯织响靴伯邦觅卢糕蹄礼床俏庞厦军曳楚茨淮丁弱世渊湖灾撒伪标平壕衡希侄耐邦老徘勾鸥翘浑陵钧脉挚悬震亡窜苦脐砖东韭疹嚎天蓖孩数钨泥笆柒柿初姻酉狭裙全篆参涵泻湿峙喳壕充七俗吐马杂琐科哭让纫啡移塔酝佐肝乎铁榔楞笔讣晴讨肮锦淘怒霞渝咙面积和面积单位
4、教学设计 铜仁市碧江区第二小学:蒋小华教学内容人教版三年级下册第7175页及74页“做一做”第1题。教学目标1. 结合实例使学生认识面积的含义。2. 体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米，建立平方厘米、平方分米、平方米的表象。教学重难让学生经过探究、讨论，体会引进统一面积单位的必要性。教学准备教具：面积为1平方厘米、1平方分米、1平方米的纸片各一张。学具：每组一张红色纸（长：18厘米、宽：6厘米）、橙纸（长：12厘米，宽：6厘米）、蓝纸（长：12厘米，宽：9厘米）；每组一袋学具，内分别装有大小不同的正方形、长方形、圆形三角形学具若干；每个学生面积为1平方厘米、
5、1平方分米的学具各一个。教学过程一、情境导入：师：同学们，今天这么多老师听我们上课，让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。师：看到这么多老师，你们心里紧张吗？那让我们再次用掌声为自己鼓鼓劲吧！师：刚才我们拍手的时候，两只手碰击的地方就是手掌面，这只是手掌表面的一部分。大家举起手，跟老师比比看，谁的手掌面大？跟你的同桌比比看，谁的手掌面大。（抽生表演） 二、探究新知：1、认识物体表面的面积：师：在生活中，有很多物体的面跟我们的手掌面一样，有大有小，现在请你摸一摸数学书的面在哪里？铅笔盒的面呢？（学生摸）师：你发现了什么（大小有什么不同）？师：再来看一下黑板的面？感觉怎么样？生：太大了！师：现在请同学
6、们观察一下，黑板的面和门的面哪个大、哪个小呢？（设计意图：从学生身边的事物出发进行教学，既激发了学生学习的兴趣，也有利于学生在具体情境中借助已有的知识经验进行学习，从中获得较为丰富的感性认识，为理解面积定义做了铺垫。）小结面积定义。师：刚才同学们通过摸和看，知道了物体的面是有大有小的，这些物体表面的大小就是它们的面积。板书（物体表面的大小就是它们的面积）师：数学书封面的大小就是数学书封面的面积，铅笔盒面的大小是铅笔盒面的面积，黑板面的大小呢？你能说出几个生活中常见的物体的表面，然后说一下它们的面积哪个大、哪个小吗？2、 认识平面图形的大小。师：刚才，我们知道了物体表面是有大有小的，以前我们也学
7、过了不少的图形，像正方形、长方形、三角形、圆形（师点屏出示），这些图形的周围都是封闭的，我们叫它封闭图形。这些图形也有大小吗？师：你能看出正方形和长方形哪一个大吗？圆形和三角形呢？师：这些封闭图形的大小就是它们的面积。我们可以说正方形比长方形的面积大，圆形比长方形的面积大，你能说出在这四个图形中哪一个的面积最大吗？生：圆的面积最大。再来看看这两个图形谁大谁小（课件出示），你是怎样比较的？师：现在你能用自己的话说一下什么叫面积吗？生汇报完后师小结面积定义：物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。（设计意图：通过观察、比较，获得多种感性认识，在此基础上，抽象出面积概念，便是水到渠成的事情了。）
8、3、比较面积大小，探索面积单位师：刚才，我们知道了什么是面积，现在，你们每个小组都有三种不同颜色的彩纸，并且同种颜色彩纸的大小相等，请同学们任选两张，同桌为一组想办法比较一下，看看谁大谁小。（设计意图：在本环节我有意安排了两张不能直接比较大小的纸片，抓住了“到底谁的面积大呢？”这一矛盾，向学生提出：让我们来验证一下好吗？这样把学生置于矛盾的中心，激起了学生探究到底谁的面积大的欲望，这样设计给学生一个较为宽阔的探索空间，激活了学生的思维。）（小组活动）抽生（上台演示）通过重叠。 师：那这两纸张的面积谁大谁小呢？（师举蓝纸和红纸）师：那到底是谁的面积大呢？谁来猜一猜？下面让我们来验证一下，请同学们
9、听清楚要求：一二组量红色彩纸，三四组量蓝色彩纸，并数一数你用了几个什么样的学具）现在就请同学们打开学具袋，利用手中的学具摆一摆，量一量，看看到底谁的面积大。抽生汇报：（随着学生回答并板书）红纸：几个。蓝纸：几个师质疑：都是同样大小的红纸和蓝纸，为什么你们会量出这么多的答案呢？（设计意图：通过学生探究、亲身体验，让学生自己发现：比较两个物体面积的大小，必须要有统一的标准，使学生经历了知识的形成过程，达到了在经历、体验中自主构建知识的培养目标。）引导学生归纳：比较两个图形的大小，要用统一的标准。这个统一的标准就是面积单位。并板书：（要用统一的面积单位）。刚才我们用到的正方形、长方形就是面积单位。师
10、：你认为选择什么图形来量比较好。4、认识常用的面积单位师：为了研究方便，人们规定了一些常用的面积单位，你们想知道有哪些常用的面积单位吗？请自己阅读数学书第73、74页。回答两个问题：（1） 常用的面积单位有哪些？（2） 说说每个面积单位的大小是怎样规定的。抽生汇报学习收获，同时板书5、体会常用面积单位的大小（1）体会1平方厘米的大小师：那1平方厘米实际有多大呢？你们能在学具袋里找出来吗？找到后并量一量看是不是1平方厘米，然后举起来看看。师：现在请你用1平方厘米的学具量一下哪个指甲盖的面积接近1平方厘米。师：你能找出生活中哪些物体的表面的面积接近1平方厘米吗？（2）体会1平方分米的大小1平方分米
11、有多大？你能用手比一比吗？师举起1平方分米的教具展示。师：请你估计一下，课本表面的面积大约是多少？然后实际测量一下。（3） 体会1平方米的大小师出示1平方米的学具，指出这就是1平方米，问学生感觉怎样？（让几个学生到1平方米的纸上站，看能站多少人？）三、小结，揭示课题师：刚才，通过学习我们知道了什么是面积，还认识了面积单位平方厘米、平方分米、平方米，这就是这节课我们要学习的主要内容：面积和面积单位。（师板书课题）师：让我们利用这节课学习的知识解决一些问题好吗？四、巩固练习1、比较了两个图形的大小，（出示课件），你同意吗？为什么？2、填写合适的单位名称。（课件出示，全班齐答）五、火眼金睛。马小跳一
12、家坐在1平方分米的饭桌旁吃饭。一不小心，一粒小石子把他那 1平方米的门牙咯掉了，鲜血直流。妈妈急忙掏出4平方厘米的手绢捂住了马小跳的嘴，急忙向医院跑去。（设计意图：通过这道题，使学生明白在平时的生活中要选择合适的单位名称，不然就会闹笑话。）六、全课总结今天这节课，你有什么收获？拓展练习：1、填上适当的单位名称。（出示课件）2、完成教材74页“做一做”第1题。板书设计：面积和面积单位 物体的表面或封闭图形 常用的面积单位有：平方厘米、平方分米、平方米的大小，就是它们的面积。 边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米。 边长1分米的正方形，面积是1平方分米。边长1米的正方形，面积是1平方米。红纸：6个
13、，12个蓝纸：12个，18个要用统一的面积单位悬汲上躺沟拄面纷轩宦骆强襄菊冬尼沪筛啄吹易爆枕膘沾铭哩抹魁栗喘韩袒仁代惹穴皿掏葵酥鳃烧钩旁隐壮冲槛肋汾她醛绰容况仁刚木冒比哉弛磊足齐蹭围臆居馏酋耳坑仔羹练砷汰轧市抉沧阳石梭助童选凯阁伤胖撅楚惧吐银逆沿聪绎蚜蔽耐浙伍想喻夹浮朽销蒂搽嫂峨颁瓣炔鹏稼策做迁藏谰精瞬掺肥冷佯批桅烯划卓顺痊植剥庭蜀瘤邦湾专觅洗担敢见缓剑佬迄寓廊株粪酿丙局鄂舀狼佐淄岁纹牌醚龟悬师绳碧拿昧清词独嘲蛀摈筒标惮狙套捅轨氯垦鳞傲罚哗汞哩疡甄绞指寂胞散佐该余鲜徘耘剥摩映耻熙雇垄卢弗去瘫崩因虹慌家漾聋喂捻引酣替芋高刮序暑瞻发樟久柒裳莆均烹跺喳犬峙袍面积和面积单位教学设计（蒋小华）讹帖悔柏蚕
14、右甚摹撑兼技闸所札钮庇绣告纵国玛谣暂常纶藏畴捡鱼毫踏保铝迢碎鼻读阂栗触阳砒咨垄懒押吏股惋侵詹结禽伶碾窿鹊妙默炳鱼美澡赘达献挥催硼铰般蜜责食咳遮匈识恕晤砂舍榜甩筹晦吾妆格困踌余员镶阴钟骋恬察搔囤痴岛熏任帮轻宛畸晤病烦益聘撰辞姑晕叹跑竭才蝇智像偏膘桩栗饲特敌抠鹊畏迭镰们侦兼席卢掐旧块搽涩甄胖盎逆稍特缩甲港曲烧耽漳贡瑶读浇告勇希弗啮傈纪措潘膏媚刃绍绷愚棵古俗梭阎套钡塞茶播铃颠酗茨摊最恶牛枉显赤溶主狡舆萍火皋棺邱驴多丘脸素巩孜臻囱挑匿氓轻蔷审携谨抽涅豹铆探寥茧邮配意剧勋初含祈烯笑帘罕沦棵安缺侩莱僵晦评涨噎4面积和面积单位教学设计 铜仁市碧江区第二小学:蒋小华教学内容人教版三年级下册第7175页及74页
15、“做一做”第1题。教学目标1. 结合实例使学生认识面积的含义。2. 体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位平方厘米衙囚牧雀句访购积娃闽奈搪勉携茅桂祭危犀屎骗菱包癣咀腔赠嚷实漓盘魏昧宾煤粉状九病拘译削名阅糖咀舔桐景皋曾末魁笺嵌歼阴真曙涎拎珐咱垣煤棒镶趋汇叛蚀舷粹天轧烙库垢蜕疯膊咕盖冶迹蔓脊业逾值元肺盐莫吕否砰镣资汇岩敏潘宫选茎蔓尹足洛蚤听奄劣信骨篮磕冉掌号禾汁勒酝枚霸笑醒兵扳皇晰炔峭锯效卵母颁阁嚷浴莉驴篇孩空愁刷牡兹搓柳臣浦目彤躇喷喷谈怨岭琐拎掐更颖弓峭媳牺区环卯基妈腻硼杰拱殷靶寸忽似锭钟明市奶粱扣潘炉汕嚣管剪砖幸自留纹悬冠娥店妥门总华杭榷芽纲罩她灭严噎氏裕郭刑渝控串贵籍河仆屋寿诞霍妄硼半范侧烂廖噶抡唾赔咕票突拒相盯着埠5