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1、关于中学生心理素质的培养的方法 摘要：本文依据中学德育课程，详细的介绍了学生中学阶段心 理素质的定义和重要性，并提出培养学生心理素质的各种途径。 关键词：心理素质、心理问题、德育 在新一轮课程改革的背影下，初中思想政治改为思想品 德课，教材的内容作了大幅度的调整，突出思想品德课的育人功 能。强调“以人为本”，重视学生思想品德和心理素质的培养即学 生德性的生长过程。中学德育大纲中明确指出：“德育即对学生 进行政治、思想、道德和心理品质教育。”并把个性心理品质的培 养列为德育目标之一，把良好个性心理品质的教育作为德育不可缺 少的内容，把学生进行心理健康教育和指导作为实施德育的重要途 径，从而使学生
2、的品德结构完整。在中学德育中，政治教育解决学 生的政治信念和政治方向问题，培养学生的政治品质；思想教育是 解决人生观、世界观问题，培养的是思想品质；道德教育是解决道 德修养问题，培养的是道德品质；而心理教育是解决心理健康问题， 培养的是心理品质。思想政治教育是德育的核心，道德教育是德育 的基础，而良好的心理教育又是德育的保证。 作为一中学的思品老师兼班主任，我一直在探索一种可行的教 学模式，尤其是如何开发和利用课程资源，真正培养学生良好的思 想品德和健康人格，并让他们成为合格的、守法的、有责任心的中 学生，让他们真正“成人”，造福一方百姓。 加强中学生在基础阶 段心理素质培养，在整个国民教育体系中占重要地位，是实行素质