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浅谈中学生的歌唱训练 歌唱是中学音乐课的重要内容，是培养学生美育的一种有效手 段。然而，中学生处于变声阶段，学生的音色富有“个性”，缺乏优 美标准的声音概念。他们往往高音上不去，低音下不来，甚至声嘶力 竭的喊唱。还有许多同学有很强的歌唱欲望，但他们都为自己“窜” 不上去的低嗓音和难听的音色而不敢唱，并且逐渐失去兴趣。其实, 歌唱的能力是可以后天培养的，我们在音乐教学过程中应该注重中 学生歌唱的科学发声训练，让他们满怀激情地追求美妙的声乐世 界。 下面就三个方面谈谈歌唱声音的训练： 一、歌唱的呼吸练习 气息是歌唱的动力，“歌唱的艺术就是呼吸的艺术”。可见,气息 控制在歌唱中的重要性，正确的呼吸练习是学习歌唱的首要任务。 呼吸是人的本能，为的是吐故纳新、 生命的需要，而歌唱的呼吸是 为了气息更饱满、声音更有威力和表现力。正确的吸气应当双肩放 松、胸脯自然挺起，精神振作而上身放松，随着口鼻的开启气息很自 然地流进扩张的胸腔，人为地下降横隔膜。横隔膜的运动是呼吸的 原动力，我通常让学生两手插腰来感觉横隔膜的运动在改变胸腔的 上下径，乃至上腹和后腹部位舒展外张，如果横隔膜的持续下降至 小腹膨胀,学生就达到了常人所说的“小肚子一鼓，气流丹田”了。 而呼气是主动又有控制的，这就需要气息的支持，也就是需要向内