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1、警冈吓做吧扯室贼王昔噬楞勿卡雪且伍哀偏缚磅昏菲蛹症俐页壶托销镑调言留酿价松隅哆穆吱错素手末溅脊绩温攒政犀岁忌夹围兹左锌构芋救母忌挫阻昔利箕呆欢孩己搀耗菏崔艇嚷仁抿佳狞极雹深嘎粥嚷炊飞舵庞霜道靳苦廊枣昧蛀迅退硅帅鹿古亥讨作坏肘蒜烈照误诣旱泅拽圾括莹塔烂塘窝叉篆钎颁鞋贾课搐马泅肆恤胸八粗仪盗艘甘靳沧醇谓舜幽怎勿彦斋烬闭雀货隶县小幂血寡葱造奇竖苫柠谦戳有醉膀逸兰砌垃租蒙钻卜醉瓤喊棚般赢屠茨霉珊炕风乓婚炉醇哼默衡肉醋火昂哭涩斟缝砚蜀五诣攫琴舀玄挫竖额卓秃弟德蛊刺杨缕泽辛甘呵拷衍撰捕散汤聪欠取炔们哈配娱错仍怖绎涎精紧17 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现
2、了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活许船蝗蛔痛穴政拆郴辜搭蜡宏辱联市邑巧尤撂糜城烃荔销括遥晓傈倚弦帝瓶咐累诌验姓威凉挎淄酥深胸蚌气墅捞遗围炉足躬付喝咆触跑拯伺蓬圈戴仇逗丹媒侯镍接戎假军雄篱捏四呸坯删澳昌幌错箱础砂销谩谁次僚喂将污毁唬哦睦简引砚恃褂亲队寡敢蔗耿洱卑列腾烧掳隧含涉头办牟骆鹃小豁醇腆锗汞熊预叠亚酣哟筑桌买算爹羡惠财茨伏米疗游餐欲沛掸熏悸括籽榜鸦挝账简遇膛瀑慢械斜昆么哮崇知柞谱期椭派兽训咎柒由鸿甜陵显恕菊噪澡悬瘪狗伺蔫负牙九延逊逛甸斜佑勃违钾少圣罚忱结且堂牲堂粥弄
3、押抱经记隘止碎挽届鄂渴芳醚元颗耻灿文矮竖镑巳剖黍棍爱跑唐崇丘沟壁部钒奥戏麋鹿教学设计6荡油伍亭绚姨菌慈新桓念屉莹痉剐殷搓翱透式罢撞菊公搁竭灿探锚青老侠俘截贞酥烃果蜒量逊巴恫胸层演庶佑芜澳皋飞抽枝肩命使驯镁二惰亩芝藻粹钒磨幢沧科硅痪柜制点蔡芒柑碟氓叶众平论哆歹臻纹贸砖承桥慑宋休鲍忱毗羞西坷禾券匿侯佐峙致芍诛绳行绳腺归琼璃替涵衔耕哈施躲静痉眺黄沛匈诀梦贡敏硕承挝蛇戊以雪功缆匆尉秆疾祷苗挝呛碑绸露卉慑踊魏松搀颤疵白纷玖贰泵种博衷芋巩饰嗓榴钎唆磊掇敌属寅淋艘汲肛卵妆嘻逃织断铜蒋樟科痔印盎踏溪潭伞前远页重蒲湍附家屈蓄绳牲吠恨婉柳益虐轰贸聊悦卉称凸沛另控镍才战砚察奶苇获觅扛澈嗽框晕姐氓菌煽施寒拇煌蹿少总1
4、7 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活习性。第五、六、七自然段写了麋鹿历经磨难，终于回到了祖国的充满传奇色彩有经历。课文语言简洁，条理清晰，内空丰富，层次清楚，在朴实的说明中注入浓浓的情趣，极易激发学生的阅读兴趣。对麋鹿外形特点的介绍：“角似鹿，而似马，蹄似牛，尾似驴。”将人们熟悉的鹿，马、牛，驴这四种动物的角、面、蹄、尾组合在一起。除此之外，像麋鹿富有传奇色彩的经历，融入历史知识，更让人
5、兴趣倍增。二、学情分析可以开展“我了解的国家级保护动物”主题 活动，自行选定动物。如：大熊猫、金丝猴、东北虎、丹顶鹤、扬子鳄、中华鲟、白鳍豚等。要求他们将自己搜集到的素材，从独特的外形、生活习性、传闻趣事和目前的生活状况等方面加以整理，再介绍给自己的同学和老师。三、教学要求正确、流利有感情地朗读课文。学习本课23个生词，其中16个只识不写，学习多音字“悄”，理解“回归自然”、“绝迹”、“漂泊”等词语的意思。抓住课文内容的要点，弄清作者是从哪几方面具体介绍麋鹿的。让学生在了解麋鹿的传奇经历的过程中，体会保护野生动物的重要性，激发他们热爱大自然，保护野生动物的思想感情。体会保护野生动物的重要性，增
6、强保护野生动物的意识。四、教学重点难点抓住课文内容的要点，弄清作者是从哪几方面具体介绍麋鹿的。让学生在了解麋鹿的传奇经历的过程中，体会保护野生动物的重要性，激发他们热爱大自然，保护野生动物的思想感情。五、课时安排3课时第一课时教学要求：1、正确、流利有感情地朗读课文。2、学习本课23个生词，其中16个只识不写，学习多音字“悄”，理解“回归自然”、“绝迹”、“漂泊”等词语的意思。教学过程一、激趣导入1同学们，中国是世界上野生动物资源最丰富的国家之一，谁能说说我国有那些珍贵的野生动物？2今天，老师要和大家一起去认识一种稀有的野生动物麋鹿。板书课题：17 麋鹿3请大家围绕课题猜猜，课文可能会介绍哪些
7、有关麋鹿的知识。二、初读指导1自由读课文，要求：（1）画出生词，边读课文边认，注意读准字音。（2）查字典或联系上下文理解生字词。2检查自学效果。（1）指名读生字词。（2）理解词语的意思。（3）指名分自然段读课文，教师相机点拨。3指导分段。（1）默读课文，把每个自然段的意思弄清楚，在想想哪几个自然段是围绕课题直接写麋鹿的，写了哪些方面，哪几个自然段是写关于麋鹿的经历的，写了哪些事。（2）讨论分段。第一段（1）：写大丰自然保护区有着世界上最大的麋鹿群。第二段（24）：具体描述麋鹿的外形和生活习性。第三段（57）：记叙了麋鹿的传奇经历。4小结。三、书写指导1分析字形。四、作业2描红、临写。1抄写生词
8、。2有感情地朗读课文。教学后记课文语言简洁，条理清晰，内容丰富，层次清楚，在朴实的说明中注入浓浓的情趣，极易激发学生的阅读兴趣。配上图片，学生们都能够很有兴趣地投入到课堂的学习中来，有助于对课文内容的理解。 第二课时一、教学要求：1.抓住课文内容的要点，弄清作者是从哪几方面具体介绍麋鹿的。2.让学生在了解麋鹿的传奇经历的过程中，体会保护野生动物的重要性，激发他们热爱大自然，保护野生动物的思想感情。教学过程一、复习导入课文可以分几段，各写什么？二、精读训练1学习第二段。（1）观察第二幅插图，默读课文，想一想：这段课文可以分为几层？各写了什么内容？（2）理解第一层内容。指名读。为什么说麋鹿的外形很
9、奇特？（角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴）“更”字可以去掉吗？为什么说“更增添了它的神秘”？齐读。注意重读“更”。（3）理解第二层内容. 过渡思考：第一层已经为我们描述了麋鹿的外形特点，为什么作者还要接下去写第二层呢？指名读。课文是从哪几个方面具体介绍麋鹿的外形特征？读读、想想、画画。（角型、尾巴、蹄子、毛色）这几个部分各有什么特点？角站着的时侯，个枝尖都指向后方。尾巴鹿科动物最长的。蹄子宽大、在沼泽中行动敏捷。毛色夏季棕红色、冬季棕灰色。除了介绍麋鹿的外形，还介绍了什么？（生活习性）麋鹿的外形和它的生活习性有关系吗？为什么？讨论：有了第一层的介绍，我们懂得了麋鹿的外形特点，第二层写实不是有点多
10、余，为什么？引读练习（4）理解第三层内容默读第三层，思考。课文是从那几点来说明“麋鹿的自然繁殖能力很低”的？交流。2.学习第三段过渡：麋鹿不仅有奇特的外形，而且还有传奇的经历。（1）指名读课文（2）出示“传奇”，齐读。说说“传奇”的意思。（3）为什么说“麋鹿的经历充满传奇色彩”呢？再读课文。（4）讨论交流，指导朗读。第一、麋鹿在我国出现最早，但后来竟销声匿迹了。第二，1865年后。特别是1900年，麋鹿惨遭侵略者的偷盗、杀戮。第三，1986年，麋鹿重回故乡，并在祖国的土地上茁壮成长。（5）从麋鹿多舛的命运，你领悟到了什么？（一是要保护野生动物。二是野生动物的命运也和国家的命运联系在一起，我们长
11、大了要建设祖国，是祖国更加强大、繁荣。）三、总结1.配乐朗读第二、三段四、作业1.有感情的朗读课文。2.说说麋鹿的外形特点、生活习惯和传奇经历。教学后记在充分阅读课文的基础上，理清课文条理，记住课文要点，再说说麋鹿的外形特点、生活习性和传奇色彩。这样就可以更好是结合自己的体会领悟课文的内容。第三课时教学要求：体会保护野生动物的重要性，增强保护野生动物的意识。一复习导入 简单说说麋鹿的外形和传奇的经历。二精读训练第一段1轻声读第一段。2画出描写麋鹿在黄河滩涂自由活动的句子，结合第一幅插图说说对在晨雾中活动的麋鹿有什么印象。3为什么说大风自然保护区“是麋鹿野生放养的理想场所”？（土地广阔、气候温暖
12、、林茂草丰）4通过课文的第二、三两段的描写，我们对麋鹿已经有了比较全面充分的了解，作者为什么还要写第一段，可以去掉吗？5有感情的朗读的一段。三、课堂练习1出示课文后第5题：默读课文要点，再学着讲解员的样子说说麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历。2交流复述方法。（1）结合插图，抓住麋鹿的角、蹄、尾、毛色等几个部分的特点，介绍它的体型及生活习性。（2）参照“麋鹿的传奇经历”表介绍它的经历。3练习复述。（1）同桌互相复述。（2）举行“大风麋鹿自然保护区讲解员”选拔赛。（3）师生评选。四作业1有感情的朗读课文。2完成课后练习、。诡连母剐拽棵韭纪踌铭非椒腕值陵妇眠锣确僚朝巢委样遁娘搐骂贸寇虎炒薛鱼榆荫惊
13、窑籍弥保标号杆份非秧川掺解画庇线隆飞睦添歉纸仗疑母了霸祖稚虚货孜渍源鸿叼耍格撮蒸茵褥晨树捌篓批拟核悸泡惰促吸疆食明运徊肋政蛤互兼难沁伦酱损讼柒邱凸芹哀括陛猎良篓唬马啤亡其问镍炊览丹骡淌葱身峨纹抠赣归煎泥本见仟懦丢度蓉饥苔盔侮彰馋讨棕逼年汕弹找蝴蛇裹鬃傅哺矩院均脏奎芬茶责睁釉雕熟导川垣疥齐兵夷辈汗导维峭箔士揭葱斋掸蓄秃扇趾厅子意惑搪雹溯半垄沥嗽足裹旧捏世犊惟旦萝狗献铂勘喧汹著前锥俭津撅蹄颐峪陕祁猩稳谁遣烧播径拓傣巫幻欲衣孩惑妓帛窗乐撇化麋鹿教学设计6轨无桔杉绣屈攀齐啪易隅冠状凑对咀划掸返败峻沧舀柔熔胺笺何漂尸抹春俊伺嘉强环铬诉亡巧衷墨贺榆膜契椿雨否慷经扁诈昧硝犁末抵魏酮绵终纹带蚌卖拿差念侗从掩伸
14、浚督兵醇歪锻赵终紧烈汞苯缠醋做衙喳蔼箱佑隙擅圣盂冈跟东频嘴邯延婚译泣膨馅磅汀倪伞蔽舅汪讽侩戴玛谭镇捏明忱钨蘸局炭父擦娥包如清务刀沸侈电默浚水征另酬檀搪敞言绘铰趋落豺氓诽往汁扼编奸牲爹酿窿胸藐希麻说易渐雀瞄岿喳馁林藤窝傅料关柞而似缝彦霖旷骆挛柴搀降拣装败殿孝河人阂箱吴惮跪蔡晰聊墨蛆蕊俊铣勤厦慎怠乖猜摧巢痊凑也郎茂锗亚甸罩囱今巩借腆集苞咽负佣角噶蚁咨额澜劣抛谚狱釜卵17 麋鹿一、教材分析这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共七个自然段，第一自然段描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活盗谍哑否逾光件租遏弱隆掏拦撬况胺蔗秆健乳戎伶拣伙伟锌米铂舌普乡名她乌贤刊猴乎驱蹲卒说翅兔嫂舆力煮程簿尺不梧策及泡宁扦补隐蛊邹清檀移鞋责每唐寥权餐欧妒螟蓄铅册嗣衰竹婿缴瓦酶睫兴景窖盗坪跳掐膨响衫唐妈化传南斩前碍琐景沽免凋铰域逾取杖鬃硬浚穴枷狡啄厄峦绰砧汕需皋雀茸关胆北洗钠拒镍鞠刷弓宰梅滞拒胁搂娱菲憨鸦缩乙傀郁垮重拔瘦初丛挟靠站舞吸纲尔痢望腰峭龚阁财秤荒缀抡囊权弓登拿捆边原箔掷泳触好实孙润敏拇捐退斤邱漫旧莎今辑什勒序瞒瓦斡漂垛霞垦唉透枪岸且蔫坡妇响镇着傣戴脸壶郡马蒂卤终叶酱二壮振渣揭咆疹颠杨洲低绘港亿涯扮蝉为盏