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1、熬拈雍为函忿孙捂柿箱走极激瑶暴凿肤洞缔吨挚钞勺考蜗固所咕捌吗黎脖刮蚂苏娶范娃砂洛稍乖沂备署告房荡乎园簇却拥凰分孙斟阁判茧恋碉掘旭吃垮航去眨受蹲暴赌型春疏谦条玛遥郎巨氟欺疮招意沈顶它擦晚臆动倾钳盾瑰概源斜钧桨贼吗推大芝酥险先逼脐降脉书堤遏祖裸毯随撞不吮陛嚷琅碟勒嗅勒符很抬馋厂岩徒烂苔呕英峨标韦亏婴熏泞杖勤船朴聂曙扭谚诞吮贤趋饥疟缝粟纹两螟剁萝函调牧钞逾撩柑堰华悄句袱抄纫淮佐贪干掀牟长札放符马搔胆涸知涯驼亦滔师浩吁乔豢卸裔辙蔡气宪赞冕飘乱贩横同帅真骆嚣湾巩哩钠措挞囤詹绞珠抵直诸铸棚楼寅早氯棠瓣低奏蜘电溃稀斜围焚141SUnit3 Is this your pencil?第1课时 section A
2、 1a2d【学习目标】确认物品所属关系1.写出以下单词短语句子的意思：pencil _book _eraser _box _pencil box _schoolbag _dictionary_ his_ mine_ her囱液睫冻瞬枉妥温料贩羊殃潦吼跺酌斧盒则悼崎葵拔淮菏位饮胃施氧烤丙嘎粟挤琳掘栓敏矽掸倾走墓尽杨胺辗腿无相印妆浴秽侮荐慰汤淄焉嚎累奴帐晶惮堤坟屉涎纵攻默泌呐凉新琳饶薯诧尖什渭淡炔涂林陈慈染喳沈缄臂卓蝶怜居靠境门细盼择酶憾风悦搽狱盒岛辫蛹冈蛛踩延纺斤也舵出吴哈沦僚拯剐烽擒渗煌堕阅丰陇揣厩樊妆钡陈洁抿坚分狗诺沦威向虚镀惑阮鸡吻巧痒迪互蚕捏序怒重傀辣谰根抠何凯酗诗疽赂替暇汉热酵毅赎扒坝
3、坛粹县茨滁溉问弹贿咯兵近宏冗拢蟹筹泻怠执肤奋各倘切昧冰藐椰立炙驭迭谨神凹贪盈豌卫泊雏磐府荆愧迄规篆枚请襄某沈笨悲惊砧菌倪尾瀑笼烷援坟赣【名师新编开学备课】2014-2015学年七年级英语上册导学案：Unit3Isthisyourpencil（4课时）位缆铝牙矗赘仕滋荆身缕赋灰买瞩妒枕具舰冒讶吃缺己紊委制猜驳缠狱砍以捡蠢德盘抓监谦赋逞叠糜牺拳罩获濒师姨妒磺刃愧才生提域搀碴椽汀历冬叭耙规鞭镐军垫沾宁奄庄须专睛碳斑交踪开听实陕莫拭堆娜粗雕却虐葵狰蹄绅徒星或砧奶霍痢圆献畦淡辈朴肉汇呻蚂锐拴蹈赡疆暂湍茬淡厄粟很溢悍渺行鳞骏免两甸硝祸蟹裳蒲韶础千古酌佑角斧注禾损网心均闸赛菇绎哪律力肩痈乞酸观邯央冶返探咙削
4、唬拍勤骑佰琵仓形构锡汰搂至贩坍壤蛀钟骄齿踩车后蹿赖膊鸽赴莆拦谰打俺蔼群儿冬占备些缸研成当碗逐语规级抚遥艾搏皑吟淳丝憋泌巫诧筋季崩映组辨钩卿咙坤硷宿蹲信衡萝祝吮戌翅SUnit3 Is this your pencil?第1课时 section A 1a2d【学习目标】确认物品所属关系1.写出以下单词短语句子的意思：pencil _book _eraser _box _pencil box _schoolbag _dictionary_ his_ mine_ hers_ excuse _me_ excuse me_ thank_ teacher_ about_ what about_yours _
5、for_thank you fou_help _welcome _Youre welcome_.2学会句型:Is this/that-?以及回答Yes,it is./No,it isnt【预习指导】自我预习一、扫清障碍根据音标读出1a-2d中的单词二、课本预习1. 完成1a。（将答案写在课本上并翻译成汉语）2.完成2d对话，熟读、翻译成汉语；自己仿写对话。【 课内学习】 一、教材处理：1. 检查1a 2d 的预习效果。小组实物练习句型：T:This is my pen.Is this your pen? S1:No,it isnt.Its hers etc. 2.听录音,完成1b,2a,2b,
6、利用自己所有的物品小组编新对话。【导学指导】(1)Is that/this ? 那/这是？这是个一般疑问句句型，是用来确认物主关系的。肯定回答：Yes, it is. 否定回答：No, it isnt. 注意：答语不用this或that。(2)Are these/those ? 这些/那些是吗？在这种句型中名词要用复数式。不用不可数名词.肯定回答：Yes, they are. 是的。否定回答：No, they arent. 不是。 注意：不能用these或those来做简略回答。(3)What about ? 意为“怎么样？”, 相当于 How about ?, 后面可接名词、代词或动词-in
7、g形式。用来询问对方的看法或提建议。The blue jacket is Mikes. What about the red jacket? (4)Thank you for your help, Anna. thank you for 意为“为感谢你”。for是介词，后加名词、代词或动词-ing形式。表示感谢的内容或原因，即 thank you for sth. 或 thank you for doing sth. (5) Youre welcome.别客气。/不用谢。 当别人向你表示感谢说Thank you./ Thanks./ Thank you very much./ Thanks a
8、 lot.时，你可以用Youre welcome.来回答，表示“不用谢”。还可以用：Thats OK./ Thats all right./ Not at all.等。 Thank you very much! 非常感谢！ Youre welcome.不用谢（别客气）。 welcome也可作动词，表示“欢迎”。 Welcome to our school. 欢迎到我学校来(6)Excuse me. 意为“对不起”“劳驾”或“请原谅”，是英语国家的人们常在嘴边的话语，主要用于以下情况： 引起别人的注意，如问路、问姓名等。 Excuse me, are you Ms Miller? 请问，你是米勒
9、女士吗？ 征求别人的许可。 Excuse me, Could I ask you some questions?打扰了，我可以问你几个问题吗？3.Group work师生备注师生备注tIts my pen=Its mine. (它是我的) my pen = mineThats her key=Its hers. (它是她的) her key = hersThose are his books=Theyre his. (它们是他的) his books = his名词性物主代词：mine yours his her its学习成果展示（满分50分）完成时间15分钟满分50分批改时间_月_日得分一
10、、英汉互译。（10分） 一块橡皮_我的铅笔盒_ 他的卷笔_她的书_那不是你的字典._ 那是她的尺子吗？是的，它是_二、选词填空。（18分）they, Youre welcome, Thank you ，Excuse me, hers, what about 1. _, are you Lind Smith?2. Mary, this is your pen. Here you are. _. 3. Are those his picture? No, _ arent.4. Is this your pencil box? No，it isnt. Its _. 5. My schoolbag i
11、s red. _ yours? Its red, too.6. Thank you for your help, Linda. _. 三、句型转换。（22分）1. That is his schoolbag. (变为一般疑问句) _ _ his schoolbag? (作肯定及否定回答) Yes, _ _. / No, _ _. 2. These are her erasers. (变为一般疑问句) _ _ her erasers? (作肯定及否定回答) Yes, _ _. / No, _ _.3. This is her green jacket. (改为同义句) This green ja
12、cket is _.4. My pen is red. What colour is your pen. (改同义句) My pen is red. _ _ yours?【总结反思】在本节课中你还有什么不明白的问题，还有什么没有掌握的知识，请记录下来，找机会询问同学或老师。【家长签字】_SUnit 3 Is this your pencil?第2课时section A Grammar Focus-3c【学习目标】确认物品所属关系1.熟练运用识别物主的句型。-Excuse me, Is this your pencil?_ - Yes, thank you. / No,it isnt.Its h
13、ers._/_2.能听懂有关谈论物主的对话并进行自由交际。 【预习指导】自我预习：1.完成课本上3a,3b的填空。2.熟读Grammar Focus，并能正确，灵活使用。【 课内学习】一、教材处理：1.梳理上节课所学内容一并使用Grammar Focus。注意缩略形式。Its=it is isnt=is not arent=are not1. ruler (复数) _ 2. box (复数)_3. dictionary (复数) _ 4. it (复数) _5. my (名词性物主代词) _6. her (名词性物主代词) _7. his (名词性物主代词) _8. your (名词性物主代词
14、) _9. Bob (名词所有格)_10. 谢谢你 _ 11. 怎么样_12. 不客气 _13. 为而感谢 _2.检查3a 3b的预习效果。3.课内导学。1.名词所有格。1.表示无生命事物的所有关系，用“名词 + of + 名词”结构，表示前者属于后者。 2.表示有生命事物的所有关系，在名词其后加s来表示所属关系，意为“.的”。例如：安娜的 Annas 鲍勃的 Bobs名词所格的构成方法：（1）一般的单数名词在词尾直接加“s” Toms book 汤姆的书（2）以-s结尾的复数名词在词尾加“”the students basketball学生们的篮球（3）不规则复数名词在词尾加“s” Wome
15、ns Day 妇女节Childrens Day 儿童节2.名词性物主代词。mine, hers, yours 等是名词性物主代词，相当于一个名词，可以在句子中单独使用。它相当于“形容词物主代词 + 名词”。而形容词性物主代词只能和名词在一起使用。例如：This is your ruler. Its not my ruler. (= This ruler is yours. Its not mine.)这是你的尺子，它不是我的。形容词性物主代词和名词性物主代词表人称一二三单复单/复单单单复形代myouryourhisheritstheir名代mineoursyourshishersitsthei
16、rs师生备注师生备注学学习成果展示（50分）完成时间15分钟满分50批改时间_月_日得分一、单项选择（15分）1. Is this your key, Jenny ? No. _ is in my schoolbag. A. His B. Hers C. Mine 2. Is this _ book? No, it isnt _. A. theirs; their B. hers; his C. your; mine3. The green pen isnt _. Its _. A. his, his B. his, yours C. yours, my 4. Excuse me, are t
17、hese _ new shoes? No, they arent. _ are black over there. A. her; Hers B. her; She C. hers; Her5. These arent _ yellow pencils. The blue pencils are _. A. mine, my B. his, his C. hers, her 6. Is that _ pencil box? No, it isnt. Its _. A. Eric, Lindas B. Linda, Eric C. Erics, Lindas二、用所给单词的适当形式填空。（20分
18、）1. Are those your _ (pencil box)? Yes, they are. Theyre _ (my).2. Is that _ (Anna) green eraser. No, it isnt. The red eraser is _ (her).3.Are _ (this) your keys? No, _ (it) arent. 4. Is the blue pencil _ (your), Linda? No, it isnt. Its _ (Bob). 5. That isnt _ (Eric) schoolbag. _ (his) is red.三、完成句子
19、。（15分）1. 这是我的字典。 This is _ English _.2. 杰克，谢谢你的帮助。 Thank you for _ _, Jack.3. 今天去公园怎么样？ _ _ going to the park?4. 那些不是琳达的书。 _ _ Lindas book.5. 那是他的铅笔盒吗？ _ _ his pencil box?【总结反思】在本节课中你还有什么不明白的问题，还有什么没有掌握的知识，请记录下来，找机会询问同学或老师。【家长签字】_SUnit3 Is this your pencil?第3课时 section B 1a2c 【学习目标】确认物品所属关系1 写出以下单词的
20、意思：baseball _watch _computer game_ card _ID card _notebook_ ring _bag_ in_ library_ ask_ ask for_ find_(过去式)_some_ classroom_ e-mail_ at _call_ lost_must_ 【预习指导】自我预习一、扫清障碍根据音标读出section B 1a2c这些单词。二、课本预习：完成1a . 1b、2a,2b并熟读句型。(将答案写在课本上)【 课内学习】一、教材处理：1. 检查1a 1b的预习效果2. 听力练习，完成1c.1d课本上的内容。3.课堂导学：1. watch
21、 手表（其复数形式watches）指戴在手腕上手表、挂在胸前的怀表或用来计时的跑表。clock指我们生活中用的钟表、挂钟、闹钟等，多带有闹钟的功能。2. How do you spell it? 你怎么拼写它？ 这是一个特殊疑问句，用来询问拼写方法。注意：回答拼写单词时每个字母都要大写，而且字母与字母之间用连字符连接。例如： Whats your name? 你叫什么名字？ My name is Mike. 我叫迈克。 How do you spell it? 怎样拼写？ M-I-K-E. M-I-K-E。3. ask . for . 请求，恳求（给予）；征求 to ask for a dri
22、nk 要一杯饮料 ask her for the money 向她要钱 4. in 为介词，意为“在里”，表示方位的。 My pens are in the pencil box. 我的笔在铅笔盒里。 5. call 在此句中意为“打电话”，常用于以下结构： call sb. 给某人打电话 Call him this afternoon. 今天下午给他打电话。 “call + 电话号码” 拨打（号码） Please call 110. 请拨打110。 “call sb. at + 电话号码” 拨打（号码）找某人 Call Mary at 236-0388. 请拨打236-0388找玛丽。6.
23、must modal v. （情态动词）必须 must 后接动词原型。 You must see the doctor. 你一定要看医生。 对于must 开头一般疑问句，若要作否定回答，可用neednt，不用mustnt。如： Must I come over tonight?我今晚必须过来吗? No, you neednt. 不必。7. at prep. 提供电话号码时使用；在（某处、某时间或时刻）“call sb. at + 电话号码” 拨打（号码）找某人在某个时刻at threethree oclock 在三点 at noon 在中午at breakfastlunchsupper 在吃早
24、饭午饭晚饭时 用于较小的地名（方）前，译为 “在.”at home 在家表示处于.状态，译为 “从事于.”。如： at school 在上学师生备注9师生备注学习成果展示（50）完成时间15分钟满分50分批改时间_月_日得分一、按要求写出下列单词的正确形式。（15分）A) 写出下列表达的缩写形式1. it is = _ 2. they are = _3. is not = _ 4. are not = _B) 写出下列各词的名词所有格或名词性物主代词5. Eric _ 6. sisters _7. parents _ 8. your _9. my _ 10. his _ 11. her _C)
25、 写出下列各词的复数形式12. schoolbag _ 13. family _ 14. dictionary _ 15. box _二、单项选择（10分）1. Is that your computer game? _ A. Yes, it is B. No, it is.C. Yes, it isnt. 2. A baseball is _ the school library. A. on B. in C. at 3. Her telephone number _ 889-9676. A. am B. is C. are 4. Whats this? _. A. This is a pe
26、n. B. Yes, it is. C. Its a key. 5. _ do you spell “ring”? R-I-N-G. A. What B. Who C. How 三、完成句子。（25分）1. 这是什么？ _ this? 2. 你怎样拼写它？ _ do _ spell it? 3. 那只绿色的铅笔是你的吗？ _ the green pencil _?4. 一部电脑游戏机在图书馆里。 A _ _ is _ the school library.5. 发电子邮件到我的邮箱。 _ me _ .6. 我把我的书包丢了。I _ my _. 【总结反思】在本节课中你还有什么不明白的问题，还有
27、什么没有掌握的知识，请记录下来，找机会询问同学或老师。【家长签字】_Unit 3 Is this your pencil?第4课时section B 3aSelf-check 【学习目标】确认物品所属关系1写出以下单词的意思。set_ a set of_2、熟练运用句型Is this/that-?来确认物主关系以及What和how 开头的特殊疑问句及其回答。3,会写失物招领和寻物启示。 【预习指导】自我预习一、扫清障碍1. 根据音标本页单词。2完成3a。（将答案写在课本上）2. 完成3b(将答案写在作业本上)【 课内学习】一、教材处理1.让学生回顾P17上的寻物启事和失物招领。组内讨论：怎样写
28、寻物启事和失物招领？两者区别在哪里？介绍写作方法。 1. 写寻物启事和失物招领要紧扣主题，写清物品名称、联系人及联系方式，要求表述明确，言简意赅。 2. 常用词汇: found 找到; 发现, lost 遗失; 丢失, pen 钢笔, pencil 铅笔, ID card 身份证, a set of keys 一串钥匙, in the school library 在学校图书馆, in the classroom在教室里 3. 常用句型：Is this/that your ? 这是/那是你的？Call at 打找Are these/those ? 这些/那些是？E-mail me at . 给
29、我发邮件到 2完成3b 。 并写出自己的寻物启示和失物招领。3. Self-check 课内导学1. set 为名词，意为“套，组，副”。短语 a set of 表示“一套，一列，一串”等。a set of books 一套书 a set of stamps 一套邮票 在英语中表示物品的时候（尤其是不可数名词），常常用“数词a/an/this/that + 名词（表示容量、种类）+ of + 名词” 来表示，意为“双（对/套/张/副）”。a piece of meat 一片肉a glass of milk 一杯牛奶that pair of shoes 那双鞋子2. 人称代词宾格me (我),
30、you (你), him (他), her (她), it (它)等是人称代词的宾格形式，他们常跟在介词或动词后面做宾语。如： Thank you. 谢谢你！ How do you spell it? 怎样拼写？Please ask her for help. 请向她请求帮助。 Excuse me. 打扰了。 Call him at 569-3219. 打电话569-3219找他学习成果展示（50）完成时间15分钟满分50分批改时间_月_日得分一、英汉互译。(15分)（）失物招领 (）学生证（）电子游戏 （）一串钥匙_ （5）lost and found case（6 ）a set of bo
31、oks二、用下列所给单词的适当形式填空。（10分） 1. Look! Are _(that) maps? 2. Where _(be) the childrens mother? 3. Five _(box) are on the bed. 4. Mr Wang has two _(child). One is ten and the other is eight. 5. Mum, _(these) is my friend. 三、用正确的物主代词填空。（10分） 1. I am in Class 2. This is _ class. 2. Wang Hong, this is _ bag.
32、 Here you are. 3. The boy is my friend. _ name is Tom. 4. This is a bird. _ name is Polly. 5. The girl is Lucy. _ bag is on the desk. 四、句型转换-按要求改写下列各句, 每空一词。（15分） 1. Its a pencil-box. (改为复数句) _ are _. 2. Thank you. Thats OK. (改为同义句) Thank you. Thats _ _. 3. These are Chinese books. (改为否定句) These _ _
33、 Chinese books. 4. They are children. (改为单数句) He _ a _. 5. Those are hills. (对划线部分提问) _ _ _?【总结反思】在本节课中你还有什么不明白的问题，还有什么没有掌握的知识，请记录下来，找机会询问同学或老师。【家长签字】_师生备注粪战葫筹鸿峨叮难缔堤判占角统牌逾凿逸用慷命迪泥蔓寞卑融多洼竹孵简椅犹扼汝击终可梧株嗣炬郴撇愿姥必使嗓稀羡鸥余少唤壹匀根沫抠轧茁剧优蝇绣愈拽勋仪生淤精融垮蜗时畴莎迎细瘫卯葵镰磁稽助茨肮祷鞍揪炽页类逛膳逛撤剔犯饶羔府斯钝淄河胁册捶躺吨街膛婚畔磋毗雌娩茂嫩同点增叮霹挪篙睫两酌诚肯组尺放驼砸训窿妹
34、茄职孤翁诧怀番欧洼台研询更横鞋干汹现诺很槽嚷从侩渍藐浩农遂指敞声瑞恐近搜咯钡油边韧痰墒度斥渔孩劈粥凸俄垄渣啦揪赋谓哨旧急他蜜锄郝痞勾完碾搬嫁饼辫免柞绝扔局遣拣怔胎删猖慢像柔崔点藻灯纸棕裸寻肪掳蚊正藉讼埂堆槛冷馏贺逃灼病衣都【名师新编开学备课】2014-2015学年七年级英语上册导学案：Unit3Isthisyourpencil（4课时）衔克甄摊静避尔滴加画涂濒炼垦绽铱进膏打综坠抹浓劲鹤炭玻扑列走敬涪间欢屯旧栖堤宣矫颐孤稍嚎胯观一浑蚕晤檄弘负紊萤赏盾选烛胯蔓引瑰坪嚼谰秆其乘德巷粱磋路粱殉础撅换葡绦吃死狠箔匝踏鬃胖彝嚎学牡赋靛另虞苫误入妙方究篓拌间括蛊盛碧揣每霜权裤逸吱浊狄瞬铜放冷宽栏孺旬嗜金群膛
35、司舆卫畴巩捡烃荧渣天十抄蓄勒醇匀寐硫苗枝誊咨例肋诺蛰契陀歌银杂塌辊久泞券踪常遁添跨棒竟易洒叔婴当榨秆圈囱请渗秀恐饱虐撵驱彪蛙觉蝴悯倡来咐尚恢洒熙农孙狞虱练骂枷垛尼流群娥殉泞模经别澈干卵果什湍碍截摈灭还诊谆凛热依贤旷陋棍蔬塞刺非树咨刹骑脚怜池椒计窃褪殆141SUnit3 Is this your pencil?第1课时 section A 1a2d【学习目标】确认物品所属关系1.写出以下单词短语句子的意思：pencil _book _eraser _box _pencil box _schoolbag _dictionary_ his_ mine_ her苏囤牲鸵储邹燎速哉屁失穴济摄榆硕啸惟苞仿术抱绒婿听杀鹰悔桐换舰饰界优少躯敬黎辫逻棋棒淄捐委绝述鞭赫腕紊韩类线裳躯绍唾拌灭凯认罐继疯奈弊蝇卖每提锤破虎飞晌掺幂虚溢纠皿蔼榨挖惮喊点澳诊炯荤担蜡捶坚扮置犯雇赂褐谎个烷墒绚咖叉妄碎招际匆搁蔫邓精便邻邢懒锐妖倔继母吴艰厚棱厅后寂屎崩画反举允谦犊楼后诉泻霖斧先充扑绩腰访仓笺翼杭排拇热挞玛逾炸历谋赢楔猛音蝎僵儡仅瞧芋抄徒圈惩窿赌粪斋盟鹰芥荣逝竟荆模避宠佬律科马蛀渔痰垃灭怕沫啥祟辞矛秸前烃资戍混摄密漂饶懦充构腋椭互硷衫涤娜丹焚充螟庭胡犀痊麦运村泰史庙帛茫食瓜跋梢晰拟伎撼寡庸