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1、中班幼儿音乐活动能力测试方案 测试目标： 1 1、 能随音乐合拍、有表情地演唱 3 34 4 首歌曲，学习创编歌词。 2 2、 尝试用肢体语言表达、表现音乐、歌曲内容，能随音乐做扭 秧歌、鱼游、猫跳、龟爬等动作。 测试内容： 1 1、 歌曲部分 我来自中国、扭秧歌、快下雨了、猜一猜，什么花、 王老先生有块地、小乌龟上山坡等 （1 1） 、我来自中国、快下雨了：有感情的演唱。 （2 2） 扭秧歌：边唱边做动作。 （3 3） 猜一猜，什么花：唱出歌曲中的附点和切分音。 （4 4） 王老先生有块地：唱出歌曲欢快的情趣，创编歌词进行 演唱。 （5 5） 小乌龟上山坡：尝试用身体动作表现不同的节奏。 2
2、 2、 音乐游戏和韵律活动 （1 1） 小飞机上蓝天：幼儿熟悉游戏规则，根据音乐旋律和内 容愉快地边唱边做开飞机游戏。 （2 2） 小老鼠上楼梯：能用不同速度的声音、肢体动作进行游 戏。 3 3、舞蹈一一小猫咪; ; 在音乐伴奏下边唱歌边舞蹈。重点做出猫跳步、扭尾巴、摸胡须 等动作表现小猫咪的神气。 测试方法与措施： 1 1、 随音乐演唱 2 2、 听音乐做动作 3 3、 歌表演 测试评析： 1 1、 中班幼儿经过两年的幼儿园音乐方面的系统学习，在节奏、 韵律方面已初步有了一定的基础， 对音乐的表达、表现也变得更为积 极、主动，许多孩子都能大声地演唱，无拘无束地做动作。 在音乐活动中表现了天真
3、、可爱与稚气，特别是舞蹈小猫咪， 通过孩子们做猫步、扭尾巴、摸胡须等动作的稚气表演，小猫咪的神 气表现得活泼、可爱而又滑稽。 2 2、 在本次测试活动中，幼儿歌曲的创编活动表现比较好。 王老 先生有块地孩子能唱出养小鸭、养小狗、养小猪等比较多的创编内 容，生活经验还是比较丰富的。 3 3、 在对歌曲的节奏掌握方面，幼儿对常用的节奏型掌握比较好， 对附点和切分音的掌握有少数还需在今后的学习中予以加强， 如歌曲 扭秧歌。 4 4、 孩子对音乐是非常敏感的，他们会不由自主地用歌声来表达 自己的情感，所以音乐基础教育尤为重要。通过本次测试活动，我发 现孩子对上行音阶掌握非常好，但对下行音阶就没那么顺利了。如在 小老鼠上楼梯音乐游戏中孩子表现欲非常强，但下行音阶却有好 些孩子唱错，他们会发生跳过一个音、漏音或重复音。这里，我提一 个小小的建议：可以在今后的日常生活中以游戏的形式进行训练、 进 行强化，孩子们会攻克这一难关的。