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1、M M IB IMONTHLYVo l 18 No15Oct 2009应该包含该病的临床诊断资料和实验室诊断资料以及病理或病理生理等基础医学的知识 。此外 ,还可以根据不同学校的卷调查 ,获得学生们普遍的满意和认可 。335教学实际添加一部分教材之外的教学材料 ,补充和丰富学生的知识结构 。影像学实习课教学应该逐步由教学胶片转变为网络教学平台 。开发 、制作教学课件 ,建立设备先进的网络教室 ,充分利用现代高科技技术创造的优良条件 ,全面 、完整地向学生展示各种疾病全面的资料 ,这是今后影像学实习课教学发展的方向 2 。212建立“以学生为中心 ,主动探讨型 ”的多种实习课教学模式实习课常常被
2、安排在大课讲授基本理论知识以后进行 ,因此学生能够根据所学影像理论知识结合临床及基础知识对影像图像进行分析和判读 。因此 ,从实习课的教学模式上应该彻底颠覆传统的“老师讲 ,学生听 ”的教学模式 ,以学生为中心 ,变被动听课为主动探讨 ,完全由学生自己根据所学知识 ,对全面的影像资料和临床资料进行分析 、判断 ,最后得出诊断 。在教学方法和过程中可以采取多种适合各自实际情况的办法来活跃实习课的气氛 ,激励学生主动思维的能力 ,增加学生学习的兴趣 ,教师在此过程中起到引导和最后总结的作用 35 。笔者曾就此问题在五年制和七年制的影像学实习课教学上尝试实行“主动探讨型影像学实习模式 ”的教学改革
3、,具体做法为 :老师准备影像学和临床资料完整的教学片 ,并附带一些相关问题 ,发放给2人一组的学生手中 。首先让学生自己根据掌握的知识 ,结合教学片综合分析 、判读后解答附带的问题 ;然后为全体同学分析 、讲解和回答各自的教学片及附带问题 ;每组发言结束后由全体同学进行讨论和评判 ;最后老师进行纠正偏差和总结 。笔者曾对此项教改措施进行问-131202312345西安市铁路医院设备科设备科的工作在医院属于专业技术工作,设备管理 工程技术Equ ipm en t D iv ision3加强实习课上学生动手的能力传统影像实习课由于学生亲自参与实际工作的机会较少,因而对学生而言,常常失去学习的兴趣
4、。在影像实习课的教学中,应该根据实际课时情况,分配出一部分课时用于学生参与实际工作,让学生能够亲自感受各种影像设备的真正性能,以及对各个影像检查方法的程序有明确的了解 。这样才能使学生真正全面掌握影像学各种检查方法的优劣和适应症,才能真正使学生能够在今后的临床工作中准确 、科学地选择和利用这些影像手段 。总之,通过这样的影像学实习课教学改革,努力培养学生的独立思考 、综合分析 、准确判断的能力;通过实习加深对大课知识的认识和掌握;激发学生的学习积极性,提高学生的学习效果,锻炼学生的动手能力,真正地将所学知识正确 、全面地应用于临床工作 。参考文献于红,刘士远,李惠民 。医学影像学两种教学模式的
5、探讨 J 。临床和实验医学杂志, 2008, 7 ( 11) : 177。李铭,赵泽华,季冬 。非影像医学专业实习生的影像教学探讨 J 。中国医药导报, 2008, 5 ( 25) : 100101。董伟华 。如何进行以学生为中心的影像医学教学 J 。临床和实验医学杂志, 2008, 7 (3) : 185186。王文献,戚跃荣,孙清荣 。讨论式影像学教学法的实践 J 。现代医用影像学, 2002, 11 ( 1) : 3839。蔡金华 。医学影像学示教课存在的问题及对策 J 。医学教育探索, 2006, 5 (12) : 11581159。设备科在医院建设中的作用与发展质量管理MMI西安市铁
6、路中心医院设备科( 710054)马 琳( 710004)胡耀华【摘要 】状及今后的发展方向 。关键词 :目前各大医院对设备科的重视不够 ,本文研讨了该部门的现s role in hosp ita l con struction and developm en t ofM a L inX ian Railway Central Ho sp ital Equipm ent D ivision, X ian 710054【Abstract】equipm ent departments work in a hosp ital belonging to p rofessional and techni
7、cal work, at p resent the m ajo r336现代医用影像学 2009年10月第 18 卷第 5期hosp itals inadequate attention to the equipm ent section, this paper discuss the status of the sector and future developm ent direction.Key W ords:D evice m anagem entEngineering Technology对于医院来说,医疗技术水平的基本要求是医疗技术人员和医疗设备,而人和设备都离不开后勤保障工作而独
8、立存目前,社会上普遍认为设备科的工作就是采购和维护,实际上,它的工作不在这些,主要它包括:设备和材料的采购 、新购设备的操作培训 、医用计量设备的质量监督与控制 、日常维护 、预防维护(检修)及设备成本控制 、报废处理 、新技术推广等 。设备科工作的最终目的是如何做好对临床医疗设备的技术支持,与临床进行良好沟通,为临床提供医院的设备保障 。随着医院建设的发展,社会对医患纠纷的严格评判,设备科的工作将越显突出 。如何保证设备的正常安全运转,以便向临床提供真实可靠信息;如何协助医院进行设备效益分析,向医院提供决策依据;如何动态管理设备,使医院增效节支,是设备部门工作发展的主要方向 。我认为,设备科
9、的发展离不开以下环节:1人才的培养就目前社会各大医院普遍现象来看,设备科的职工队伍,智力结构 、专业考核,岗位技能以及服务低下,缺乏活力,效率和竞争 。如何改变观念,培养设备科的技术人员,让他们看到自己的发展方向,对其劳动有经济上的回报,工作有价值上的体现,充分调动维修技术人员的工作积极性和主动性 。才能避免分到大医院设备科的专业技术人员感到无前途,纷纷跳槽,而非专业人员混日子的现象 。2提高工程人员的自身素质在业务技术方面,要求从事维修和设备管理的专业技术人员,既要有一定的理论水平,又要有维修工作的实际经验,还要具备一专多能的素质 。由于目前现代化医院的高 、精 、尖的仪器和设备很多,医疗抢
10、救争分夺秒,在关键时刻,抢救设备出现故障,就急需专业技术人员迅速解决设备故障 。因此设备维修技术人员绝不是普通概念的“修理工 ”,医疗设备维修技术人员应等同于医护人员,应商合作培训,要有切合实际的工作方法,措施 。3实现设备管理的高水准化现代医院的设备设施管理,济效益为最终目标,设备综合效能为直接目标,应用现在科技和管理方法,计划 、组织 、指挥 、协调等环节对设备综合管理的行为内容丰富,涉及面广的新学科 。所以,专业化技术人员来从事设备管理 。4设备的分级维修随着医疗设备技术程度的提高,须与设备供应商联合,对大型设备进行保养和保修;型电子设备要依靠本院工程师;的基础上,对设备维修的及时响应,
11、5对设备的校准和质量控制现,维修在设备科的工作将被弱化,作的保养,预防事故的发生,延长使用寿命,检工作,保证医疗设备性能的准确性,的工作重点 。总之,设备科的作用在医院建设中是不可缺的,行改革创新,适应社会主义市场经济管理机制,脱目前所处的困境,护航 。在 。是确保医院整体医疗质量的重要组成部分 。医院可采取单独培养或与设备供和再教育培训的要以医疗最佳服务质量和经以最经济的设备寿命周期寿命和最高的通过,它是一门把医疗服务 、设备科技 、经济管理等学科综合起来的必须要求素质较高的大型精密设备的维修必对中小对纯机械性需靠力气修复的设备应外聘劳工 。这样分级维修既保证了在医院不增加人员又使本院工程师技术水平得到了充分发挥和提高 。从而节省人力 、物力和财力 。随着维修的厂家承包 、转包等维修社会化多种方式的出如何对仪器进行日常工及仪器计量抢是设备科工程师今后只有进从根本上摆才能更好的为现代化医院发展建设保驾