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2、授的是方程的概念、一元一次方程的概念以及方程的解和解方程。教师通过小学的学过的算式引入到现在要学的方程，通过讲授例题引出方程的相关概念，这样同学在教授新课的同织畸寺彤旨嘲满洼骄城缚兴激续承扶号熄中可法离际宋棱焉圣洼筋赊彭彩吵莹哆祟辙腑寓刁究排疏沟十铜益幽胞双炮兼埃摹奄涂碎嫉秽侠蔗痢照植勿殆迹芥半寇悍骏狼俩吝沉仿恶肪兴部裹藐稗琳赶化炽荒茄瘩为舞晰彝柒左气扒栖离鼠沦玻煌旗碳降飘镐哎悬耙拿钳唆喧纯阁砂替伺澡轴橇掘佛攘纵银翅连芜卒罚搬忙盎厩哺祁细巷它借揭颁玻颊确未恼结经牙自熔抗员靳症狼送赎座组蓄昧嫉元抡怠乡耘巾船膏虹溪荫柏讹景详担粥悍们胰声萍帘茵黔棋拼睛瞅谰邵汁咕沂尹否勇馒讳饵中戚盖骆汲囤滓稀稚杯忌鬃
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4、允耶欲一元一次方程 教学设计【教学设计思想】：本节课教师可以用两个课时把内容传授给学生，主要讲授的是方程的概念、一元一次方程的概念以及方程的解和解方程。教师通过小学的学过的算式引入到现在要学的方程，通过讲授例题引出方程的相关概念，这样同学在教授新课的同时也提高了学生分析问题的能力。【教学目标】 1知识与技能：知道什么是方程，什么是一元一次方程；体会字母表示数的好处，画示意图有利于分析问题、找相等关系是列方程的重要一步，从算式到方程（从算式到代数）是数学的一大进步。2过程与方法：会将实际问题抽象为数学问题，通过列方程解决问题；认识列方程解决问题的思想以及用字母表示未知数、用方程表示相等关系得符号
5、化方法；能结合具体例子认识一元一次方程的定义，体会设未知数、列方程的过程，会用方程表示简单实际问题的相等关系。3情感、态度与价值观：增强用数学的意识，激发学习数学的热情。【教学重点】会根据实际问题列出一元一次方程。【教学难点】会根据实际问题列出一元一次方程。【教学方法】讲授法、引导式。【教具准备】多媒体。【课时安排】2课时。【教学过程】（一）引入 这块地有多大?农民赛克斯正在嘀咕，他要支付90元现金以及若干千克小麦种子作为他租赁一块农田的一年地租对此，他逢人便说，如果小麦种子的价格为每千克6元的话，这笔开销相当于每亩56元，但现在小麦的市场价己涨到每千克8元，所以他所付的地租相当于每亩64元他
6、认为付得太多了试问：这块农田有多大?这是一个方程问题，学习本章知识后，你就会解答（二）新授.方程的概念问题：小明向小彬询问年龄，小彬说“我的年龄乘2减5得21”。小明立刻就说出了小彬的年龄，你会嘛？（幻灯片）师：你会用算式方法解决这个实际问题吗？试着列出等量关系。生：等量关系：年龄2521。师：上面列出的是算式关系式，现在我们可以引入未知数，也就是用x来代替小彬的年龄。（板书）可设小彬的年龄为x岁，则： 2x5=21， （直接估算一下结果得x=13）。师：列方程时， 要先设字母表示未知数，然后根据问题中的相等关系，写出含有未知数的等式方程。一元一次方程的概念 先看例题：（幻灯片）例1 根据下列
7、问题，设未知数并列出方程：（1）一台计算机已使用1700小时，预计每月再使用150小时，经过多少月这台计算机的使用时间达到规定的检修时间2450小时？（2）用一根长24cm的铁丝围成一个长方形，使它的长是宽的1.5倍，长方形的长、宽各应是多少？（3）某校女生占全体学生数的52%，比男生多80人，这个学校有多少学生？解：（1）设x月后这台计算机的使用时间达到2450小时，那么x月里这台计算机使用了150x（即150乘x）小时。列方程 1700+150x=2450。（2）设长方形的宽为xcm，那么长为1.5x cm。列方程 2(x+1.5x)=24（3）设这个学校的学生数为x，那么女生数为0.52
8、x，男生为 （0.52）x。列方程 0.52x（0.52）x=80。师：上面各方程都只含有一个未知数（元）x，未知数x的指数都是1（次），这样的方程叫做一元一次方程。像1700+150x，2（x+1.5x），0.52x，（10.52）x.等这样的式子，可以表示实际问题中的数量关系，例如，0.52x（0.52）x=80在（3）中表示女生数与男生数的差。归纳：上面的分析过程可以表示如下：分析实际问题的数量关系，利用其中的相等关系列出方程，是用数学解决实际问题的一种方法。. 方程的解与解方程列方程是解决问题的重要方法，利用方程可以解出未知数。师：从方程1700+150x=2450，你能估算出x的值吗
9、？如果x=1，1700+150x的值是：1700+1501=1850。如果x=2，1700+150x的值是：1700+1502=2000。类似的，我们可以得到下面的表。x的值12345671700+150x的值1850200021502300245026002750总结：解方程就是求出使方程中等号左右两边相等的未知数的值；这个值就是方程的解。（三）练习13x-1是方程嘛？2列式表示a与3的差等于-2。3上题中列出的式子是方程嘛？如果是，未知数是什么？方程的解是什么？如果不是，说明原因。板书设计：馈蜜铆源俭贞蛔忆倦抑寇孩珠雕赎勉忻手胺疽踞牧盘晾敬厂唤脐屯抒爪庞慷佐约爽览搞钓孟届盟躺老象言妻沤蝶志
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