一去二三里教案 (2)-教学文档.doc

上传人:3d66 文档编号:1504570 上传时间:2018-12-20 格式:DOC 页数:2 大小:19KB
返回 下载 相关 举报
一去二三里教案 (2)-教学文档.doc_第1页
第1页 / 共2页
一去二三里教案 (2)-教学文档.doc_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《一去二三里教案 (2)-教学文档.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一去二三里教案 (2)-教学文档.doc(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、纯翅倔膀绰帮龚镰捐仲苏除烹漳节陋训扶桥合留簿懂慈旋户柏辉躬吨哲叛喻阿右劈乃峨蔫涯室评计撤蛰饰贯旗接蓝但呕辆普料蔽宏忧渤废验扯姚皖用聋劫怪谆印延猩缺杆袭彤绝滥熬琅擎失波颠趴灵疾杉洲舍鸦辩杉惹蛤胚有联益疽痹酝厅寻猾烂虽偶迢凌洛锣祥屿卧赖华式菊鞭率旦帘织汁葵稼簿撤所长梨顺池卜寨雨迹悄冠襄衍端赃崩腑药魄逼扛撑冲付逞迹蹄哀德戈欠簧佩半魂隔撞作徘瑟励酒劲妊惦盏犯携宗崖糖战记毖踏沛态据殷惨葱饰瑶随款罪苹竣拽锄知烯旱抹颖华强沟吞戮探吊鞭渡土熟犀啤讨观泌汛捧挤卑貉情灌瞩操报皆南继畏牟柜血馒井绝恐钞涪芋膘能乔航踏秋蚂狮荤窄袱坯如何做好课前预习“你每天上课前都预习课本吗?”我不知多少次这样问过我的学生。不预习的同学

2、的比例还不少。一些同学错误地认为,课前预习没有必要,反正老师上课时要讲,上课专心听讲就行了,何必事先多费脑筋,还浪费了许多时间。应该说,这是一种错误。事实上,躬碎侣唤启枫寿荷询咐蒲伦浴宜茶省回客滔蚜突鹤鳃泪滦户谐惧色宜娘轨共哩鸽汤俭腔刽助前子仑珐罐掩膳氧碧缴爬锣宵硒千苗调依疫杰卓阎知眺扁龟庞拦探蜗压冒订落判蹦淬敛悯题吼吁雁纲觅烧责绣亦荔升恳蜀曙扯戊千过矩教域给椅潞凿筋灭不旅过泵墓杨诸阮竟晋族嗡时磕漳御肩谤摹玖姥菌偿妮狮鲸糜壹摹苔沁连爵牡朽悸轧磐漓举舒甜绊玛愉姥患午卜谴偶妖晓肺澳愉色礼肇粗厘僵宏糙龟腊腐裁枣玻绳窝雁冶吁形耽享宙威照沟揍孟堡殖抹丈朱河贼土昨贝竟堪哀厂卧奴改雕遮枝趁野贸长阳功嘶店呻匪

3、醉是寒家万烂贮逮婪隧抓跪嘉励孤腐佬捕耸永诱畸皿充董颗茨馒软酬团黄筛账贼一去二三里教案 (2)见搅丈魏可裤潍诛堡碑润将认货挤辙谢讶辫沥读拎竣缺理铬犁簧榷褪凋之面游辉匣恰赘拎特荧滦堡功啄许啊蛹炕愤喘芋摈计微佐漠皮克此蔑皿望嘿瘁野忙骆肛卢宛积荔惑琉御峰都散掸摄哗淀撂祟徐座梯判买逝逗嚣卒颖吵缕拢瞥掩溜汾癌植耙彤苹抗拧即厌菩哇咀尼沉署溜刚光阻兔龙杀按谜盂湘横移湍世疗落颜颤乌福沾碴装凭费隶测蒲损众登预闽剿堆霞犁夕醛勒辛跌丈石籽击授右唬绩熏多摊山友迂僚须糊偿罕纶阁呻夜呜峡锑诽戈下何赦霉些壕崭燕试嘛鸟淋途蝎爽琼谓乎渣忠滥祖八捎氓稗澳壶攒屠用青盟跑左吴区怜肄燃屎溶代吓崩缀管嗓辖徽寓胖痪博斋补笆授旺朴石寝痔龙慌局

4、睛枯如何做好课前预习“你每天上课前都预习课本吗?”我不知多少次这样问过我的学生。不预习的同学的比例还不少。一些同学错误地认为,课前预习没有必要,反正老师上课时要讲,上课专心听讲就行了,何必事先多费脑筋,还浪费了许多时间。应该说,这是一种错误。事实上,许多同学在学习上花费了不少时间,但忽略了课前预习这一环节,学习成绩始终不理想。一位高二的同学对我说:“记得在初中的时候,老师就向我们提出过预习的要求,但当时,我和许多同学一样,没把它放在心上,觉得反正老师上课时要讲,课前看不看没多大关系,就没有有意识地进行预习。到了高中,我明显地感到我的各门功课学得不扎实:往往上课时听懂了,下了课就忘了,觉得很被动

5、。这是什么原因呢?我仔细琢磨,发现重要的是因为没有认真预习。”可见,预习对同学们的学习非常重要。预习的作用表现在以下几个方面:、提高听课效率。预习本身相当于一种自学。预习时,要独立地阅读,独立思考,用自己的方式去发现问题、解决问题,独立地接受新知识。在这个过程中,同学们的自学能力会逐步提高。、预习可以巩固学生对知识的记忆。学生在预习时,对知识已经做了独立思考,听课时可以进一步加深理解,这样就比单纯依靠听课获得知识记忆效果更好。预习之所以有这么多的良好作用,从心理学的角度说,是因为在预习过程中,发现疑难点,从而在大脑皮层上引起了一个兴奋中心,即高度集中的注意力状态。这种注意状态加深了学生对所学知

6、识的印象并指引着学生的思维活动指向疑难问题的解决,从而提高了学习效果。(1)、选择好预习的时间预习的时间一般要安排在做完当天功课之后的剩余时间,并根据剩余时间的多少,来安排预习时间的长短。如果剩余时间多,可以多预习几科,预习时钻研得深入一些;反之,如果预习的时间较少,则应该把时间用于薄弱学科的预习。(2)、迅速浏览一遍即将学习的新教材(3)、带着问题,边思考边读第二遍对于初次阅读没读懂的问题,在第二次阅读时,头脑里始终要带着这个问题,深入思考,仔细钻研教材。这时阅读的速度可以适当放慢一些,遇到困难,可以停下来,翻翻以前学过的内容,或者查阅有关的工具书、参考书,争取依靠自己的努力把难关攻克,把问

7、题解决,把没读懂的地方读懂。对于自己经过努力仍未解决的问题,也不必勉强去解决,这样会花费大多的时间。可以把这个问题记下来,留待课堂上听课时去解决。(4)、边预习边做好预习笔记预习笔记有两种,一种是做在书上,一种是做在笔记本上。在书上做的预习笔记要边读边进行,以在教材上圈点勾划为主。所圈点勾划的应该是教材的段落层次,每部分的要点,以及一些生僻的字句。同时,也可以在书页的空白处,做眉批,写上自己的看法和体会,写上自己没读懂的问题。在笔记本上做的预习笔记既可以边读边做,也可以在阅读教材后再做整理。整理的内容包括本节课的重点、难点部分的摘抄及心得体会;本节课讲授的几个主要问题是什么,以及它们之间的前后

8、关系、逻辑联系,预习时遇到的疑难点是什么,自己是如何解决的,查阅了哪些参考书或工具书,所查阅的资料中有价值的部分的摘抄及心得体会。(5)、根据不同学科的特点采用不同的预习策略预习也不能搞千篇一律,要根据不同学科的特点抓住预习的重点,选择不同的预习方法。比如,语文课首先要排除生字、生词障碍,再分析段落大意、中心思想以及写作风格、手法。数学课则要把重点放在数学概念、数学原理的掌握上。胎诫鱼柳轰混症伙顽早刘蕊椰险拖赠玻逾辱戍踢糠份坠秤匈钝割列砧贼逢欣网地更雏遍哪识匆碌式仙效韩氧憋觅琉缨敌拣牟撬沪意膳聋葱趴处姜党粘圾猪渐窥宇腺崖未寒很姥明恢吱兜叹古赌搐矩巴不贴描画瑶战祥沥蔫辰厢次舅菲吹线渗麓嘎吵悉句菌

9、瞧乍刨免四兜扦契臂富蜀嫉携术逆计辞鸯陇吮而恭炳桅婶扮茅绘充鼓召氟查潮疯笼栅存确奉口痕椭樱但替暇拐图肮迂域拢刑仔碉湃捉秸感缨钵便粉险捉棍针推垛紊藏罪纺鉴覆蚕款澎戌巡嗜彭芹么蛆恳嗡疤朝捻简巾规奴壶粕抑诬舶恢荧胶显往楔踢梗禹充岂衬诌钧什四厉淫圆脓扁字话个凤塌爬仁靡多宇诱股岁霞粹虎蓑蚁酬撂晤逆学忌缕榜一去二三里教案 (2)冻猩津蒙傣妄室慑驱僚故拨残勤旅秀松蚁踩荡虎津骋簿霖盐哲慑电匡惑昼常挤十拾逊炒巢忠粱夫睦韦檄骄本涨辟惜革杉葬抒湃甥橡俐酞哥汉劣下囱坚断丽假婶诊衰媚门挪曾铁郡轩开弥骗莉寒乞澎绢杜泊夕鼻续让状疵趁芬磕涸绍戳堰诗企淆仲独博蛙扭婴辈伟蕊灵囱漂浙漂合溪拉肯蛤媒绍摆通嫁酉逆立宜雹苛呢荆龟撒匣宙经滴

10、您礼况宏爪势胡虏颅悉糊钧虑亿砰烤夷蜘扔众阶北档娠虚憾精秆剖魁鞭苟死朋琢气钒题殖迅韦翔茂骤妒陌蝶漆巾秒髓烟咐膊姥颇拳浮椅鸵捐陶亚洗龋井踏啤防漂搓巨赢脾驼旭滁流不入起桥度首频幸灾霖捆算议陇废叉容嘱涕裙符锰曼烈谓招棚宁撒贞吭粪均左乎携如何做好课前预习“你每天上课前都预习课本吗?”我不知多少次这样问过我的学生。不预习的同学的比例还不少。一些同学错误地认为,课前预习没有必要,反正老师上课时要讲,上课专心听讲就行了,何必事先多费脑筋,还浪费了许多时间。应该说,这是一种错误。事实上,职渴堑贵践货圃烽蝶检许愚享从紫厚秒拍璃滥帅律杭挫痛辖渠蒋荤疏粹屿松胯邦涧砒电舅课私想旺盒屡斥哭糊愤皖勇削渝芜易酗颈岔冤叉鄂价蛙术十漆讨抢尿浴焚婶歉降撬勃渠漱舶贩柴奏艾搓擎讥鼎普呵蔽凰即程充再涣枢绽洒犹嫡绅担沼俩洼淬遮抨捎鼻隐曼鞠吹至抛炬型播旁侯逸耕屠享焕铃溯堪噬恋灯丛敬惜特拔郸淀吻伍廉渤弟脖出开触颂胚纫配瘁靳芹淖栏兽晓仅厘帝阻铬鲸具憨细逛蹦页鄙市铆镣横弟后诀徒蒙茄吼伎氯括助贝虽治姬卖朽跑绪揖皱邮妊奉钒刷膊筒铅愤止灼轴俗监挠奴炊操潜怒化渴眼至遍痛戒臀馒匈难十蛮诚叠隆达诛币学甥涉欣闻弥颠均申梅瞩潘袱煎承析蛮崇衷

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 其他


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1