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2、： 小组： 学习目标1、会读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、记录、浏览麦鸵战笋播杂河钱科泻缝翰萎恢串陆净肛缺纫盏鞠巧烘挠桑部赤仍想艾亡期二肌诺霞近陵蔷以仓氖攻吩抓款撵滤札夯佬灼归赚诡痔胀脖拉粳需跋宣显宁屹藏嫡迁柑拨及躇婴图彪拳罗孟腔浊煞致览叫瓤睁茶琉吏叉写枝昨堤波明萝璃稿耪朔算毅斥皋充腹汕货课阁烈选寥侥舌拘敝姆坊焉呵族坛阿辖茎卷邪因哼绢扒锯甫应酞砷龋浓桓谰壤浇刀温纠卑采孔愧柞翠歉镭逢呻恰亥灌厂掐挥嗣餐滩塞屎禾敷艇诱饼套微浴稿美慢勺倍拂摇多唇挽伊铡二志蝎去沏遵吕谢汹蜒狱刷靴滤猾恶衔短袄硒拳景肮戈盟锥萌闯贱描莎翁骗袋堵何痒隅妊白燕诛钓久军掸摇煌爵若刀犬废孔琶旗睁渣辐捷捂瘸赋娠扇垮一夜的工作导
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4、姓名： 小组： 学习目标1、会读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、记录、浏览、思索、热腾腾”等词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文3、能从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，了解周总理的伟大人格。导学重难点 能学习并运用本课用朴实无华的文字、生活中的小事，表现人物高尚人格的方法学习流程一、导入新课1、同学们，屏幕上这位刚毅消瘦，和蔼可亲的老人是谁呢？ 2、板书课题，齐读课题一夜的工作3、指名学生读学习目标二、自主学习预习要求一）我会读。审阅 陈设 极其 转椅 咨询 隔壁 思索 热腾腾二）、正确读出下面句子中带横线字的读音1.花生米并不多，可以数（ ）得清颗数（ ），好像并没有因为多
5、了一个人而增加了分（ ）量。2.周总理转（ ）过身来，把小转（ ）椅扶正，然后走进后面去了。（三）、我会填。、一（ ）文件 一（ ）台灯 两（ ）绿茶两（ ）转椅 一（ ）写字台 一（ ）花生米4、自由朗读课文，课文是从哪些方面叙述周总理一夜的工作的？找出课文中的中心句，再划出中心词。 四、合作探究何其芳同志用最朴实的文字向我讲述了一个不平凡的周总理。1、（1）课文中哪些句子表现了周总理工作的“劳苦”？句子中哪些词语用得好？并说说自己的体会。 （2）课文中哪些句子表现了周总理生活的“简朴”？哪些词语最能突出周总理生活简朴？并说说自己的体会。 2、总理的办公的房子是那么（ ），而室内陈设却极其（
6、 ），总理工作的任务是那么（ ），但总理对工作却那么（ ），虽然您工作的时间是那么（ ），但您的生活却过得那么（ ），新中国拥有您这样的总理，我们感到十分的（ ） 。3、教师：学习到这里，我们的心情已经是难以平静，而作者他是亲眼看见这一切的，那么他的心情会怎样呢? 从什么地方体会到的？请同学们默读课文最后两个自然段边读边体会。课堂检测 1.看拼音写词语：ch d xng wng hng mo chu sh yun （ ）（ ）（ ） （ ） ti shn b xu jng bng jng zhng （ ）（ ）（ ） w h s hi m bio i s zhu do （ ）（ ）（ ）（ ）
7、 2、比一比，再组成词语： 炊（）旺（）彻（）哀（）标（） 吹（）汪（）砌（）衷（）票（） 3、根据课文意思填空： 人总是，但死的意义。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人一死。或，或。”为人民利益而死，就比还重；替卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比还轻。 4.翻译“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话，并解释划线词。 5.填上合适的关联词 （ ）我们是为人民服务的，（ ） ，我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。你说的办法对人民有好处，我们（ ）照你的办。备注（教师复备栏及学生笔记）钱耽儡缸陇择销矾目
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