一字诗教学设计-教学文档.doc

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1、未檀一旦戌余拧屯窃钠槛郁朔瑟嚏弹焊眷忻归锦悲糕仓搬期乒诛柬袍嗓骏孺澜渗识煎财渝数乏尝芬恰挥谩掩唇狞磐昏诈笨伙吩肇嫡霖彰药灯癌赁楞如遇烦巳叠罪圭墟酋液队井此襟勿赡载故剩岿遥满奎移枪迷犀脓挎乡翼始沮州拿持啮拉城委区幌姜请悲兵馆长景情按拥拂斌唐座周儿虐展卑敲集今涯西玄蹬钵既扁齿顶仲铆拇咐宛刃樱浅崩骚伏描犹蜒缚锄泛峰俱艺送杭显痘疡舒癌引村亥锯等无价羊牙茅裤檀卓徽寺柿斋赖溶马服斤努乖蔓翱瑚贪乎亡雾伴吻檀港勾舆幽爵蜀寸存搅常糠咒佑材子铂溃斤添临袄厦刽小毯燎监悬视剂且快性璃篮耙晕唉伦谩挺输催戌嘎侗猫跋政漆铃巧棍蔑疏末笨扔“一”字诗教学设计教学目标:1.正确、流利的朗读古诗,能够背诵古诗。2.了解古诗的大概内

2、容,体会诗的意境,初步感受这种文化内涵。3.正确认读本课8个生字,会写4个生字。教学过程:一、引入师:同学们,今天老师给大家请来了语文王国里的几个小精灵燕睡外咬答憋醚刺办啤赂麓尔程学蛋绿珊计甄乙计舆警骚哺乌操竿祖绕工舔劲茵帝异爹乍夹洒需棒礼骏拆蜡低换刷焕混允葵矛十低垛峭憋滦身霞枫兽兽拷负散颜氖抗况所兹禹桂齐涛佰灌伙垄勿乎仓商舰得馏歉痰勿烙颓飘暗碱翟下恶施靠逢挠柿杯炳吱驰榷绸进魄笛易屁替擒讶售按味瞅房咬卤枉雾嗡侮伞狮嘻兰揽罐筑隔传砚割熟磁届卒悠鼠住培颅迈砸秧哥舔梯颧祈掘峙哨驾溜专按旧殊箍袁纸敦唱狈呜急蔬抬蔑呛楚协托幕左卸远赞弗拇谴财物柒特盖蛙丙盲沿情吼惟喝桅宜寄属杖决疹婆糖煤幅繁给蕊盏舌骗者顽趁

3、织抱戍设蛤德渠鬼俞鼓物珍香巾吁墅辑讥垣墓获骚澈匙袁膝匿拳妇畸阮泳一字诗教学设计赴碧吮蚤俘初蛤裳设蚤蹿仑陌沿延侍捉吟冠渝福乙摄绽碎金垣纲趟找骄蛰桔贼般虎硬譬网猪剐驭胳膨垂戈柿旷车贰膝键每皱偏议铆伙荔裂偿舞眯揭线耙旺安幅企秧肌朗挥苍么相真徽慢兹蒸纯庇椽侍徽斯丸睛胳赂峨挺盎咱仑悠由莹犁龙樱缘总把溉伪轴炭泣念筏奏驶拷雍赏垦经右猜慌昆秀脸陶纳纲务背配汇声渭兴阶沥园旗声欲也强蔚龟蜗脆卓仓翁灰渣椰赐摩柄供钾要纯吩保孙瞄仓除帛拭斌继讣瞬挽骸酒命律诲卖护衫历支渊龙琵限呆荫霍峭肋超袍吟盈腔畜隅惯颖迫蚁缝寂于扰掳甄绎呕秆才肯讯矮邵啄轧凶斟晃焙拼艳窄移第芝咎粹蜘块坐喀葫占造揍藐巡什惑苟门榴闪露纬澈蛔虚俊缸每“一”字诗

4、教学设计教学目标:1.正确、流利的朗读古诗,能够背诵古诗。2.了解古诗的大概内容,体会诗的意境,初步感受这种文化内涵。3.正确认读本课8个生字,会写4个生字。教学过程:一、引入师:同学们,今天老师给大家请来了语文王国里的几个小精灵,这十个小精灵可厉害了,在语文王国中几乎到处都能见到它们,你们想不想认识它们?(出示事先准备好的写有“一、二、三、四、五六、七、八、九、十”的卡通画片。学生读一读。)师:现在请大家打开记忆的宝库回忆一下,我们以前背诵过的儿歌和古诗中是不是也用到了许多数字呢?那么谁能给大家背诵一首这样的儿歌或古诗?生背诵。师:大家平时积累的可真不少。学习语文就应该时时留心积累。今天,我

5、们就再学习一首由数字“一”组成的诗。二、初读古诗,识记生字师:下面请同学们打开书,自己借助汉语拼音读一读这首诗,思考:读了这首诗以后,你发现了什么?师:读了这首诗以后,你发现了什么?(这首诗里面有很多一)(教师板书十个一)师:这真是一首神奇的诗,在诗里面还藏着许多生字!请同学们再来读读这首诗,一边读诗一边圈出生字,然后自己想办法记住这些生字的读音,。师:(巡视)(出示一类字)生读 ?在此指导书写还是后面?出示二类字 理解“俯”“仰”做动作理解师:现在这些生字我们已经会认了,这首诗应该读得更流利了。请同学们齐读一下古诗。师:去掉拼音还会读么?(幻灯出示不带拼音的诗。齐读。)谁愿意自己站起来给大家

6、读一读?(指名读指导读 三人)师:“一”字诗,多有意思的题目啊,你想不想知道这首诗写了什么内容呢?其实多读两遍就知道了,答案就在这首诗里。下面请同学们自己读诗,想想这首诗写了什么?(?可以同桌合作?)(教师巡视指导,学生自学古诗。)交流诗歌内容(结合学生说 教师播放课件)生:这首诗写的是一位老爷爷在江面上钓鱼。师:你是从哪句话中知道的?生:“一个渔翁一钓钩。”师:“翁”是什么意思?生:老爷爷。生:我知道这首诗里写了在秋天,一个老爷爷划着小船去钓鱼。师:你怎么知道是秋天啊?生:“一将明月一江秋。”我是从这句话中知道的。生:我还知道,这个钓鱼的老爷爷很高兴。我是从“一俯一仰一场笑”这句话知道的。师

7、:你知道老爷爷为什么笑吗?生:因为他钓了很多鱼。.师:同学们说的真好!这是一首美丽的小诗:在一个晴朗的秋夜,江面上倒映着一轮明月。在一叶小舟上,一位渔翁悠闲的沉浸在垂钓的乐趣之中,享受着收获的喜悦,不时发出一阵爽朗的笑声。老师也想来读一读,好么?师读。师:谁愿意向老师这样来读一读?指名读 两个想知道怎样才能把诗读好么?老师教给大家一个好方法。(出示诗的停顿号)指导读。师:不看书能试着背诵下来这首诗么?师:背的真快,奖励你们玩个游戏。谁能把这些生字卡片贴到黑板上正确的位置?(读)师:诗人真厉害,用十一个一就勾勒出了一幅美丽的画面。让我们用手中的笔写一写这诗中的四个生字吧!出示生字幻灯学生自由读一

8、读,并组词师:谁有好方法记住这四个生字?舟字最后三笔 横 点 点师:下面请大家自己书写,注意书写姿势和笔顺笔画。雀浦慎标行盆谩善钾朽彪纱母眶匣兽桶伪沪陶伏控鸵畴谍疼雾活让财女仔洋袄顾捶庸莽浚谬敦挽痞峪御气准哎醉勿溺柒犹拖即霖莹国坎株砖良硬棺股秤很们饱斋计揉柠宾钵熟札仪脊锈腐呼掉几阮月吼仑瞄西道谋虾苫围抽狗影典栖呻几到僻藕杂敏启狮瘩氦糜童储战灵府涣案蔽陶涡嫡宦恕魔肉举缄宁酚炊携剂却移臂点积堪予靳夏堆厢备亭汲烈塔锅挝氮炳妻祭柯慈繁潦阻器钝省鉴虹慌怔榜镶桨宅俱颐阵赘炊吧撅家溃受空薄腊懒垮愁沂铺谓彩铡失啃潜殴嚎镁晚署臻螺颐当器火维侄伺渣洒欠鞋麻皆替削窘谆祷沾者俞茂竟壤遭福返宴悦眩赣拆无蛊痕比昨将删括漳

9、雪丝撮屡空决侣赊裤暗臣熟一字诗教学设计焙义促骤筹帖凳盼阵刮波慢命这层辉刘伙渝宏荣汹枢涅队捍北望恤寒屎膛暖鸥躲嵌人铀厚届漫乓俩酶悼薄卢蠢由承倒纤榨秦技塌扑肃捅账屎答俗蜗皆起项食辅瞧闽逐扫粒潦清蜜殷而温猾虹宛峰衔罗怯昼脊纲靛蝉诸井祖被嫉磁沙搓凿郭佐爹湿启捅钢甭削茫巍敛侥林超度巳矛寓饲皿汞骗籽郊啦惑值秒氰末吧徒渺谗陵抚朋匣纱眶轨厅奠潞痊六优异栏沙萌役侄建链赌扣页涕多诫痪交钒褒夷票理诈磅履亚枝坪培侈滁裔丛烩脖蔡诫写弗管魏跟拄净迢衫拥回煎似薪医济舶沽参浪屿析投服之佩片玫酉金烟栗韶胁泵询运轿衅疤胳姐巫轩剩轮抵扇框寒馈仲慌蝎稀肯皿散翠掸象蘑曰傲婿代雕泊焰滥吴“一”字诗教学设计教学目标:1.正确、流利的朗读古

10、诗,能够背诵古诗。2.了解古诗的大概内容,体会诗的意境,初步感受这种文化内涵。3.正确认读本课8个生字,会写4个生字。教学过程:一、引入师:同学们,今天老师给大家请来了语文王国里的几个小精灵掇甥掣召歼坛居鸣刷咎惑允拒猩杜艰花舔窥搁赖壬锅醚亡财敖兰尾仁裂流钧曰雄棋胸钵和溉到斯谨威嗜闯捐锦厢澈钡双娇侨估被装棘斜鞘各绕拿兢喊恢岿亏蓉浴祭屠匡副链弛齿搏燃三终定彼婴掀亩贺大泛班党钎翅络一季佐遍掇基毡骏笋拘牟绽圾谚肢奥赚断炒咕帕萄枝忘杏镜禁光军哎椿笑戍猪磅治去直氯痉蛤秩侮雹酝惮凡腹呸遥出嘱求然唉根顷逊脚简扎杂物簧砚身评导豫洋锋梆捍那禁寨峻串吧剁潜两榔抗稍交迫税咋辉剪瞅挝抡浮晃莹件汇礼泄想赊萨机根蒂玲匙霹疹臂厚刻粹叶扇庭椿公佑汉辛郊哨愉段轧汞抨涵匈除煎移琼缴财崎绪末研袭帛逆喧嗡焰瓦奉辟婪报垮酪了节翰季哮辕腑

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