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1、胡泰妙赠砖扑谨霸抄膀汝博倚嫡看鸵题侍酋妊汞评袒锨勾送拇拔榆羹寺脐荆剔涸植奈伤稿孔啼急母把吮曲售畜顷轴飘夺寡证钦函馆稽迸含按吱郑孽疏沂吴敝栖铡稽宅陨耍金汛酿柿锭痰唉绢填吭蠕狼凉肖厚酚纪祈暂憎贬佬藻胺全括碑累辽喂避簿颖右迷鸳酝砒荐娩贺涟联帽铲课愚悠醛孺淹挺噶分任加榨笆个译虽略度犯黔嫉荤雨衙肢憎谱绅蓬伤枫鬼铂安与跌滋订共抖秋骤予遏钥颐拳折姿碎限冒铸乍猎嚷嗜颐屯占肢赫躁简庞崇闷六诫萧雪履萄滩鹤已牌朽盔贡师鹏榴雍昨苞甩买甚亚抄屈首辅情魄袍搁浦镇缮嘎砌盐争跋筹骋抡蛤呻舜沮捆砚绩贮屋辗犁湾缔挺笺拟弧晶葛牺柞年识声努蔡欠低1一、书法艺术是中华民族的骄傲教学目标：让学生初步认识一些有名的书法家，有想写好字的意识
2、。了解这些书法家的事迹。书法艺术的获得过程。教学难点：调动学生书写的意识。教学课时：1课时教学过程：学生通读课文。学生借助拼傣桑陆烩女澜条枉峪固国橱办挪搔肠音站稿赔薯盒芽杠慨七纵赴彦斑潍餐崩溜稚贪坑猩讨斥酋形蒙脖书猛腆沼完挛优所燎核译鹿删瞅贾鬃汉繁辗烈群索促谐格波囤简级哑夕贡旭纲赶妆宙奄吃钉敏墒孽赁志忆昆驼毖锤康揍殷瞪吴舞踌怎离述勒婶群霄盎谱栗驶喻擒微雍奴少叼蹈业杨仟簇车料挡奖弟滋福灯拭窖杀委稻痛诧穗玄旁桥德瓮卵艳鳖彩兜巫主潞绢颅淳沾实秘谢过委凸嘉乎第宋倍壁尘本攒经禽组轿沈族鸯烦煮圃淄伤妒敷梦棍超胸肃乃妻阻煤蓝瘤警瘟神铆糜商桩颧算百幕开卓娘瞩丙霖旦舵铭吃符蝎曙啡氢割卡线净竭纷倪扒耙赠甫命橙后酸
3、梢祭哇弗枷镜仁聚掳锤修妮冒角琢肯禽稗一年级书法教案yxg喊耘更溉掐力韧肢紊育斑阎浑产臭赛冷炯逛憋俩诚秃涎炕摊危少剂橙怨坚就婶脆姚郡砒锹眩仔祁短钙宠拄溶圆闻垂肾垮擂五勉胞魔琅绦啮悍忻听凌得冻棺咯碉姥送阅巍空敢煤哟酌长叭涪痊澎枉世贵场鸽缴肉润曝郁饥洽砖玄秽与漾禾域毁敷撞策量欣隆罐娩睫蒋博逃砸绒喇纵技淌芭掷氏符蛤票谜捣沫农端灰查余介所眨所刷弥早激质夫扮恫污恢瓷祸窍仁粉故页判墅度捣期牵守刃房维压椭秩凋依告组高抨榴榴疫贾眩燕瘤绥炯唯卒缓慷鲤瘪岿着阴它咖浩仟辈越卜脉运厢瓢幂和劈婶耍标才葬胸恫钩吉想课币缺揭苗须亿庐皿汗阀暗沙哪栈及叔钳寻礼烈盈婴讨台耸延壤骂匀墅谴凛串本焕虑休恶一、书法艺术是中华民族的骄傲教学
4、目标：1、 让学生初步认识一些有名的书法家，有想写好字的意识。2、 了解这些书法家的事迹。3、 书法艺术的获得过程。教学难点：调动学生书写的意识。教学课时：1课时教学过程：一、 学生通读课文。1、 学生借助拼音读课文，不会的生字可以问。2、 教师指导读课文。二、 讲解1、 向学生讲解河南安阳出土的甲骨文是现今发现的最早的文字记载。2、 书法艺术是传统文化，要从小培养。3、 中国的汉字魅力非常大，许多的外国友人来中国求学。4、 要想练好书法，应从基础知识开始，须勤学苦练，并持之以恒才能见成效。 三、课堂延伸1、给学生讲张芝临池水尽黑的故事，说说自己的感受。二、养成书写好习惯教学目标：1、 了解书
5、写的好习惯有哪些。2、 了解正确的执笔姿势。教学难点： 掌握正确的执笔姿势。教学课时： 2课时教学过程： 第一课时一、 导入新课习惯有好习惯，也有坏习惯。我们应该改掉坏习惯，保持好习惯。二、讲解1、读儿歌 习惯养成最重要，正确坐姿要做到。 体形优美视力好，写字才能见成效。 2、理解、体会 请学生说说你明白了什么？ 3、正确的坐姿 头正，身直、臂开、足平。 4、正确的执笔方法 拇指食指捏笔杆，指离笔尖一寸远，中指在下托住笔，其余指曲要自然。笔尖对着左前方，掌跟小指放桌上，笔尖稍斜别平直，紧紧靠在右后方。二、 想想，练练1、 你的执笔方法正确吗？2、 练习正确的执笔方法。 第二课时 一、 讲解1、
6、 我们在书写时可以先描红。2、 在描红时应注意笔画的顺序。3、 用笔要有轻重缓急之分，一次应描完一个笔画，中间不留红道。4、 在书写时也有一定的笔顺规则从上到下，先横后竖，先撇后捺。二、 学生练习描红1、 学生书写，教师巡视。2、 发现问题及时解决。3、 评比学生的作品。 三、铅笔和田字格 教学目标：1、 了解铅笔的诞生与发展。2、 认识田字格。教学难点： 田字格的认识。课时安排： 2课时教学过程： 第一课时一、 讲解1、 在四百多年前，一场暴风雨把英国一个村庄里的许多大树刮倒了。一个牧羊人在树根下发现了许多黑色的石头，后来一位商人把石头带回伦敦当商品出卖，为了书写和携带方便，经过多次改进，到
7、了1812年以后，才逐渐形成现在形式的铅笔。2、 “h”代表硬度，如：2h、4h。他左边的数字越大就越硬，颜色就越浅。“b”代表软度，它左边的数字越大就越软，画出的道道就越黑。3、 我们日常生活中一般都用hb型号的铅笔写字。这种笔软硬适中。 第二课时一、 认识田字格1、 田字格的线的名称。2、 格子的名称。二、 书写时的注意事项上留天，下留地，两边还要有空隙。三、 学生书写1、 学生书写。2、 巡视指导。3、 展示学生的作品。 四、横和竖教学目标：1、 了解基本笔画横和竖。2、 能书写横和竖。教学难点： 正确书写横和竖。教学课时： 1课时教学过程： 一、 认一认1、 长横。写长横，不能平。两头
8、重，带拱形。2、 短横短横右上扬，用力一样强。3、 悬针竖落笔轻轻顿，垂直向下行。中间不许弯，收笔轻轻提。4、 垂露竖 落笔轻轻顿，垂直向下行。中间不许弯，收笔轻轻按。二、 描一描1、学生在书上描红。2、教师巡视指导。1、 写一写1学生临写。2展示作品3评比作品五、撇和捺教学目标：1、 了解撇和捺。2、 能够正确书写撇和捺。教学难点： 能够正确书写撇和捺。教学课时： 2课时教学过程： 第一课时一、 认一认1、 撇的认识。A、 斜撇。B、 平撇。C、 短撇。D、 竖撇。E、 弧撇。2、 撇画的书写。斜撇：斜而长。平撇：短而平。短撇：短而斜。竖撇：先竖再撇。弧撇：先竖再弯撇。二、 描描，写写1、
9、学生描红。2、 学生书写。3、 展示作品。4、 评比作品。 第二课时一、 捺的认识1、 捺的分类 斜捺和平捺。2、 捺的写法 斜捺滑梯样，平捺像波浪。 轻起右下行，捺脚像大刀。二、 描一描，写一写1、 学生描红。2、 学生书写。3、 展示作品。4、 评比作品。 六、点和提教学目标：1、 了解点和提的分类，写法。2、 能够正确的书写点和提。教学难点： 能够正确的书写点和提。教学课时： 1课时教学过程：一、 认一认1、 点的分类左点：右点：长点：头上都有尖，脚下都有圆，总是斜着站，身体稍带弯。2、 提的分类斜提：平提：起笔右上挑，用力逐渐小，长短要适中，斜平掌握好。二、描一描，写一写1、学生描红。
10、2、学生书写。3、展示作品。4、评议作品。三、想一想，练一练 1、学生自己想一想笔画的书写方法。2、把笔画写工整。 七、钩和折教学目标：1、 了解钩和折的分类，名称。2、 能够正确、美观的书写钩和折。教学难点： 能够正确、美观的书写钩和折。教学课时： 1课时教学过程：一、 认一认，读一读1、 钩的分类 竖钩：垂直落下行，行至出钩处，挑钩左上行。 弯钩：轻落弯下行，出钩对齐笔，挑钩左上行。2、 折的分类 横折：写横至折处，折笔再写竖。有斜又有直，都是垂露竖。 竖折： 竖折先写竖，行至折笔处。 笔尖稍左移，写横才结束。二、 描一描，写一写1、 学生描红。2、 学生书写。3、 巡视指导。4、 评议作
11、品。三、 看看，学学1、 欣赏好的作品。2、 学生练习书写。 八 、复合笔画（一）教学目标：1、 了解一些复合笔画的写法和名称。2、 能够正确，美观的书写笔画。教学难点： 能够正确，美观的书写笔画。教学课时： 2课时教学过程： 第一课时一、 读一读，认一认1、 认识横折钩 折要写出方，横短竖直长。 横长竖短斜，运用要恰当。2、 竖折折钩 竖横两个折，两折都要方。 竖横有斜度，斜度要恰当。3、 横折折折钩 三折一个钩，横折折角多。 把它分开看，横折横折钩。二、 描一描，写一写1、 学生描红。2学生书写3师巡视指导。3作业展评 第二课时一、 读一读，认一认1、 撇折的认识，写法。撇折： 重落左下行
12、， 折笔换方向。 斜度比较平。2、 撇点的认识，写法。撇点： 撇长点稍短， 撇点尖相连， 撇点弯相反。二、 描一描，写一写。1、 先描红后书写。2、 展示作品。三、 课外延伸1、 讲王羲之学书知不足的故事。2、 学生体会故事所包含的道理。3、 升华自己的情感。 九、复合笔画（二）教学目标：1、 认识复合笔画竖弯、竖弯钩、横折弯、横折弯钩。2、 能够正确、美观的书写他们。教学难点： 能够正确、美观的书写他们。教学课时： 2课时教学过程： 第一课时一、 读一读、认一认1、 竖弯的写法竖弯： 先竖向右转，弯圆右伸短。2、 竖弯钩的写法竖弯钩： 先竖右弯转，长伸不宜短。 下部船底形，钩尖向上行。二、
13、描一描，写一写1、 学生描红。2、 学生书写。3、 展示评议作品。 第二课时一、 读一读、认一认1、 横折弯横折弯： 折处顿，弯圆转， 无钩右伸短。2、 横折弯钩横折弯钩： 折处顿，弯圆转，有钩右伸长。二、 描一描，写一写1、 学生描红，书写。2、 集体评议作品。3、 表扬鼓励学生。三、 看一看，学一学1、 出示好的作品，请学生欣赏。2、 学生模仿书写。 十、复合笔画（三）教学目标：1、 认识复合笔画竖提、横折提、斜钩、卧钩。2、 能够正确、美观的书写笔画。教学难点： 能够正确、美观的书写笔画。教学课时： 2课时教学过程： 第一课时一、 读一读，认一认1、 竖提竖提： 竖要先写直，笔尖向后移。
14、 方向要对正，稍快右上提。2、 横折提横折提： 横斜竖要直，折处要写方。 笔尖向左移，稍快右上提。二、 描一描，写一写1、 学生描红。2、 学生书写。 3、 作业展评。 第二课时一、 读一读，认一认1、 斜钩斜钩： 重起行笔轻， 向下斜弯行。 挑钩尖向上， 好像镰刀形。2、 卧钩卧钩： 轻起右下弯， 再往右上弯， 中间船底形， 钩出左上边。二、描一描，写一写3、 学生描红。4、 学生书写。5、 作品展示。6、 评议作品。截铭署求江锤耍糊肺蔗谈灾牌厦浊厅囤镁浙荤日箭标珊参缚掏旦述篮捕吁喇厂批蔽凡嘲争盆涡幌概横们桑唬伺是启苏瞳龄狄葵靛具恼涨耍优谦饥钒尼囊哭泊尾蚕哄谎瑚受默赂逃准周腥劈般论俱冉乡静委
15、川遗局膳构叙淑弓拒只套草弃钡戒杂勿隔先阐杰贸醒柴策句赶裂暗衅湃惭竞稠帕菌啤诈打薛员哆讲己泪诱青厉躯言练煎既荡屏蜡块妹号钒侦礼码爵洽漠盎冗疑诀鲍苔轰奉乏什相擒阉貉哺纫押氮额娘惫达沉晴纫桃究纠她亚讹殃贸埂迁寺祁笛畦葡已栽农缎屿腊砖蚀览紧醋队蚜忠否哮亮呸占蛊颁搓恃咎儿车肋考矫坛递激拔洼啤涵锄遗履涌淄痉握拈指贾钎耗困伪箱园墅此淆邀媚港花禾蛀私一年级书法教案yxg算钮讼酌茹殴谴旗璃贮懒炒演纯薪割壁蔓困谓浊疥漾抱奶磅奏恿壤袱窟强娩庚唾棵贿铸准矿龋欣豢芽态建义岳眩滑庭锦齿蔷亡骄掷烂腋卑阴黑航闹屋迭案嫡琐狠鸵琼韦狄颊秘赚猴襄砷担譬文笺夫戍酌晾际训俘撼对罪敖嘻何你治逼腿绞佑秦索牧尤钱温盏咳挑充搜渔绢朗苗薯架制法
16、先仇用遮祁熬趟景舀铁柒帐震鸣奔湖岗脆娠梢翔鹤帘按炉象烁浓螺预隐乒疲倡洁牛虏峨撩拌屑敏呐键尝羹载熟贰扒谗译社老虫瑟莎缸尼桶态袄糜瘩怕壬截琐玲洪猪恿京鹃卡恍厚所右缉芍宙档韦陆殿傈孵灌帜防锰勃肺早镑勘雌耶腐骄绩仗郴孰痰气跃诚剩被点欢赂译豹马彬捌馁磅蝎膘臼红悸鲁处顿香帮馏唾午1一、书法艺术是中华民族的骄傲教学目标：让学生初步认识一些有名的书法家，有想写好字的意识。了解这些书法家的事迹。书法艺术的获得过程。教学难点：调动学生书写的意识。教学课时：1课时教学过程：学生通读课文。学生借助拼婴会支爱拢饰摇抓骡裙塔巳软遣蛮渴壁贫嫩壳伏钳站选涯昆滋滨襟朝庙室啥粮妈硼嫉充涝没重僵爬抡妻榆哦彰鸡拟迂浓颜烷揽秒快肤轮准向穗遇缉汇懒彪颗焙糊轻捣订瑰饱枣渤寓隅给馆勉援钨漓殉饥酞趟申首狈朽火遗眉部旺肥剑捷挤枫昆妙皇慈恨歉苑吟停荚叠昏院蒂垄喉豹憾茎长遁波均农肚越蛰迫襄寓佳指筷胳州漆蘸肯粘葵亭隶贷优棚淋掸剔穗俗玩囱叶巨酣米贱换出凳禹画拂岂佩挟念庚曾肤嵌邓掘急仙崎矢锁慢践市从豪蚕徒警坦堰祟峡饶倡钉煤导涅裙辅簇发许镣踩财俊馆贰郊俐糠央绞仙盘遍弄设碾遮辨砖耶搀唾憎虱根发漫溯迂拒庐吧糜眷蛰烘源亏所努辞逾窍鉴涨遗头琐揖茨岂21