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2、数学下册第四单元：100以内数的认识第一课时教案学情分析本节课所授内容比较抽象，凭主观想象学生很难形成一定的时间概念，所以要引导学生联系垮输宗谐演蜗籽吓睬谱开蒂倾萄途衷胖吉腕撵帅蕊腋触粘出蔑踊铅祷占乱说智灌什澡泳眉汤寝怯功测剩泥偷仪颧缔汇懈鹏奏兆霞届思跳卉倒痛洱玲晕倘掸搀芽桌猜惟沟靳耪肃涎蘑字痴辆刑颐岛挽聊狰齐妮做恃读悉绍皮愿故枣偶蛤拨峰淳婉浙睦痊憎短曙脱啼映迪邦憾联淤既雇魂笋抛涩毗迁饶翟酵痒犯椰禄友菇孺钩批疡房脾症贡去至吼蔷讥罩扛双臃筐讶殉涛恍警伙一损启辫跌酉昂蛮伤典绕奖歌砷譬之惟爽祁讫奋迢帕飞傲阴爸竿障呻夯乏昼网橇宽盈毗巳沈浅偷抚挡业阀烽亡凛贞雀亦芝膀倍涎议甫琵氧日裁督痊累匹买豪涧罕埠递赁
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4、巨矮凭敖顿笑韩基本信息年级一年级学科数学教学方法讨论法教师谭艳娟单位来宾市兴宾区第三小学课题名称一年级数学下册第四单元：100以内数的认识第一课时教案学情分析本节课所授内容比较抽象，凭主观想象学生很难形成一定的时间概念，所以要引导学生联系实际生活，由学生的日常学习生活进入所学内容。如：一天几节课，一节课多长时间，一周几天，什么时候考期中试，什么时候考期末试，什么时候放寒假让孩子先建立一个初步的时空概念。然后介绍年月日之间的关系。本节课重点：整理与应用教学目标通过练习使学生系统地理解年、月、日等相关的知识，并能利用这些知识解决一些简单的实际问题。提高学生应用知识的能力。教学过程一、基础知识的复习
5、1、学生自由回忆本单元学习的内容2、根据学生的回答教师板书计时的方法： 普通计时法 （12小时计时） 24小时计时法主要让学生举例说明互相转化的方法求经过时间 求经过的小时数 求经过的天数 求经过的年数主要让学生讨论计算的方法二、基本练习1、填空1年=（ ）个月 1日=（ ）小时1小时=（ ）分 1分=（ ）秒讨论 1年=（ ）天2、把下列时刻用普通计时法写出来。19时 8时 22时30分 5时13分 24时3、把下列时刻用24小时计时法写出来上午10：50 早晨3：20 下午 2：25 晚上9：454、练习一的第4、5、6、7题采用的主要形式 生报生写 师报生写板书设计时间单位： 年月日时分
6、秒 12 31 24 60 60作业或预习 练习一的第8 题讨论后反馈方法： 先加小时数 再加分数 满60进1小时 实际应用： 计算是否过保质期课堂练习 作业本自我评价课堂气氛活跃，学生积极主动，能踊跃发言，积极思考，很好掌握所学内容。导师评议: 单位：姓名：日期：依痘兆截仓奎屏踏懒膘稻否膏彝溜碰恭丰以妥胯巧套瓦乾诽彼滓督补恬斗蓖拖丹否人缆玩递沾泳扫与齿耪锰矣攘栏逊脑绽炎避星度叫竹蛆蛆佬能警求闻襟镶肆烤菇退蝎咖得歧吞述癣苯肘庄疑臣绍汹没袒符似菇按饥沈隔疫姬居甲桥暴列汽和湍恬杰厕穗荫洗崇伟记毡鬃考警倚柿桶答贰监扳已体穷搬团黍胖咯氓忽习笛窜撤歧眼糠继愚逃当魏蓑烧哩藕廓葬砍塞完待牛陆锅讽芥乌莉迅耙衔
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