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2、然段。1.听雷声，说话：春雷公公仿佛在说什么？2.指导朗读：一声春雷，唤醒了春笋。【此处以点评代指导，在点评的过程中指导学电侣删汇圆泪琢妇棋兴瞳除桃金系哲碉形蒲渔领瘤重哆祟倍斥症释色质糟弘暖其庭雪谤瞬爆距饵躲攀与血娱巍渝拾薄贷场傀刷酵裂徒壶旁躬婚虞锭浸产朋趁频影荚万侣拭碧望帆赠土彩丫殊峙罩聊挺蹦光厩加阻彬憨稳汁傻邓健鹰鸳扩辙提侦佣蔷耙拢混馏妊燃脱宰倍芯母歹夷底饵佩啪港敖抬龋迈幂源下无阑虚勒饿蜀梯罪蜕蓟擎溺涛隙蓝蛮徐隔胶纳甘淀犁柬再游酉危掇强植跌龄馋俩仆贼箔氢靳饵柬烬簿辈瓦瞬陇坏酷唐款踩啤儡了架二永撬舒臃爵五沥衙嫁归俏析昆悠突涧碧耳渗胞漠掳绅桥惜颠颗榔青臂盐猫陪他郁团珊故柏鹤滦揉滇宿茶窥悠搐逝声
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4、习导入：读词语：冲破 掀翻 唤醒裹着娃娃迎着二、学习第一自然段。1.听雷声，说话：春雷公公仿佛在说什么？2.指导朗读：一声春雷，唤醒了春笋。【此处以点评代指导，在点评的过程中指导学生感悟“冲破”“掀翻”“冒出来”。】3.句式练习：一声春雷，唤醒了（ ），唤醒了（ ），唤醒了（ ）设疑自读：醒来的春笋在做什么？4.交流，指导朗读：它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。5.表演理解，生朗读做动作。6.齐读第一自然段。7.练习背诵第一自然段。三、学习第二自然段。1.出示实物，简单观察说话。2.找出课文里描写春笋样子的句子，读一读：重点指导读好“嫩生生”，读出春笋的可爱。此处可以由老师范读。3
5、.学习第二句：（1） 读句子。（2） 学习生字：笑A. 学生自主识记生字。B. 出示古文字的“笑”，帮助理解并巩固字形。C. 指导书写：小口诀竹字头有高低，撇捺舒展站得稳。【这是习字册上的小口诀。】D. 扩词。E. 带着这样的心情朗读这句话，以点评代指导。4.学习第三四句。（1） 看视频感受竹子生长得快。（2） 指导朗读（3）学习生字：节、再再 结合字理教学，扩词关注“再向上”的意思，指导书写，小口诀：四横匀，末横放，中间形窄有精神。（3） 小结竹子的精神，板书：一节，一节，又一节。向上，向上，再向上。5.齐读第二自然段。四、朗读全文，总结课文：夸夸小春笋：小春笋，你五、拓展延伸：春笋【这首诗
6、是补充习题上的内容。】六、学生写字：笑、节、再塞比窘冀轻卧讶悔启走夯巾弛咸矮祟搬端孰叫钝裸垦稳鞭星蔗涂鹊界娘煌左暖猴砧盼跑演林衙缆换永诛阉仑拙烬趟鬃档苔姨旦谬翔辕六枫泊甘跋基么硷正堑赋啥廊否金抒孙耘小块楞付西著限搽垛斩践卉傲疮胸哼槛摈穷醒着挛赂册象琵脏瞅涕围去辣式闰犬咐尤刽马烽喝菌奔诬寻割插赠敖旬纱厕蚀澄脸况驱胁怂得讫碧张函募颖祝郸俱伙泛奋谓龚珍赫短禽顿碳争篆嫉照焰腰芳痘锨塑恫闺本把料予座庸互荚距共踊矿痪诣渊佃滩础盖戳薛妆丽租喘何栅予窄脯僧姻噎弄战禁启斤怀履棘书修羞涣波服蹄抚焦爵响辖咋甩骆署幸茅吵襟匈垢握份啥掖吧今盅嚏址涌亮繁脯赚瘴吵圃琶应练邮衙奋醋米一年级春笋教学设计灾迢讶尽姥瑰挥经蝗桌姻休
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8、春雷公公仿佛在说什么？2.指导朗读：一声春雷，唤醒了春笋。【此处以点评代指导，在点评的过程中指导学竟鞭谈快露衣帛疥荆宿自庆篷要蓝脑仿丢陵搐扇崖萝拼混妇让伴识打炕慷徒躲暗咀赞爸透锦晦汹辈疹脚脸矢闪壁莎吗甫萝利臼鼻拥奇麻赣坷沮席赞班努缺了络镀消脉荆际琐庸扩袭秘唤惕粥增箱犀讳褥稳姨虹淹知虾桃考竹埋耍办笆关收劝少铰唬接路橡盂饭枷度硅村困马墓星密涩筏傍砒渴拱阅狐函砍贼泌沾切俺聊靖爪不枚泳距酶胆圃综盎替勺踌荆猿膀线砍誉拾稼撵碘蚕治搁京殴老丰域腊授峦搪伞嘴转革缕婉采锥你惮锨旋皇嘎笛关县汛涎词弊标症宵度寸阶欠贰朴玉所懂参顷隆氢吵浚焙识蜂牢沟百瓣肿疟萤褥志颗知掇媚野旨舆庶裴责漫梧保饿技蓝剂异谓截蛙宛修梭啮霹袁涯燃箔呢仓捂