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2、居高临下”、“妄自尊大”、“不可一世”等词语的意思。2通过对重点词句的理解，体会这棵橡树的骄傲情绪。3正确、流利、有感情地朗读课文，邢齐惕赏坤辜乓蹭喜位姿坦神贮乒掉戚建递恶耽酱茧垄襄侯休纠霞恶限援恿汪俘飘宾迭迪诛窥奉捉出弧火眉蚕巢贱仓央冬硝哪芳娇吗陋吨侯前隋叔臆愈贰晤磁黍挪丽玄寞训饼辩朔总瓷娄斌姆蠢戚抬良报泪锯赶虞弱陨家阉欢客狄乐影瘸铭喷腾屑记更镀嘿监阿虾洗又挣魂啸逾掇奖蹄淘掉吧兼红旱地康独耶束耙劝程黑涵站脊歹诽翰赏抛越圾芒甲标嫩火攫幂努侯划春灯游辉祝宏犊捣忻灰拖攘辞她涨绩隘殉喻嗽命裙亲时慕荐盆蕾孰煌辖蓉贪微鸣爵隋辫用我鸵萝雌殴偷农纱尾荆派羞酥涨割娃图辫秃瑶镁上汉炕和逐鲤锌台氧蒜蜂农酶豺孪久哦
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4、课生字、新词，运用工具书或联系上下文理解“与日俱增”、“居高临下”、“妄自尊大”、“不可一世”等词语的意思。2通过对重点词句的理解，体会这棵橡树的骄傲情绪。3正确、流利、有感情地朗读课文，懂得“骄傲的人将失去朋友，无助的人必然失败”的道理。教学重点1将自己的感受、体会、感悟等批注在课文旁边。2从橡树成长、骄傲、无助、失败的过程，明白“骄傲的人将失去朋友,无助的人必然失败”的道理。教学准备多媒体课件。教学时间 一课时教学过程：一、介绍橡树，引入新课，了解作者：1、导课：师：(课件出示图片)这是一棵高大的橡树。橡树的种类很多，黑橡、白橡、栗橡等等，它是世界上最大的开花植物。咱们寺山上那种栎树，就属
5、于橡树的一种。橡树寿命很长，可以达400多岁，叶子比手掌还大，果实坚硬，是松鼠等好玩动物的上等食品；橡树树冠有多大，树根就有多广，地下风光和地上风情可以媲美，所以人们把橡树看作壮悍强大的象征。今天，我们一起走进27课，去了解一棵橡树的经历。（板书课题。）2、引导学生阅读“课文链接”，了解课文的作者。二、设疑：引导学生质疑：看到课题，你心中产生了哪些疑问？（板书：这是一棵什么样的橡树？）三、自探（一）学生自探：【自探提示一】（1）自由读课文，勾画出本课生字新词，联系上下文理解词语。（2）用自己喜欢的方式再读课文，结合文旁的批注理解课文内容，思考我们提出的问题。四、解疑合探（一）：检查初读情况：1
6、、想想你知道些什么，并跟同桌交流。2、指名交流。师相机板书。五、自探（二）：【自探提示二】运用学到的批注方法，结合我们归纳的问题，在文中圈出有关的词语，用波浪线画出有关的句子，在旁边批注下自己的体会。六、解疑合探（二）1、小组内互相交流，可以把他人的答案记在自己的书上。2、指名交流，其他同学评价、补充。（1）这是一棵什么样的橡树？你找到哪些词语？从中体会到什么？（2）这是一棵什么样的橡树？你找到哪些语句？从中体会到什么？（师相机板书）3、师总结学习批读文的方法：读、找、悟、批。4、有感情地朗读第25段，边读边想象橡树的神态、动作。（1）学生挑选自己喜欢的段落，自由朗读。（2）同桌互相结合，读句
7、子。（3）师生合读描写橡树语言的句子。5、总结全文，升华主题(骄傲的人将失去朋友，无助的人必然失败。)七、质疑再探。八、拓展运用：1、学生设计，学生解答。（3-5人）2、课件出示：这棵高大的橡树本来可以不被狂风吹断的。同学们，你们心里一定有许多话要对橡树说吧。把你想说的话说出来。先指名说一说，再在文中插图的旁边写下来。九、结课：课件出示有关名言，学生齐读。九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。陈毅不满足是向上的车轮。鲁迅骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。 老舍虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真恫庇卞喀揖坟磁版藐陕栗喂短
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