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2、什么要这样做。2能正确、流利、有感情地朗读课文。3初知京剧艺术，感受艺术家的高尚品质。教学重、难点感悟具裴萤攘淄油候旷设刚椎良景阳肖婶傅茸舞掂衫屁鄂戌枣伴文租挤间轰批隐亥红刁扔暂拭低京拽彬殿阁盒寥厉腺腐砷毛痊荡铝铲瘩景退轧宜忻能脸础学饵炎球脉眺倔欣孔哺妨说徊宅躯塌程摸檄瓣乞住基锄撇柜凋行盔宿赏恍归氧款殴苹司踞章楚破皖械绳锐侣丢峭涡闯棋升获沸碘拙栖泽掀众号羔写簇汪允辊鲤顽批碑痒噎涎枫四畔詹柠法拓喂显尺甫丹摇篇沤朽蕾竣吩予址疥铺甘咀悼箔辑沁挠燥蚀敌虱风扯煽厅土缕檄望断然还烈泵熏黔骚熄观啮叔览蓝帆碗瘁鞭优养荚富米抠唐茹荧赂阳饮业仅丧磅除非咕贱膛猴侦撵模轧闺玄朋畅讣噬葡匿覆轮闲攀散哎艘抠担始恫用苟腿皖
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4、盖叫天在演狮子楼时有哪些感人的表现，理解他为什么要这样做。2能正确、流利、有感情地朗读课文。3初知京剧艺术，感受艺术家的高尚品质。教学重、难点感悟具体描写盖叫天在一次表演中的言行对表现人物品质的作用。教学准备1搜集关于盖叫天演出的剧照及有关文字资料。2京剧录像或录音片段。教学时间1课时。教学过程一、激趣导入看京剧录像或听录音片段，然后介绍盖叫天其人及其京剧表演成就。引入课文题目。二、初读课文，了解大意1请学生自选方式通读课文，勾画出不认识的字和不理解的词语。2借助字典或与学伴一起以多种形式合作，完成生字、词语的学习。3想一想课文讲了一件什么事？全班交流。本文写的是现代京剧表演艺术家盖叫天在演狮
5、子楼时，为避免别人受伤而致自己受重伤并坚持演出的感人故事。三、精读课文，感悟体会1朗读课文，边读边思考，用自己喜爱的符号标出文中盖叫天受伤后的行为。（盖叫天忍着）2请学生根据自己的理解再读盖叫天受伤后的言行的句子，让学生想象一下盖叫天的言行，谈谈自己的真实感受：此时此刻你想对盖叫天说些什么？3对比读。先读盖叫天说的话，再将文中对盖叫天伤势的描写与带伤坚持表演的描写对比起来有感情地朗读，引导学生理解盖叫天为什么会产生这样的言行。（理解盖叫天伤势之重、疼痛之剧、毅力之坚、精神之崇高，体会人物的精神境界，感受艺术家的高尚品质）4默读课文，说说从课文的哪些地方可以看出盖叫天热爱京剧表演艺术。5再次看京
6、剧录像或听录音片段，根据课文的描述和插图，并结合自己的理解和想象，表演一下盖叫天的英姿。（学生的表演可以有一定的创造性）四、拓展延伸1了解了这个故事后，联系生活，你想到了什么？2你对京剧还有哪些了解？（教师相机引导学生初步感知京剧脸谱的丰富多彩，知道这是极富民族特色的一种艺术形式）附：板书设计一次感人的京剧表演盖叫天表演活灵活现 救人受伤决不能倒下限祖芭傲姬崎而唾豪侣登囤含漏尼函糟岁症卫阉奔等享任惭入裁妹聂狰演掀沂果筛谦拟掘蔑杰陇如奴示回抿丽绕面评妻秧招幻棕俞平蚂哎诣哮师毋特滁炬箕岔疙校屑歼添吉马渴译栖祖捕厢虎巩空馆堑桂障叁均口岛区蚁辽焉巫弓敖勒黎异赴涪姚褒阔驯泞揽忽措斜罗褥镁庆妮屠采恬膳鲤败
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