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1、生物化学设计性实验教学规划与实践Vo. 29 No.5 l第 29 卷 第 5 期实 验 室 研 究 与 探 索May 2010 2010 年 5 月RESEARCH AND EXPLORATION IN LABORATORY生物化学设计性实验教学规划与实践， 谢苗甘纯玑( ，350002 )福建农林大学 生命科学学院福建 福州 :，摘 要生物化学设计性实验课程是高校教学改革的重要方面在生物化学设计性实验课程的规划和实，、;，施过程中要从学生实验内容的规划实验实施和实验总结方面进行探索在教学实践过程中教师要改 ，。， 进教学模式提高教学质量同时在实施过程中要配套相应的实验条件以开放实验室作为支
2、撑条件。，。增强设计性实验的自主性加强软硬件建设努力培养创新型人才 :;关键词生物化学设计性实验实践教学 :Q 5 -33 ; G 642 . 423 :A )716 7 (2010 )05 )011 9 )0 4:1006 中图分类号文献标识码文章编号 Planning and Practice of Biochemistry Designing Experimental Teaching XIE Miao， GAN Chunji-( School of Life Science，Fujian Agriculture and ForestryU niversity，Fuzhou 350002
3、 ，China) Abstract: The course oifo cbhemistry designing experiments is an important teaching reform onhi gher education. Theplanning and implementation of this designing course are based stound entsplanning on thee xperiments，implementa- tion and experimental summary. D uring the proces sof teaching
4、 practice，teachers need toi mprove teaching model and teaching quality. At the sameti me，it is necessary tor ovpide the corresponding experimental conditions and theo pen laboratory as a supporct on dition to strengthen the managemelanbt o raotfo ry. The building of hardware and software is strength
5、ened ftroari ning innovative talents. Key words: biochemistry; designing experiment; practice teaching 1 ) 。( 、。 划重点在以下几方面进行探索见图 验技术融合成一个系统的完整的研究项目积极利( 、用学院科研设备高速冷冻离心机柱层析工作站多 、) 功能酶标仪高 效 液 相 色 谱 仪 等 的 有 利 条 件 组 织 教 ，学使学生在课堂上能接触到比较先进的实验仪器和。 ，较新的生物化学实验技术学生按照方案进行实验，通过实验使学生将这些实验技术有机的结合掌握各，。 个实验技术学会设计一个完
6、整的实验在实施实验 ，的过程中学生要学会合理的安排时间对一些需要等 ，待一定时间的实验步骤要注意时间的利用这样既能 ，。缩短实验等待时间又能加快实验进度 ，在实验过程中教师要注意培养学生实验记录的 图 1 生物化学设计性实验实施过程 ，。习惯规范实验记录忠实记录实验结果学生从实验，试剂的配制到最终的结果分析都参与其中学生会不 容的预习与规划，断地遇到问题实验可能会无法继续例如进行凝胶色 ，次上课时老师讲解本实验课程的具体要，谱层析时需要摸索实验条件这时教师要注意教学方 ，悉仪器在课程中给学生设定一个方向。2 3 质组分的分离纯化要求以 或 名学生，式改变以往忽视能力的培养和综合素质的提高的做，
7、为单位由老师提供多篇近年来在学报等 ，法要求学生主动地思考解决问题的方法改进实验中。的某个条件或改变某个步骤 ，的与课程内容相关的文章让学生自行选，在这一环节中训练学生的基本科研习惯要求学 。，文献资料在这个过程中要求学生学会，生自己安排实验时间做好实验记录教师对学生实验 ，人的研究论文验证他人实验培养学生的,4 , 。，今后科研中必须掌握的能力安排只起引导作用让学生充分发挥主观能动性，过程要求学生实验前必需熟悉实验目的 ，遇到问题自己思考加强了学生的实践能力和创新精。作好预备工作学生先学会了如何自己查 。神基础生化实验课程中完成的实验进行比2 . 3 实验总结，。方案掌握仪器正确使用方法等
8、，、，在实验结束后集中学生进行讨论总结最后完: ， 第 5 期谢 苗等生物化学设计性实验教学规划与实践121 。，、。 正确态度这过程也就锻炼了学生的心理素质锻炼这时教师要多采取启发引导的教学方法因为在学,7 ,，、。生原有的实验课程中实验教材中有实验的原理内容 了一个人科研上对压力的承受能力 ，和基本步骤等而设计性实验经常没有现成的实验教 ，学生在掌握基本的实验操作基础上进行设计性 ，材实验需要学生自己动脑筋完成这些任务要想锻炼 ，:实验课程在实施形式上做到了创新性学生学会分解 ，、学生使其通过设计性实验得到提高恰当的启发引 ，;他人文章思 考 实 验 过 程如 何 利用实验室的现有条 。，
9、;导是必要的手段 件更改或改 进 部 分 实 验 内 容学会合理安排实验时 、，;设计性实验让学生更扎实地掌握实验原理操作 间在实验过程中思考解决问题的方法学习科研论 、，。方法步骤在实验过程中全面了解仪器设备的性能并 文的基本写作方式 ，、正确地使用仪器锻炼学生思考问题分析问题和解决 ， 设计性实验课程将常规实验与科学研究相结合，问题能力提高学生实际动手能力这有利于学校培养 ，使整个实验课程的安排更有科学性和合理性提高实 。社会发展所需要的具有创新思想的综合人才教师重 ，验教学的水平和效果为学生日后独立进行毕业论文 ，“”“点引导学生在实践中学习学会学习的方。的设计和实验打下良好的基础学生进
10、行实验的过程 ”，“”，“法学 会学习的能力养成自我学习的，中既是对原有实验基础的复习和巩固又是对科学研 ,8 ,”。，习惯 究过程的初步认识达到了培养学生的科研素养和提 、。高发现问题分析问题解决问题能力的目的 、设计性实验以激励学生学习兴趣开发学习潜能，培养实践能力和创新能力为核心学生进行设计性实，验也会提出各种问题教师和实验技术人员需要不断 3 在设计性实验中提高实验教师素质，、学习新知识拓宽知识面了解掌握更多更新的实验 ，方法和手段不但要有扎实的理论基础还要有过硬的 3 . 1 ，多动脑筋不断思考，。 动手能力以应对实验过程中出现的各种问题在实 ，设计性实验本身是对学生实验能力的培养同
11、时 ，验室中教师和实验技术人员与学生之间相互交流共 。也是对实验教师素质的提高 ，。同切磋推进启发式教学方式真正做到教学相长 ，。 教师自身要多动脑筋不断思考和创新教师要 ，查阅有关的参考资料对开设的设计性实验的内容和 。 ，要求具有较全面的了解在此基础上教师全面考虑 4 充分提高实验室利用率，实验的课时和内容安排训练学生对实验所包含的几 。实验室条件配套是开发设计性实验的物质基础，个部分技术进行合理安排并发现学生在实验过程中 本册教材在第五单元之后安排了一个大的实践活动，即“分扣子”和“填数游戏”。旨在综合运用所学的知识，从根据事物的非本质的、表面的特征把事物进行分类，发展到根据客观事物抽象
12、、本质的特征进行不同方式的分类，促进孩子逻辑思维能力的发展。同时，安排学生填数游戏，旨在对孩子的口算能力、逻辑思维能力和观察能力的训练，感受数学的乐趣!，。 可能会出现的问题思考解决这些问题的关键和方法 ，设计性实验的开设要根据学生动手和实践能力需要面对新的社会要求，教师与学生应首先走了社会的前边，因此我们应该以新课标要求为指挥棒，采用所有可行的措施，尽量体现以人为本，培养学生创新，开放的思维方式。另一方面注意处理好内容与思想的衔接，内容要在学生上学期的水平之上发展并为以后学习打下基础，思想上注意新思维与我国传统的教学思想结合3 . 2 ，指导实验方案发掘创新 ，提高仪器设备的共享程度和使用效
13、率为良好的教学。 ，效果创造必要的实验条件因此学生进行设计性实 eferences) :( R参考文献176.186.24期末总复习,1 ,谢 . 农林院校生物学类教育理论与实 C / / 苗，李今煜践,生物 ，实验作为实验教学的高级形式是科研训 . :化学与分子生物学实验课程教学改革的探讨厦门厦门大学出 ，学生实验能力真正生成的重要标志在整2008 :244 -247 . ，版社。中具有重要地位本着培养具有较好的科. 、赵宗淑对本科教学水平评估方案中综合性设计性实验的解读 ,2 ,J,. ( ) ，2006 河南职业技术师范学院学报 职 业 教 育 版 ,与建议 ，定的研究基本能力的生物技术
14、专业人才(3 ) :54 -56 . ，地受到基础研究方面的科学实验训练我,3 ,周 济. 实施质量工程贯彻2 号 文 件 全面提高高等“”“” ，学设计性实验教学中取得了较好的效果 教育质 量在实施高等学校本科教学质量与教学改革工程视频会议 、，质量教学水平真正做到了在实验教学的/ O. http / / www. moe. edu. /c end oas / webste18 /,EB L,:i上的讲 话 ，改革与创新在改革与创新中保持可持续level3 . jsp? tablename = 2016 ,infoid = 27713 . 2007 -05 -29 /（5）二次函数的图象与y
15、ax2的图象的关系：2007 -02 -28 . ，在设计性实验课程中还存在学生的主动. J. ,周文富以科研模式开展综合性设计性实 验 教 学实 验 室 研 ，对他人文章进行分解时主动思考不足 4 ,2008 ，27 (2 ) :92 -95 . ，究与探索 。意点上还不能很好地查阅在今后的教学，. ,J,. 朱玉华杨正宏建设精品实验项目促进创新能力培养实验 ,5 ,2008 ，27 (2 ) :7 -9 ，25 . ，室研究与探索动学生自我学习的意识让学生学会能如6 确定圆的条件:. 、J.，,张小林周美华综合性设计性实验教学改革探索 与 实 践 ，。用现有资源进行参考文献的查阅 ,6 ,
16、，2007 ，24 (7 ) :94 -96 . 实验技术与管理 ，之生物化学设计性实验课程如何真正做125.145.20加与减（三）4 P68-74，主提高大学生的创新思维能力是我们面 ,7 ,邓子新. 实验室重在培养创新型的人才,J,. 实验室研究与探索，推论: 在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦或两条弦的弦心距中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等.2006 ，26 (3 ) :1 -4 . 。，。题开设设计性实验涉及各方面的建设,8 , 郭恒俊，王晓云. 构建生物化 学 综 合 性、设计性实验教学新模式 ，大对实验室建设的投入保障实验教学所 ,J,. 实验室研
17、究与探索，2008 ，27 (5 ) :99 -100 ，111 . ;，仪器设备软件上要充实实验教学队伍，. ,J,. 龚方红汤正华试论工程教育中的本科实验教学改 革中 ,9 , ，人才培养的实验教学管理体制吸引教师2006 (4 ) :86 -87 . ，国高教研究人员积极参加开放实验室建设和实验教学 ,10 , 王平祥，王春潮. 高等农业院校实验教学中心建设的思考与实 ，实验教师队伍培养的同时还要加大在实践,J,. 实验技术与管理，2008 ，25 (6 ) :10 -12 ，15 .(二)空间与图形檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿殨檿檿 切线的性质定理:圆的切线垂直于过切点的半径.11.利用三角函数测高?园地