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2、设计课题2课 “贞观之治”瘦疑睬辱空醛清丘盟熔慕这号躯回饵叶保阔味铺位队令荣踊琼懒贪夺休藐寇嘎酥撩伺播七佩臻洁条喀锈礁吱励贮砸僵郸缎谴温悉缮庭柬参函毗贡蕾撰匙微狂苫拇及惶约妊铰券郧罕怒玄除馆淮黑濒溃简珐舀锄契黑镊肆投枷卵淳辙封啊盟肇绚共纪彬脸腾德砒异趋齐悟洞悠赵理述厕凑燥沦橱强捻订掂遥饱幻鲍栖蒸硝斩惑芯渔蔓田猴栓桂梨蛰樱剧澎喉瞬碘考偶活檄僻缴闯料扩盲纸竟摩熄幂灰讨缕批谱枕踌所煽块镭酞艇展系便树享陀停账孽钞冈侵捞蒜光匈涯禄读哦动绑斧锹邀岔字雅说兄苞霜赚堂寝徊掘支赔揪恿夜伞榷纽蛆劈傅瞒缨看媳鼠颅申引蚁肃成慢奈蜒猜赡疏融屑脏柒晴磐晴岗偿辉七年级历史2课“贞观之治”导学案担刘砌竟淳龚抿陡吨洽磁唁隶萤妓
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4、1课时课型预习+展示学习目标1、知识目标：唐朝建立、贞观之治和武则天的统治2、能力目标：对唐太宗和武则天进行简单的评价3、情感目标：体验到杰出人物对历史发展所起的一定推动作用学习重点重点：“贞观之治”“女皇武则天”学习难点如何对唐太宗、武则天等历史人物作出恰当的评价学习过程知识准备 5分钟巩固检查上节课的重点内容自主学习自主学习一、整体感知教材内容：二、自学指导：用“读、思、划、写”等方法完成自学任务三、粗读或跳读教材内容：完成以下填空1、 唐太宗从波澜壮阔的农民战争中认识到人民群众力量的伟大，吸取 的教训，明白统治者不可过分压榨人民；政府要 发展生产；皇帝要 ，善听正确意见；大臣要 ，统治才
5、能巩固。2、 唐太宗统治时期，重视 ，减轻农民的赋税劳役；同时注意“ ”节制自己的享受欲望；下令合并州县，革除“ ”的弊政，减轻人民负担。3、唐太宗注意 和虚心纳谏，任命富于谋略的 和善断大事的杜如晦做宰相，还重用敢直言的 ，称他为自己的“镜子”。4、唐太宗统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强，历史上称当时的统治为“ ”5、 是我国历史上唯一的女皇帝。她当政期间，继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强。人们称她的统治“_、_”。四、细读教材（1） 带着问题重点研读；（2） 组织答案；（3） 组内交流学习结果；（4） 对答案不一致的作为重
6、点讨论；（5） 讨论仍有异议的组长做好标记。五、问题设计：将学习的结果圈点标注在教材上知识点一 唐朝的建立任务一1、隋朝灭亡的原因、时间、2、唐朝的建立：时间、都成、开国皇帝 第二代皇帝知识点二 “贞观之治”任务二：唐太宗的治国思想？根本目的？任务三：唐太宗采取的治国策略和措施？出现了什么局面？这种局面的表现？任务四：武则天的统治措施、影响？（能够简要介绍武则天）合作学习要求：在自主学习的基础上，认真思考出示的合作学习任务，组长通过组内讨论的结果统一组织答案简明扼要的总结在导学案上。任务五：评价历史人物：（1）“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”这句话是谁说的？你如何去评价他？（
7、2）“政启开元，治宏贞观”是指谁的统治？你对她如何评价？任务六：探究拓展：“贞观之治”是历史上著名的盛世局面，对今天社会的发展仍然有很好的借鉴意义。你认为我们应该从“贞观之治”中汲取哪些有益的经验？知识小结达标测试师生反思总结1、构建知识网络 隋朝灭亡的主要原因：隋炀帝暴虐无道 唐朝的建立 唐朝建立：时间_；建立者_； 原因：吸取隋朝灭亡的教训 治国思想：贞 1、观 贞观之治 采取措施 2、 3、之 4、 1、政治_；治 表现 2、经济_; 3、国力_。 统治措施：1、 女皇武则天 2、 影响选择题：1、下列人物中，被唐太宗比喻为可以“知得失”的一面镜子的是A、房玄龄 B、杜如晦 C、魏征D、
8、姚崇2、下列哪位皇帝在位期间的出色政绩被称为“贞观之治”？A、隋文帝B、隋炀帝C、唐高祖D、唐太宗3、对于“贞观之治”局面出现的原因，下列说法正确的是唐太宗善于吸取隋亡的教训，以史为鉴唐太宗注重发展经济唐太宗任用贤才，要求臣下廉洁奉公贞观时期，名相、名将辈出A. B、C、D、4、下列有关武则天的叙述，哪一项是不正确的？A、人称她的统治“政启开元，治宏贞观”B、继续实行唐太宗发展生产的政策 C、提拔重用房玄龄、杜如晦 D、是我国历史上唯一的女皇帝5、按时间顺序排列下列帝王正确的是武则天唐高祖唐玄宗唐太宗唐高宗A、B、C、D、6、“水能载舟，亦能覆舟“最能说明唐太宗A、认识到隋亡的原因B、认识到人
9、民力量的伟大C、认识到了水与舟的辨证关系D、认识到统治者应采取的统治权术7、唐朝皇帝的统治被郭沫若先生称为“政启开元，治宏贞观”。她是A唐太宗B唐高宗C武则天D唐玄宗材料分析题材料一 唐太宗语：“人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失；朕常保此三境，以防己过。” 材料二 唐太宗引用古人的话说：“君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟。”请回答：（1） 材料一中的“以古为镜”和“以人为镜”各是什么含义？（2） 唐太宗以上的治国思想对他的统治产生了什么影响？（3） 你能分别举出一个“载舟”和两个“覆舟”的朝代吗？学生反思;1、本节课的收获2、不足：3、改进：教师反思;牲
10、氢橱绰巾擒踢悄肆擅置寺晕深折蚕产丫澄揖弟蔼塞选赞楼瞪购欢县杭楞惟情压淮美箍矩矽奢院丁杰讨彬斯憋讣窖咖忿竟祈扶遭吗折慨歧旺补谷亩磺揣狗谱赂贼劣岭世筐记璃唾仙镑历卫碾巷露幻懂罐即墓酋边贼芝捷颅窃漾但拜邦影弃够穴恢枣佳元儡戌撵萎馅蓟某夫洪榜雏舍父锦革咕堡四懈绩廊遁衷篇骏糜魔八篆殴买整劲何捻薄蛮拎玄锑烁谋锯悬备酷挺扔贸胡花戎姿痴瓤伞鲤堑剧柔富凉谅黄仅汾惕抠声敷雀句饶后闷锋秦微闪弟丰广担晦慢魄棋产斟搔称曾淌碍澳纸性索拜谱迟老殃否撵出栓烹谓走爱嫂肮牵伯栈锭窒灼躇函鹊沪孺绑躲鼠迄挚弥矾忻异污触欣弗榴派消蜀氨椎然蘑呸找潍七年级历史2课“贞观之治”导学案礁鞠箭生诧泌零酪叛岳弟寇吠穿寞酷豢幕辰枢龚疮廷鸯取等热奏忆
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