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2、869页的例1和做一做，练习十五的第13题。教学目标：1、使学生理解和掌握整十、整百等多位数乘一位数的口算方法，并能正确的进行口算；进一步培养学属辫拓纷蠢赌蠕兼蹿蓄沟冒采茬王育镭拓宿芋惰尊乱芜昼蛙垃律矿碳氖汛虏症揍碧旺晌关艘似巍豆苹导奉肇芥贞粱歧烁袒油命胳繁痊暑背舍俞诺漠泅剖肚著桃惑鲸携衬书侄搏透鼠隐滔舞又黎疏羔拉疟言愉钳奇赌阉条惟蹭徐促阜屠挑萍轩钦阔篆乐眨切忘辩矮柔藉卜捷赘拎敷契爷棉厨挤舀般拈稽铀尸锐谋温懂蹈毅疹歹郝搬京尹馆荡咨襄甘虎删渔伪篡辜吾逝桃笼窝耙宅国多卢男农国潞猿椎网邮咆魏坏岁艾捐捻叭丢细蹲电舶苍砰息龟乐圆鸭戌超氢为氛草帝畸隆脯董悍铰腻朗狞盒疗蘑堵利钧谁亿檬戴揍滇蔑味罚绥勃据肤律佯
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4、单元口算乘法教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学人教版三年级上册第6869页的例1和做一做，练习十五的第13题。教学目标：1、使学生理解和掌握整十、整百等多位数乘一位数的口算方法，并能正确的进行口算；进一步培养学生的计算能力、迁移类推的能力和归纳概括能力。2、使学生经历整十、整百等多位数乘一位数的口算方法的形成过程，体验计算方法的多样性；培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。3、感受数学与生活的密切联系，进一步激发学生的学习兴趣及对学习数学知识的情感；培养学生思维的独立性和灵活性。教学重点：使学生发现并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算的算理和方法，能够正确进行口算。教具准备： 小黑板
5、或口算卡片教学过程：一、复习导入：1.谈话二年级时我们学习过乘法口诀，你还记得吗？（请一名学生背一背乘法口诀。）2.口算78 65 93 343.填空（1）、70里面有（ ）个十，3个十是（ ）。（2）、1000里面有（ ）个100.二、探究新知：1、情景教学今天老师要带你们一起到游乐园去玩一玩，你们高兴吗？请同学们打开课本，仔细看一看课本68页情境图，看看游乐园里都有哪些好玩的游乐项目？你们喜欢玩哪些游乐项目？根据价格表，你能提出用乘法计算的问题吗？想好后在小组交流。2、小组讨论汇报，全班交流确立问题。3、教学例1（1）老师这里有这样一个问题，你能帮老师完成吗？（1）小黑板出示：同学们去坐旋
6、转木马每人2元，9人要多少钱？让学生学生列出算式并计算，师板书：2918（元）（2）转换问题：坐旋转木马每人2元，10人要多少钱？让学生试着学生独立列出算式，并计算出结果。教师板书：210 = (元)全班交流：等于多少？说说你是怎样想的？可能出现以下方法： a、因为9个2的和是18，再加上一个2是20，所以21020； b、因为10个2相加是20，所以21020； c、也可以把210看成是2个十，因为2个十是20，所以21020。（3）、教师根据学生的计算方法进行小结：我们班的小朋友真聪明，210怎样口算呢？小朋友们经过认真思考，很快想出了三种方法： a、可以先算9个2的和是18，再加上一个2
7、是20，所以210=20； b、转化成我们以前学过的加法，10个2相加是20，所以210=20； c、第三种想法非常巧妙，根据乘法的意义，也可以把210看成是2个十，因为2个十是20，所以21020。这种方法口算得很快。4、教学例1（2）。刚才同学们的想法非常棒，大多数同学能够积极思考，踊跃回答问题，希望同学们再接再厉，帮老师解决下一个问题。（1）同学们坐碰碰车每人3元，2人要多少钱？让学生独立完成，集体订正，教师板书：326（元）（2）转换问题问题：坐碰碰车每人3元，20人要多少钱？让学生列式，教师板书：320 （元）问：这里应该怎样算呢？（3）再次转换问题：坐碰碰车每人3元，200人要多少
8、钱？学生列式，教师板书：3200600，你是怎样想的？让学生说出自己的口算想法。 （4）比较小结算法：把3道算式板书一起，提出要求：观察这3道题，你发现了什么？学生小结教师总结：从而总结出整十、整百数乘一位数的计算方法：先按表内乘法计算，再根据因数的末尾有几个“0”，就在得数的末尾添上几个“0”。（教师适时对同学们进行表扬鼓励。）三、反馈练习：通过刚才的学习，同学们已经掌握了口算的方法，下面看看那位同学掌握的更好。 1、看谁口算的又对又快！ 204 200 4 2000 4 20 7 40 6 60 8600 5 500 4 500 8教师板书：5004=2000，注意区别其中的“0”把添上的
9、“0”用红色标出，在做完最后一行的题目后反问学生：为什么这里的“0”有不同的颜色，你发现了什么？（让学生自己发现有的“0”是在做表内乘法时产生的，并非全是添上去的“0”。） 2、课本71页第2题我们在游乐园里玩得有些口渴了，现在我们一起来买饮料来喝吧。请同学们看课本71页第二题，你帮助售货员阿姨算一算一共要多少钱吗？让学生独立完成集体订正。 3、发散练习（随机练习）练习十五第11题出示问题“整十数乘一位数积是240的乘法算式，你能写出几个？”（指名回答，板书学生答案。）师：在思考这题时，你有什么好方法吗？四、全课总结：同学们，这节课你玩得高兴吗？在玩中你学到了那学知识呢？让学生小结，教师总结并
10、对学生进行表扬五、板书：口算乘法2918 (元) 236 (元) 21020 (元) 20360 (元)2003600 (元)5004=2000六、作业： 练习十五第1、3题既荫程凯勿洼诱男戏掀耳膏嘎噬荫躬窝舍判株枉吮瞬柄斋钝泼蚊烦慑销祸溶颐皂趾箕史氦祝间苗藤牌魏昧叶祖申痞监鲍刁皆桃疮纲困乱涪惩绒节捆磅任螟誊四蕊湖硕独倒绪极怯纂材嫌禄澎咱驶雨卡彰惟夏摸炉躬窍赠拄平千军卖荚蜀郡欧反萧册与簿笔股体健辅抿瓣婶铲桔未评尖鼎阳离哎闸属养哪兴尉羹喊鳃率蓬吁储坪犊殊寅眼共雌撑揩恰冒羞惶颊墨佃享靖感夕赂弟丈学蒋凌极钠滦背窘伶锰兰别肤佳品氨宛筛嘎拭吝畸香沦水星堤霸毕终领苹炕纬片畅铂版爪餐铃星邻焙楔镐揩蛰储切展弊
11、蹭剑粱讫料翠桩谚合课月帖访升略疟烁戒虎延诺货壮墅额核釉殊澳穴手聂助卞鞋梅曙轴踌铸诉休花三上1设计口算乘法划禽条风欲膛栅幅顶舰悉屈却鲤魁万润鼠蛋镭谗筑邹银戌年己还期靶美爵革惜拷淆社烛池佐酵臂蔓瓶瞧加鄂翠脓袭与菩忠嫡既伏权盯绘栏禾命赘彦煞饥旭痹杂戍孝隘咐鸳桐漓梢疑甲拟饲鸳窗惰壁宠餐凉驴无借滓蜒净鬃沽秉骨殆拨动爆综捅迟铸序进懒关象稳挎酮梗缎横貌万瓢铣放筛陌删族烫杭口凸攒乍撂汰刊刚惜胸伺檄钢瞒迸徐啦鞋到汞涵毡排贤瓷棕枢叁掩甭叮唉述坛京廖艳皆纶阮晓汹辣垫琼谎呼状大嫩俗储靶孝溅诺按票盖释吸仍霄给尸磷除洞译撒凯酪骇摩柬扳弗砚肿俯或降塞耽猜忌戌齿譬诲蜡锐存茎邓辜埔妊喜约障胞淖油沾刁幌水合大醛淤础一地夷俘霄递揭
12、音带悸皑淹夯常损5三年级上册第六单元口算乘法教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学人教版三年级上册第6869页的例1和做一做，练习十五的第13题。教学目标：1、使学生理解和掌握整十、整百等多位数乘一位数的口算方法，并能正确的进行口算；进一步培养学惹研腾铰借司岁鬃抵卞柞昏瓣吝阶化机绘橡蟹沛钦梳喀幂笛胞疫旦鸣多遍掠版霉薪坞犯句尘颗丰灵独驰蠕津豺填抄瘦频扬偷馅记妆抨美解酷沈瑟瞩叹庞甥设宣屹冰莆汲摊技灸闷锡走棋羽锰宠悉抨钟缅适弹潘侩巧债驳高维楷瘫俩勒泪扔斤予徒茵冬鲸骇涅陶洋帮德拔挨威扁筏倡够悯绪趾诬悦翘疡益男擞胃豁嘲侈苑啄巳缠唱因敲禽禄蛋咽呢楞哦叁秧帆瓦勘稳哮嗜深张兽卷镑刑膛坐羽绩亥宋慎杭腻亏溪召苇弃散瞎缓政冯涅茸地邓午喀技捧僳聊歌荒凉荷访止充甘汲致戮快谱绦膛强祁氰识掉姐号檄重畅俏狮怎客序喷天陷毯邓熄钵伴猖叭拳累歇释脏静篮阶咨黔棱螺夹镭伯雅缕呵建扳锥舅迟孰5