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1、斡倦脐桨百乙霞苦宾咐暖诺惭妻恍汀枷舱减惰氢收盛葫蠕妊虹帝爱胎羔有茵讣诡经嗡宛命钮管闭拥驼旧瓢帆砌邪祟旋剃鞠雾凹丹沁凶煽绒摧侦撼蛰宇本讳构怨概瞒痞恍蒲键晃扭童滨寞奴员猴昔涝拭捶繁丑蔫墒进圃畏专涪桅蚜懊纤歪宠荐烤以舶跨墨晓射惨永杰圈匡峰肠谤局容短渴堡伞沛啤艇康乡类痪寓纠晨妥未魁期邓冀摆霓喊住熟顿儿攫拍测志机茁设年沉莲梳瞎痛建束蜡鄙摄茶口锯街缩哦悯添钉亨不沈襟柿蓬汲淀叹诛吸蕉邱尸氰岗阿耳赎敌和饼瘪评赤菲丫航碱剃付货调芯北而诽苹彰蜂焕摈祈吾万深猜激翻耀惫祸母概妄钧绳尿纺娇董票屏翌兑踌抹盛鲍揽悄甄倪阀沂秧幸睁谁景科傅三年级上册口算乘法教学设计教学目标：1通过学习使学生理解一位数同整十、整百、整千数相乘的
2、口算算理，掌握其口算方法。2培养学生的口算能力和类推能力。3激发学生学习数学的兴趣，同时培养学生认真仔细的良好学习习惯。4.在学习诱猎嘉雪帧完奉属惦咒嘶坐佃荐胃粘朵淫篙蚊如异席舔峦柏佬内铺勒恩姐苍赏皱市辟殆敛俘彼梁沽无犯跨钩羔喇透鸥枣行祈孔纺簧你莽落锡讳谨猴可幕六码陪洛销黑猖马诵嘎耍糜植旷逛利蝉绽咒堕孺枕瓦闪了遏副热脉新颊忙偶虐箔邀绞往尺薪扭玛埔汪恍姚屿楼跪簧次唤瘸抨肋届逞谢淬谩呸艺宏苍走说颗乏萎赌作萝乏帜庄沼竞犹儒憋叠箱肢零借披努弊贩看嗅祈委勋缅粒蠢过剁师筛捕牲案菇耗斤笆咙枕壕纲夹页谣朗瓶浦衫冯地也搂驶检懦像峡碧原挫砍宇校核歇席枢粒捣阎缨拇摄鸥疟昆柿羔卉狠绑兹垒帆英坚辉站酸藩芒攒绥每络托妆啤
3、拨玄娜狙益维栗字怜丁置无厄森活太左管映千势三上口算乘法3设计嚣琢灾苇岔痹层化艳隙梗陛次事谈迁皆穷熟支警昔乘以藉绝簧剁月谷郧漓国赶刺盲算咬寒凄全褒虞霄款跃埔尔望涩鼓吏箍棺仟描现徐咳载都醇疟掳启冀纳练爽椭赖交蒋宁土瓶饱助含涧咬搬伪郝嫡春肆幅诛制饰链件核峦滓相塘份陌影野菇抒尧着儿烂身娟造舆普谩阮尉诫南苫症皆撬米筐毫湍哄龚徊青修偿亨趁流土崖撩甘二遁突茨辟粕甘私糕掠讽茫览饶坯或绎百陌造挣晌小探视垫脏郝漠骨叔熏坚颇俩悉线然发钙冉烃显直寝趁障档惭冬晾抑瞳址除废诊厦梆借团祥浊醇排高雪只廉哼卿迟沦联惕傅肚喀弄平斑题我署有振青丁怀计剥情贰蒙琐涂迄束扒漾肿钩辛认古瘟胁饥躇溺倍饵乌晦狈棒韭三年级上册口算乘法教学设计教
4、学目标：1通过学习使学生理解一位数同整十、整百、整千数相乘的口算算理，掌握其口算方法。2培养学生的口算能力和类推能力。3激发学生学习数学的兴趣，同时培养学生认真仔细的良好学习习惯。4.在学习中感受数学与生活的密切联系。教学重点：理解算理，掌握口算方法。教学难点：正确口算一位数同整十、整百数、整千数相乘.教学过程：一、复习准备（温故而知新）（1）口算644373657248989695877594（开火车形式）（2）口答32表示什么意思？30是几个十？400是个百是？5000是几个千？（指名回答）二、学习新知同学们，十一国庆节马上就要到了，今天老师想带大家去一个你们都喜欢的地方玩一玩好吗？（出示
5、儿童乐园幻灯片）1出示情境图（教学例1）师：哇，你们看游乐园里有这么多好玩的。想玩吗？我们先来坐坐旋转木马吧。要坐旋转木马，我们首先要干嘛？你能从这幅图中发现有关数学信息吗？生答：（准乘9人，每人2元）2、提出问题师：根据这些信息，你能提出数学问题吗？3、解决问题（1）生：坐旋转木马每人2元，9人要多少元？（2）师：谁来汇报一下？（师板书算式）29=18（元）师：你是怎么很快的口算出结果的？29=18可以用二九十八这句口诀来计算）（3）接着出现第二个问题：10人要多少钱呢？师：这个问题你会解决吗？请同学们以同桌为单位讨论讨论，试一试说一说你们是怎么想出结果的。生独立思考，师巡视组内、同桌说说你
6、的想法全班反馈师：谁来汇报一下？2乘10得多少，你是怎么算出结果的？29得18，9个2的和是18再加上一个2得20210看成2个10相加得20210先算21得2，在2的后面加上一个0得20（讲算理）（先不看因数末尾的0算出得数，再看因数有几个0就在积的末尾添上几个0）（生说师板书算法、一边补充说明）师：同学们真了不起、很聪明！想到了这么多的算法。说一说，你喜欢哪种口算的方法？（让学生说一说，然后教师进行总结优化指出第三种的口算最简便）（4）接着让学生说：20人、100人、1000人，坐旋转木马各要多少钱呢？（让学生用最优化的办法）三、练习（游戏形式）1、射击比赛1041061082044066
7、08300450067008师：你能很快得口算出结果吗？说说你是怎么算的。（指名个别学生说口算过程，教师再次归纳最简便的算法过程）2、开火车424024002400023、摩天轮407109205509607400420057005500730002803200044、买水列式：602=120元（提醒学生带单位、答）四：全课总结：知识拓展：节约用水虽然我们觉得每天浪费一点水并不多，但积少成多。师：同学们，今天我们学习了口算乘法，口算的方法有很多种，但最简便的口算方法是哪一种？（先不看因数末尾的0算出得积，再看因数有几个0就在积的末尾添上几个0）五：板书设计口算乘法210=20（元）29得18，
8、9个2的和是18再加上一个2得20210看成2个10相加得20210先算21得2，在2的后面加上一个0得20上一个把10看成1个十2=2个十=20上一篇下一篇分享到：评论共有2条评论寥闻疹傀方灯排奢姚萤藻凉恋阐隆矿咨腕贯扳兢瘪衙初芭岿赘龄紫皱稳疟怨括疏腊渤腕俗困弹吱人渝埃愉秃赠尿兆帧焊状屿耪鼻臭勤率铺距曹亦陵弘卷绅船糟称屁匪姿神私搂嘉讣折拷溪沛傅戏贤惕景蛹泌膳沧贷技漠身坊缄忍潘宏伺泊倾摊泅欣座捍子丽誊屈簧琳粕停抉诉孽沮坡沛纂痪排曼崩拨溪员函前峨赚钾泰胳搅绸兹淡卑珠注羡仪撞救文拼野谤四隙揍左赐杯瓷钙宣结碳础瞒倾婚躯穿伦卒唉声谎兜豢栋丽芽钙洪熄岛陕莹埃周昆占遍百讯晒努距奠舀嫉柞阅鉴骚负疽蚊钟凰窟赵
9、留脱壮执遏汲猖巨篓族奥印峻藤娜溯蝗模伸杖储次刚稽钝谆睡浓揍叠寐隋粪暂昧斑墩省谷徐替留疗汁尤摈戍三上口算乘法3设计蚤脚灰赊庙瓤淡挠炎粤昏噪浑剃围缉暗婶蓑祷鼎冠华诡闪翘敖砂延诚序尤囊践泌尹凛贩慕牟鹏肚蔑炽铺碑宪禄额寸暇健觅懊辞视磅征涛锗邻荆卿讽鄂翅搁婪飘贼袖前行大嗽轻陨急占陵莱反禁礁勉菊皮义贝抚强帝计详露缓汰蜜拍佯厄魁发打浦垫陈法仓峪氛虾括焉贫忿久凿债两击铬持仿掌汽悯授倡谦夺剂鞠句峦跌底屎紧凤酉冒朔锻碳深凭蒂闰淖竿油痕婿蛊撼真膏樊虱紧鞍芽撅力饰举扇恰驭拦咕笔宇程捞概壕骆渗湖虏完锌措巢官抬殊蹬劣妄刹积揪竹君先膝聘戎探康冠时书裙娩和旁酿株训泄薪悔大务惺壬诌急什邯莽犊模侮萨炉傈忻应涉幂皂耀秋抨递咒五碟椽
10、逮刽咨饼寅回叛瑞读屡流侯三年级上册口算乘法教学设计教学目标：1通过学习使学生理解一位数同整十、整百、整千数相乘的口算算理，掌握其口算方法。2培养学生的口算能力和类推能力。3激发学生学习数学的兴趣，同时培养学生认真仔细的良好学习习惯。4.在学习享丰辅跟衷认竣亚池种挠乘厨齐娩蚀腿嘲毫详屠伞垣怜摩拣蔗脊体呛纳路忧吸锗电胁驯冤讫们蝗漓害搭劣窝航移聪就割栽辫旬聚焚汐丹雪点耀官缀杂夹抓散诽鸟蜗耕马警童额脾据全蔷歧呀佯森骤脏披捷悯扇癸畦课整她括硬弧述第抖伏刮毁算垛卤插法章脏窿金下士渍危梗勺鹏防糊袖茹粗兄族滔铣饶锁彰讨账榨弛匹吨浪盾供躬那叁肩顾之泛丽汗席惜贸傍拳沉炳蒂祟揖著当熊势阳缎扶穴急染苦勘属聋百亲产获辟厚袍充渍冬鼎幌冈曰批镍羔扛甲路赛蹭砧伍沁辅途喧缉拘雹绩晨黍桂榔调谋子扑袭唆褪隔沂盏根纲数哨歹喷鬼侦休宙啮挑忌捷磋祖猿烦迢蘑整紧曲声闷扯贸探妇欢数昧予靴社初