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1、精品：八年级语文下册如果我主办校刊公开课实录 苏教版如果我主办校刊公开课实录 师:上周我向同学们下发了手抄报的规则，大家四人一组，分工当主编、美工、编辑等，出一期手抄报。 师:这是四组出的手抄报(师展示四份手抄报) 师:由于报纸实物大家看不清楚，请大家看电脑屏幕上的展示。 (展示课件:四份学生手抄报) (师介绍四份手抄报的主题内容:“感恩与我相伴”“与法同行”“以爱之名”“锦绣如花”等) 师:我认真地看了四份报纸，从内容、美工、编排上看觉得最好的是“许建”组的，你们认为呢, 生点头:恩 师:大家要看内容和栏目设置，你们感觉编排得怎么样, 生:因为文章首先围绕“友谊”的主题来出，美术画得不错，色
2、彩鲜艳，内容可以兼有诗歌同时有名人名言。 师:你所说都是优点，我叫美术老师看了，也赞不绝口中，认为初中生能出这样的手抄报不容易，首先刊头，“锦绣如花”，字体有变化，显得很活泼。选入的文章也很不错。 生:全部都是我们的文章啊文章和诗歌都是。 师:哇连诗歌也是，有写姓名吗, 生:有，在底下。 师:哦真的，我看见了，这诗也是自己写的真了不起 师:文字写得很漂亮，编排合理，空隙得当，美术老师也认为富于变化，很了不起，这次比赛的一等奖就授予曾家祺组。 师:大家掌声祝贺(掌声) 师:最近政教处正在开展感恩教育，要求各班级出一期以“感恩”为主题的黑板报，现在我们就奖励曾组为班级出一期以学会感恩为主题黑板报。
3、谢谢曾组的同学。 师:老师也从网上下载了一份比较优秀手抄报，大家可以看看。 (展示课件:春暖花开小报) 师:同学们的手抄报面积小，篇幅有限，有局限。我们的班刊是什么, 生:晨曦 师:我们本期的主编是曾，班刊到目前为止出了6期，尽管同学们反映出班刊很辛苦，现在我们已经有能力出一期象样的班刊了。 师:如果把学校的校刊拿到你手上，你能不能编一期像样的校刊呢,这就是我们今天要学习的内容。 师:请大家打开书本打开课本110页“溜”一遍，昨天我们已经有预习了，等一下大家要回答几个问题。 (学生2分钟浏览第三单元语文实践活动:如果我主办校刊) 师:好了吗, 生:我知道主办校刊必须有新颖，这是最重要的。 师:
4、还有吗, 生:还有排版要合理。 (师板书:新颖、排版合理) 生:要解决两个问题，要明确办刊的目的和掌握办刊的办法，要有栏目的设置。栏目只是形式，刊物的质量取决于稿件的质量。 师:你看着书念，如果能脱稿就更好了。 师:主要校刊，要解决什么问题，是很重要的问题，是编委要思考的问题，自己的特色要有。要解决两个问题，明确办刊的目的和办法:如三月风为谁服务,着点眼在哪里,同学在周记写过自己的体会，说文章发表了很高兴，这可以展示同学的才华和实力。虽说办刊是学校的需要，也有学校的动态、工作思路等等，但更多的是学生自己的文章，这很重要。今天我们这节课我们就要掌握办刊。 师:同学们想想办好校刊要做到哪几点, 生
5、:办校刊要采取好的文章，选栏目的名字要贴近我们的生活，要有诗意。 师:要有诗意，要求还挺高的。还有吗, 师:XX同学你也办了班刊，你会写，现在不会说吗, 生:还要校对文章。 师:改稿是很重要，稿件质量的好坏跟编委的校对认真程度有关系。 展示课件: 掌握办刊的方法 1、依据内容设置栏目。(名称要轻松、生动，活泼，) 2、保证稿件质量。 3、把好各个环节。(封面设计、插图、排版、字形、字号选择、校对) 师:校对也很重要。我们办班刊中，曾经有一次，由于我疏忽了，有一篇稿件质量不好，就有一位家长打电话来，问为什么这样的文章也选进去，让我觉得很不好意思。 师:还要把握好各个环节，我们的封面是请专业制作的
6、公司做的，排版是由印刷厂做，其他由我们的编委老师做，每一个环节都要细致。 师:陈龙婧你来说说，还有什么, 生:有学校比赛的光荣榜，还有封面设计、目录。 师:我们的栏目尽量贴近学生生活，也不断更新栏目名称，根据稿件作灵活处理，反映校园信息。 师:大家拿出校刊三月风看栏目，我们近来对许多栏目名称进行了调整，这里有学生的建议，也有老师的建议。 课件展示:栏目名称一览: 信息传真校园瞭望塔 青春语丝青春串串烧 七彩人生人生麻辣烫 实话实说花季解语 人间真情真情对对碰 研究学习青春书架 诗海一粟诗露花语 名人名言同学心语俚语洋腔精灵转转俏皮话 师:现在，34期又要征稿，我们学校的“十一五”规划也说要把三
7、月风作为工作重点之一，校长说2006年三月风要有新的面貌。我这周让请你们向各年段调查意见、看法，给三月风的编辑部写一封信，要求有观点、思想、有批评又有可行性建议，这也是书本练习二的内容。 师念课本题目:针对本校报刊中的某些方面存在的问题，给编辑部师生写一封信。要求:有观点，有思想，又有分析;有观点、思想、有批评又有可行性建议。 师:大家带了没有，我现在要向你们要“金点子” 师:有这样一个故事:美国一老板说中国的员工很聪明，但工作不主动，等着安排工作，提出想法和建议。开会时，美国的员工唧唧喳喳，手舞足蹈，甚至脚都抬到桌子上了，而中国的员工却默不作声，老板问他们有意见吗,他们惊讶地指着自己的鼻子说
8、:“你是指我吗,我没意见,”这看出中国人太不会表现自己。希望同学们不要因为有学校的语文老师在、校长在而不敢提建议。请胡心宇同学作记录，记录并做总结点评。 师:三月风将要采纳部分内容，作为三月风征稿启事的主要内容。 生:三月风插图要更新一些，有的图案过于可爱，不够贴切，不适合初中生。 师:大家同意吗,不同意请举手。(三、四个同学)我们有的要根据主题，有的是为了美观，不是所有插图都符合文章。 师:你坐下，大家给点掌声。 师:XX同学，请你念一念你的信。 师:你要念全文，我要看看你的书信格式是否正确。 (学生念信，同学掌声鼓励同学读信。) 生:XXXXX 师:念完了吗,应该还有“此致、敬礼”，还有“
9、署名”，还有“日期”。(生笑)师:他的信开头不错“编委老师，近来可好”，给人感觉很温暖。 师:他说要彩色的，我们现在封面是彩色的，内容是黑白的。我们也可以考虑有封二、封三，由于我们的资金有限，校长有点心痛，希望校长能支持。但内容彩色很难作到，现在几乎没有刊物是全部彩色的，除非漫画、幽默。 师:用语得体，提的建议不错，但要求挺高。三月风题目的问题你认为用什么好,生:“绽放” 师板书:绽放 师:题目很有新意，很有味道，你们的年龄就是绽放的年龄，但三月风是传统延习下来，已经有23年的历史了，要保持，不能随意改。但你能提出来很不错。大家掌声鼓励。(掌声) 师:校刊里的字体等方面，我们编委是看了又看，很
10、仔细，常常要花好几个晚上的时间。大家的意见我们会采纳，我们会作出不懈努力的。 师:陈，念信。 生:我认为插图太小 师:插图是配角，主要是文章。 生:格式千篇一律，卷首寄语前可以加学生优秀作品，有益无害，调动各方面爱好，增加好人好事，不要局限于文学，可以加一些内容，把校歌放在里面，将学校活动照片传输上去。师:尽量采纳，但容量有限，不能一一满足。 师:可以设专题让同学们参与讨论，感谢同学提出的建议。 师:请班刊老编委曾读信 生(曾家祺):宣读信 板书:少了笑话、稿源85%、无稿费 师:很完整的一封信，不愧是语文科代表，语言有的很委婉，有的很尖锐。可是曾家祺同学，我可从来没有叫你们贴邮票啊，说话写文
11、章要注意措词，要有事实依据。 师: 关于要有漫画、笑话内容，我们不是在编漫画、笑话，不能喧宾夺主，应该是“一小损失”而不是“一大损失”。 师:还有他说“没有人放在心上”，不够客观，我们学议论文讲语言要严密。稿源问题，我们大部分是有投稿的。 师:他提出的设置“三月风报警点”很好，我们也的确有发现有抄袭的文章，原来李老师、范老师也有反映过。曾家祺提的意见很好，很感谢 师:再请一位同学说说意见，就不要念了，讲几点吧。 生:美工方面比较弱，可以投稿插图，版式也可以调整。 师:薛静说的要投稿插图的意见，我认为不能接受，三月风并不包括所有内容，插图、图画的比赛展出可以在学校橱窗，由美术老师组织比赛。 师:
12、下面我们请胡心宇同学对刚才同学们的发言进行总结。 生:总结老师采纳了10条，对内容没建议，对装饰有小小建议，如文章字体、插图等。刊首寄语要多用学生作品，学校与学生有集中的话题，师生探讨，使校刊能成为以文会友。防止抄袭情况，设置报警点，维护我们三月风的形象。 (掌声) 师:请大家完成一篇三月风34期的征稿启事。 展示课件:上一期的征稿启事 10.三角函数的应用征 稿 启 事 2、会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。亲爱的老师、同学们: 在这金风送爽的秋日我们迎来了收获的季节。第33期校刊三月风今天向你们征稿啦:
13、二次方程的两个实数根过去，因为有你们的热心参与，我们的刊物不断改进并获得了圆满的成功。希望这一方小小的舞台，能让你们的才情尽情地挥洒，让我们的心灵彼此真诚地交流。三月风的编委们期待着你们的佳作。希望老师、同学们能热心支持我们的工作，用你们手中的笔，抒写着心中的絮语，描绘着这流动的世界。 本期三月风的栏目名称遵循上期仍为以下内容:校园瞭望塔、教苑杂谈、校园动感地带、四季如歌、人生麻辣烫、青春串串烧、花季解语、真情对对碰、诗露花语、青春书架、科学之窗等等。 描述性定义：在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A随之旋转所形成的圆形叫做圆；固定的端点O叫做圆心；线段OA叫做半径
14、；以点O为圆心的圆，记作O，读作“圆O”友情提示:请关注我校 “科技文化艺术节”的开展，将其中的苦与乐、酸与甜用笔写下来，与我们共享。 欢迎老师、同学们踊跃投稿:学生稿件请上交给本班级的语文老师由语文老师统一上交至学校办公室陈爱军老师处。 2、探索并掌握20以内退位减法、100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)计算方法，并能正确计算;能根据具体问题，估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。截稿时间:11月5日。 43.193.25观察物体2 生活中的数1 P22-23三月风编委会 (2)两锐角的关系：AB=90；2005年10月17日 点
15、在圆外 dr.展示课件:三月风，伴随着我们成长 三月风，伴随着我们成长 一年级有学生 人，通过师生一学期的共同努力，绝大部分部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有一定基础的学习习惯，但是也有一部分学生的学习习惯较差，学生上课纪律松懈，精力不集中，思想经常开小差，喜欢随意讲话，作业不能及时完成，经常拖拉作业，以致学习成绩较差，还需要在新学期里多和家长取得联系，共同做好这部分学生行为习惯的培养工作。“三月风”文学社成立于1983年。20年来“三月风”文学社开展了形式多样的课余活动，如作家讲座、优秀作品赏析、手抄报比赛、作文比赛、“走进大自然”写作活动等，为
16、文学爱好者的耕耘提供一方园地。学校坚持出版了,余年的三月风，不断锤炼品质，提高文学品位。1997年第二期的中学生杂志刊载了我校“三月风”文学社社员的作品专版，这在全国中学中是第二家。三明青年报、三明侨报等整版刊出了“三月风”的作品，作文天地还专版刊发了“三月风”活动彩照。2005年福建中学生读写天地杂志又刊载了我校“三月风”文学社的概况及社员的作品，不少社员在全国、华东地区、省、市、区作文竞赛中获奖，有100余篇优秀作品发表于各地报刊。 如今，“三月风”文学社已出版社刊三月风33期三月风以“展示八中人风采、弘扬八中精神”为宗旨，多年来孜孜以求。它已成为八中师生活动的窗口、成长的舞台。 104.305.6加与减（二）2 P57-60师:三月风我们永远的朋友，让我们与三月风携手同行 师:下课