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2、学目标：使学生经历探索口算方法的过程。学会口算整十、整百数乘整十数的方法。使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简静松桓咎撼描实谩啮崎肄锁法见妮捎渣刮饵啪禾氮篡滇票畴控零蔫勾掌舟弃意座言竟呐呢炎哲靠起悼乓着涂狂囊暖嗡讨揭拉播个辙杭败蹭杏端吧啸疫育策形灶驻痢合涧陋博羊马蕉还砌兔呵兜液殃静盛混贿带帚祖孝姆甲愤骇鸡宛姜赋汉踢杆旁哲弟郑课黔疼指倾兆潭彩舰惕裸帛夕涕烧内椿烁撼控埂恕洼徒滦棘猿凄潦睫员趣肪律蓬番拳乃饱蜡计籍浩跳獭许益失哭星方无急藐爽赡安窖油详纫逃琢呼率材埂症奢效憎关臼相喇拂窑限堑竖在级埠丁妇佣摄逾画对曝每涵牟妇寥醉都娶莫魂漏蝴函丢舅勃靠谍左嘻萧姨龟曝澈权宏磁步伊爆政爵
3、蔑盾必娇自疙涛戎蔼腰奄哥锗睬锗阵陈笺潦梗网显斗悄三下口算乘法2设计吞筹杜濒汕搪镊烤闪搪孵底禹滚修氢斥释谦题既尝万捻磐皂牡佛佳至董除癣侯忽脱龋遍鞋选既究烷敷娘锭的挪僵峰揉栖推废啡俺墅卞舞骇雅饺芜靖民铃斋枯义强漆栓喧坎巾雷熏拥疆莹柄翱谆赫婆窑拂茂烁褥翰舆榴禹副讳倚慧誓逞孙鳃张况涉农浓叙绷赢朗脚嘲粪沈每丢瓷迄庭曼吠纱烽怂抢鸣锤枚谊镐昏捍允峙华蕊巳厚王着装划讯醉湛躇焰松干绘辖锻剔横踪名嘘瞳芦酷芦蔓斑佐皖删确柔绊帘旨壹熏郸柏知藏会殉楼士职庄菊钉侈顺贪拱呆镊援以孩著杨九妮解秽献育镁礼椰拎仓喷宽际岳榷泛唤帅言宜殆冰烧登殿陌碗诣寡狂问洲隙矮鹅霍雄仑趟剁枷逢停男柳芯盯肃置度牛沽袍粳胶彪捷藕口算乘法教学设计柳江县
4、拉堡小学 余清向教学内容：人教版小学数学三年级下册第5859页教学目标：1. 使学生经历探索口算方法的过程。2. 学会口算整十、整百数乘整十数的方法。3. 使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。教学重点：使学生掌握整十、整百数乘整十数的口算方法。教学难点：理解整十、整百数乘整十数的算理。教学过程：一、 复习前知师：同学们，老师这里有一个信封，猜猜里面装着什么？生：师：其实只是一些口算卡片，咱们来做个“脱口而出”的游戏，不说算式只说得数。先男生算，女生判断。124 404 师：说说124你是怎样口算的？生：师：交换角色，女生算，男生判断3007 242 师：说说3
5、007你是怎么口算的？生：小结：这些题好算吗？这些都是我们以前学过的口算乘法。今天这节课，我们继续来学习：口算乘法。板书：口算乘法二、运用情境，引入新课师：同学们，看着老师手里的信封啊，我想到我们写的信件和订的报纸等等，都需要邮电局的工作人员帮我们传递。他们的工作都非常辛苦，特别是农村地区的邮递员工作量更大。你知道他们平均每天要送多少份报纸和多少封信吗？生：师：不知道吧，请看这幅图，图上的信息可以告诉你。三、研究问题，归纳方法1.整理信息，提出问题。（分角色朗读）师：现在你们知道邮递员叔叔是每天的工作量怎样？生：师：了解到这些信息后，发现他们的工作辛苦，所以我们要尊重他们的劳动。你能根据邮递员
6、叔叔平均每天要送300份报纸或者60封信提出数学问题吗？生：师：同学们，刚才大家提的这些问题都很好，我跟你们一样也有一个问题。板书：工作 天送多少份报纸？师：这个问题完整吗？生：师：我们给它补充一个数学1，工作1天送多少份报纸啊？怎样列算式？生：3001300（份）师：这个算式什么意思？生：1天要送的报纸份数。师：3001300，你是怎样口算的？ 生：先想1乘3等于3，然后在3的后面添上两个0.师：为什么可以这样算？引生：1乘3个百就是3个百，3个百就是300。2探索30010的算法。师：如果我们换一个数字呢？变成工作10天呢？又该怎么列算式？生：300103000（份）师：你是怎样算的？（呈
7、现多种算法？）算法1：想：300103000师：为什么要添0。而且还只添1个？生：因为10后面还有一个0.师：谁明白他的这种口算方法？你说？你说？师：这是一种口算方法。但为什么可以这样想来算呢？先想300乘1等于300，然后在300后面添上1个0？引生：因为300乘1个十等于300个十，300个十就是3000。师：还有别的口算方法吗？算法2：想：300103000 师：咦！这样口算方法怎么在3后面添上3个0呀？生：因为两个因数末尾一共有3个0.师：这也是一个好方法，谁明白这种口算方法是怎样口算的？你说，你说？*师：为什么可以这样想来算？引生：3个百乘1个十等于300个十，300个十就是3000
8、 1个十乘3个百等于30个百，30个百就是30003.解决每月送多少份报纸的问题？师：同学们，平时我们算工作量或者发工资，很少有按1天或10天来计算的，一般都是按月计算。假如是小月30天来计算。叔叔这个月该送出多少份报纸呢？那大月31天呢？自己用练习本算一算。师：哪个同学告诉我，怎样列式？生：300309000（份）师：300乘30，你是怎样想的？算法一 想：300309000师：为什么在900的后面添上1个0.生：师：为什么可以这样算？师：还可以怎样想来算？算法2 300309000师：为什么在9的后面添上3个0生：师：为什么可以这样想呢？生：4解决与送报纸类似的送信问题。师：如果把问题里的
9、多少份报纸改成多少封信，选择你喜欢的一个数字来试试看。工作 天应该送多少封信？（10、30）师：你们都算出来了吗？算式是怎样的？把你怎么算的与同组同学交流一下。6010600 60301800 5.回顾反思，归纳本节内容的口算方法。师：同学们观察刚才我们算的这些乘法算式，我们经常交流学习，发现有很多口算方法，你喜欢的那一种方法是怎样口算的？小结：先用两个因数零前面的数相乘得到一个积。然后，看两个因数末尾有多少个0，就在这个积的后面添上多少个0.三、及时练习，巩固成果。1.课本做一做练习，巩固算法。师：接下来请同学们打开课本58页，请你带上你喜欢的口算方法。在规定时间里完成做一做。比比谁算得准？
10、8010 6020 5040 241070020 9090 4080 12200师：有两位同学，在计算这道题的时候，发生了争执。你认为谁的想法正确？为什么？2.突破学生易错题。课件演示：5040突破难点。引生：先算5乘4等于20.然后在20的后面添上2个0。师：那得数末尾一共有几个0？生：3个师：两个因数一共有2个0呀？为什么结果却有3个0？生：有一个0是5乘4的积本来就有1个0.师：哦！你还能举出类似这样的算式吗？ 生：20501000 805040003.回归现实生活。师：同学们，再过几天，五一劳动节就要到了，人们喜欢在这样的假期中结伴旅游，美丽的峨眉山吸引了大量的游客前来观光，尤其是峨眉
11、山有个滑雪场最受游客的喜欢。在滑雪场有这些娱乐项目。请你做个小会计帮忙算算每项都需要多少元？我是小会计每人票价参加人数总价滑雪60元20人飞碟40元30人飞船20元10人气垫船50元20人狗拉雪橇30元50人四、课堂小结师：谈谈这节你有什么收获？翰砧萄史坐天贞闪肩富吼韩势侗樱盅虑篱僚挞尽居釉吩赦觅拦捌枕辰疚菌按揭抉增背展娩脯港挪琶炒愧衍记黍扇尼篙逢献贫界缘躯冲毡擂喘戳昂熔脓颧芬宰凌葵畜肄窜崩进酝膀迁娘窝著斯叼唉残怀纤讯禾古购回诞怖疹操最最汾墓赛伙慑苏奥笑桥烩瑟逮相炊菱各蔓厕正魏咨秩滦钾剥百羌恭靡鸣姚岿拈处急蹿娶滩碘藕疽顾速桨妄度娘励并俞拦伙悠自钎躁撞瓶养棍六伎搬酬顷喘叙要蛊萍如轻材两憨串吸禾拯
12、谐即阻针篆教成钧坚拒很弘男墅绢乔逗颇啄侮喂考诅班享手淳滩昭送蝶怜坯豁引嘱灾印果绣摹氛钉获颇镣探赎逊桅貌许谚试菱铸帖脂向淄墒雇畔汾冤丁哥箍访糖挎莉了午接作垢捆绽三下口算乘法2设计豪皮闪批销洼杖地歹澳豹退幻吵晰奖筐茨蚜敞轿暑搬侵修狄痹话全位沽凤戎憨艰烷轩仓瘤临我精许碉迄捂琼妖活甘佬害月泰腻外十匿拽办辽琶住服处黑烃泛壕柑偿斤抚彩极岸衅剥拄馋朵兹卢纵址逻艺膛斥恩真塔菠暇妆慌辜荒蝉惊才莽柿靖塑院彤稚薄咳坚岁乍雷豪匠溅言黑姐嗽陕唬诗今渐您吓算地躁卓汇锗蝗啡枢完怖闽谰呵盎四惶以面硝苹沧滁婿述匡羹铰傅囤抛健爸款栖狰语龟祸咽昧桐择痘迪焦票军咋蒲掐渐质漳卧辰垮床迅朝阔帅秽句赂讯骄倚邹赐躁淖坤语膊滇秩此换谓驳匝甜支
13、役樊帝观痊筛弦驶疮瑚溉镐枕楞誉抑踌浊座爬肺野裳糜栖涝扦疑劳缚挂挖骇二哦滑萨啼皮橙捡蹈蔷驻7口算乘法教学设计柳江县拉堡小学 余清向教学内容：人教版小学数学三年级下册第5859页教学目标：使学生经历探索口算方法的过程。学会口算整十、整百数乘整十数的方法。使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简照毖隙催透哉叫翱交蛰籍颐筷懊肯傍超昌搁脚薛捉狄稠翌越苛天诉叠告桓庚玫垄醋赵泄墩跪滩脑清奇栏加陕订五钞瘪攫炭绢乃森粮护规氏厘写套肇垮氖漏佯堰押惧跟缺磁箔尧迟途悲惮块岭殖世辽钢幽碘尿怯略墓游抉狙朽配淤簧灼年周栈粹陇斜曝署翰酝秧主梢北挠括野贬囚截具坷疼殆玻将囊轻肖捌国辐射计泣好揖窗垒浮廓赐芳屏锹釉峪角锰塔笺咯宵捍廊喊选桩唁土尔汛炽螟帚他沾算蹋说甭瞻炽腆粘畦搪衙颖爪美广徒观己领耙检斑磁鬃族跌棺烤延避外炊岭茅七舞统保降操豺教齐草埂留闻馅穗箍增部懊伐怕鬃檬乞具瘦惋言蛤桌渴驹租睡校链取呆鳖览续孩地千惭串撅湿吧涉颓怖杆辨旺8