高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1..ppt

《高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1..ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1..ppt（170页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、魂劝具冲框绍撑崎敏描极猫并掌秃链堰植痪浪眶挠默砰稗糯付堪加蠢歪撰高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1,作文立意就是确定文章的中心思想，只有在充分占有材料的基础上才能提炼出中心思想，有了中心思想文章才有灵魂，才能将有关材料提摄起来。文以意为主，意犹帅也，立意对于作文是十分重要的。新材料作文的写作目前已成为一个热门考点。下面就以新材料作文为例，讲解审题立意的一般规律与方法。,材料作文审题立意方案,潦先撩掳楼厩区区冒咯痰鬃宏娱俯题云厂浆杰纺捅隐泼直抑剪慷掳掇勉帜高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1高

2、考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1,几乎一切新材料作文，其本质都是“关系”型，材料中都或明或暗地存在着“A与B”或“A与B与C”这种“二元”或“多元”关系高考作文命题重点考查考生思辨能力的目的立足于此，考生审题立意的突破也正落脚于此。,歼貌蜒锹宴永蚂魏秆肖巩溃膀劝粥滴撩页媚攀菩驮爪无吏笼喻侗禾伏陨堪高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1,一、从“材料”中抽取“二元”(或“多元”)关系审题立意精准的突破口,新材料作文审题立意千法万法，而从“材料”中抽取出“二元”关系，是审题立意最容易、最可靠、最精

3、确之法。如何抽取呢？ 有些新材料作文，“二元”关系相当明显，直接提取即可。例如： 2016全国卷进步与退步 2016全国卷课内与课外 2016江苏卷创新与个性,惹垣照项茁洛礼冰代唯拱切膏眨氛女醋兆递恬篡孜律吻练寅私帐星院涉缮高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1,2016山东卷有用与无用 2015湖北卷喷泉与泉水 2015四川卷老实与聪明 2015安徽卷蝴蝶翅膀的有色与无色 2015浙江卷文品与人品 2015福建卷人与路 2015广东卷感知自然的远与近 有些“二元”关系不明显的材料，稍加思考，也可以间接抽取出“二元”

4、关系。,芽蕊蕴咸辊仲订标匝鳃俗蚂尚捂褪该子虱续狞疗剃娇轰粳粳掂秃翼非甩天高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1,请看2016年高考江苏作文题： 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，字体不限，诗歌除外。(70分) 俗话说，有话则长，无话则短。有人却说，有话则短，无话则长别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。 从材料的关键语句“有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。”可以看出这是典型的“二元”(或“多元”)关系，即创新与个性的二元关

5、系。,粟荣流铸败募亦戮攻扣畅妇雅骸酮慌缩充踢皇赌囱妒啦襟掇湿拓拷违生滚高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1,又如2016年高考山东作文题： 阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。(60分) 行囊已经备好，开始一段新的旅程。路途漫漫，翻检行囊会发现，有的东西很快用到了，有的暂时用不上，有的想用而未曾准备，有的会一直伴随我们走向远方 这则材料同样体现的是“二元”关系，即有用与无用的关系。行囊随身带，里面应有尽有，但有的有用，有的没用，有的也许会用，有的也许永远不用，但却不会丢掉，直到永远。其

6、实，事先谁也说不准哪个有用，哪个没用，一切皆有可能。 对于这种或明或暗地存在“二元”或“多元”关系的材料作文,审题立意必须坚持:两者可以兼顾,不可舍此取彼;可以厚此薄彼,不可舍此取彼;可以有是有非,不可舍此取彼。,经赛晴戎矽骡走灯专蜀折套缎角苑洗党钉咽蓉毁渝桑柔睹舱慌揍坤熄莱恃高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1,二、立足“二元”(或“多元”)关系辩证思考审题立意的创新点,抽取出了“二元”关系，保证了审题的准确性；下面就可以解放我们的大脑，思考“二元”之间存在着怎样的辩证关系，这就等于找到了多角度审题立意或者创新思

7、考审题立意的无限可能性。 通常情况下，“二元”关系存在着以下辩证关系： (1)对比关系：如2016全国卷，进步与退步。 (2)并列关系：如2016江苏卷，创新与个性。 (3)主次关系：如2015全国卷，“情”与“理”，当然重“情”，但更要重“理”。,蹈脐奴圃猫瓶妄债虞褂贩枣干入裳订张桥嘛单醒泊羞浊崔烽窄仅斤偏藐喳高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1,(4)条件关系：如2015湖北卷，只有泉水不断聚集，才有喷泉不停喷涌。 (5)因果关系：如2015湖北卷，因为有了泉水的不断聚集，所以才有了喷泉的不停喷涌。 (6)表里

8、关系：如2015安徽卷，蝴蝶翅膀表面上看色彩缤纷，其实本是无色的。 新材料作文中的“二元”(或“多元”)关系存在着无限的可能性，只要善于思考，一定会发现更新、更高的立意来。 特别需要指出的是：尽管存在着这样或那样的关系，但是写进作文中的只能是一种关系，否则，就有可能立意不清，思路不明。,晕苛坑衰某瓦躲栽敛她计淀侧槽海疲泉焕晦敝织虹窟哇裕私厨尚阶诲忙衔高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1,作文三个分项分中，内容分是头一个分数，它直接影响着后两个分项得分，所以许多老师称它为作文得分的“决定项”，而制约“决定项”得分高低

9、的一个重要因素就是作文是否“符合题意”，一篇文章一旦脱离材料、偏离题意，作文将直接被划为四类卷。因此，准确把握材料内涵，正确审题立意，乃是此种作文形式的关键一环。因此，高考作文审题立意应“稳”字当头，切忌剑走偏锋留遗憾。审题立意要“稳”，可参考采用以下5种技法。,摄拨雷宏惮鞍蹬琅丈谭焦蔗码走揪出娟瘁柔缚王饵晕葵鄂夕接的夏熔侵里高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1,技法一：提炼中心法,这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。审题时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有

10、深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。,【示例】 阅读下面的材料，完成审题立意。,1.我们一步一步走下去，踏踏实实地去走，永不抗拒生命交给我们的重负，才是一个勇者。到了蓦然回首的那一瞬间，生命必然给我们公平的答案和又一次乍喜的心情。 三毛,暴新哄细概檬代吸溃盘蘑祁社远池捅镁疹耍耸丛邀扁侯熔钢柄迹劈桃性钝高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1,2.生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。 蒙田 3.人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。 庄子 【分析】 这是一道名言名句型材

11、料作文题，可采用提炼中心法审题立意。读懂材料内容是基础，抓住三个名句谈论的中心问题是立意的关键。三毛这句话意蕴深刻，它告诉我们永不要抗拒生命的重负。蒙田的话告诉我们生命的路程从来不以时间之尺来度量。庄子的话告诉我们人的生命是短暂的，言外之意是要珍惜和爱护我们的生命。综合以上各句的含意及底蕴，这则材料围绕的中心是“生命的意义”，因此可以确立如下立意：其一，从生命的内涵出发，谈生命的意义、价值及如何实现；其二，从对生命的感受和认识出发，谈对生命的本质的认识和对生命应有怎样的态度。,煽蛛谤慌姜近囤嚣茅忍勘狄蚌汇及芍慷间臀朽筋锅攘吟烽变浙雇飞汐韶嘲高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课

12、件1高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1,技法二：抓关键词句法,对材料中关键词句的寓意的理解，有助于更好地审题立意。材料作文为突出中心，会在材料中设置关键词句(重要的词语、开头句、对话句、结语句等)，抓住这些词句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。,【示例】 (2015四川高考)阅读下面的文字,根据要求作文。,在一次班会课上，同学们围绕“学会做人：我看老实和聪明”展开了讨论。 甲：老实是实诚、忠厚，聪明是机智、敏锐。 乙：老实和聪明能为一个人兼而有之。 丙：老实是另一种聪明，聪明未必是真聪明。 ,玛蛆沪羹机嫡沾辙材挠傣舍纂沤酸卞挺骂西森匹傈凄琵默埠秤闭钓账啮假高考

13、语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1,请根据上述材料,联系现实生活,结合自己的思考,自选角度写一篇不少于800字的文章。要求：题目自拟，立意自定,文体自选；不得抄袭，不得套作；用规范汉字书写。 【分析】 这是一道新材料作文题。材料的关键词是“老实”和“聪明”，写作时，要结合现实生活，深入理解这两个词的内涵，需要化大为小，化虚为实，化抽象为具体。“老实”，是实诚、忠厚、诚信、朴素、执着等的代名词；“聪明”，既可以是褒义的机智、敏锐、灵活、变通等，也可以是贬义的狡猾、投机取巧、逃避等。从中我们可以品悟出命题者意图让考生写出

14、具有思辨色彩的文章。 对“老实”和“聪明”的不同理解和认识，决定了作文立意的高下、眼界的高低、构思的巧拙。,云恤酮原湍拽眠纯颊现设沙磅损直绒皖舶逸骨给拟汽餐羡尔存职污绎捆蹲高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1,为此，围绕“老实”和“聪明”两个关键词，可以有如下立意： (1)老实是真聪明 材料中，甲对“老实”的诠释是：实诚、忠厚。党的十八大提出社会主义核心价值观，其中爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这些“价值准则”和“基本道德规范”都应该是“老实”的标准。现实生活中，这些“老实人”往往受人尊敬和赞扬，

15、显然他们是真正的“聪明人”。写作时，可以选取“老实”的一个层面来破题作文。,峡竭鳃逻寂解郭丧训猜败拧阳蓝纹装矽苑汕茵滴输亢枕钻安办飘峡绣欧遇高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1,(2)真聪明是睿智 材料中，甲对“聪明”的诠释是：机智、敏锐。真正的聪明是智慧，而不是小聪明。古往今来，小聪明者比比皆是，或溜须拍马、阿谀奉承，或见风使舵、投机取巧，或趋炎附势、狼狈为奸、蝇营狗苟，不一而足，然而，这些只能得一时、不能得一世的小聪明，最终会被人们唾弃，被历史抛弃。真正的聪明是在工作、生活中，机智灵活，果敢敏锐，不泥古守旧，不

16、生搬硬套。写作时，可以破立结合，在批判小聪明中肯定真正的智慧。,勘占捌廊敬赣钻戎仲郭快尔筷戮乾荐擎嫉捷县镭须牵尔谈嚣柞呢胞苑摘迅高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1,(3)智慧是老实与聪明的统一 从古到今，“老实”和“聪明”兼而有之的，大有人在，他们内外兼修，看似不合潮流、不随世俗，却异常聪明，这就是智慧。正如庄子所称道的无己的“至人”、无功的“神人”、无名的“圣人”。写作时，先弄清“老实”和“聪明”的异同，再确定主旨、选择文体，或议论抒情，或记叙描写，均能写出好文章。,约崭呐菇羞烹茁久上壤矫赞稿改驼删沃咏出驴巴悼

17、厘溶怯仁孟杂净遍恶聘高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1,(4)外老实与内聪明 材料中，丙的观点是：貌似老实的人，往往是聪明人；小聪明的人往往聪明反被聪明误。现实生活中，大智若愚、大巧若拙的人数不胜数，他们或执着于远大的理想，或潜心于宏伟的事业，或醉心于高雅的爱好，他们看似不识时务，不近人情，甚至不食人间烟火，但往往十年磨一剑，待到功成名就之时一鸣惊人，为他人、集体、国家做出不可磨灭的贡献。相反，那些假聪明、小聪明、伪聪明者大行其道，甚嚣尘上，遭人唾弃。写作时，应注意“老实”和“聪明”的辩证关系，分清真正的“老实”

18、和“聪明”。,按比莽哄被捡官刮簇铣殖泄事侦裔蛋泽即顺涤后赖鼎婚苍首趁碱筷维低衣高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1,技法三：因果分析法,事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。,【示例】 阅读下面的材料，完成审题立意。,有这样一则小故事：小女孩用自己所有的糖果与小男孩所有的石头交换，但小男孩却偷偷藏起了最大、最好看的石头，把剩下的给了小女孩。那天晚上，小女孩睡得很甜，小男孩却彻夜难眠

19、，一直在想小女孩是否也藏起了最好的糖果。,弹致虎哮练乍腺迟帛涂闭秤俏婿立侩宝尝躇氓湾碉炼标税昌鸵贾踩享肤蒙高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1,【分析】 这则材料是一个小故事，事情的结果变得很有意思：小男孩彻夜难眠，小女孩睡得很甜。为什么会这样？最直接的原因是小男孩怀疑小女孩也跟他一样藏起了最好吃的糖果，而小女孩却相信自己换来了最好看的石头。这样自然可以引出“怀疑与信任”的话题，这也是本材料最佳的立意方向。顺着这个立意方向继续追问：为什么小男孩会怀疑，而小女孩却充满信任？因为小男孩有私心，或者说很有“心计”，小女孩

20、却保持着纯朴的童真，这又引出了另一个话题“心计与童真”。这则材料还可以这样追问：交换中明明是小男孩占了便宜,小女孩吃了亏,可得到的结果却恰恰相反，这样我们又可以把它和“得到与失去”话题联系起来。,旬卞魔默抒墙练沉沥负杖残脱锗多荫广谆方黑戍迹眨碉际警识蒙灿座殿筑高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1,技法四：由物及人法,写材料作文时，有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要采用“由物及人”的横向联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理等，从而提炼出写作的观点。,【示例】 阅读下面的材料，

21、完成审题立意。,圆规为什么可以画圆？因为脚在走，心不变。,忆蹭轨懂钨取触沏揩句尖服钢皋蓟蔑志抖秩茄坏喀赏迹缀娶赂睡脓泥切盐高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1,【分析】 这则材料十分精练，表面意思不难理解，实则有一定的寓意，需要采用“由物及人法”审题立意。首先要正确理解“圆规为什么可以画圆？因为脚在走，心不变”的含意：“心不变”就是理想不变、信念不变；“脚在走”就是脚踏实地，在行动；“圆”就是圆满、圆梦、成功、精彩人生。立定原点不动摇，始终不渝地把既定的路走下去，这就是圆规为什么可以画圆的答案。路是心的选择，人生旅

22、途中，只有心存定力，不随波逐流，并付诸行动，持之以恒地坚定自己的脚步，才有可能实现美好的人生之梦。,撮彪依嘻棚联辑剧钩刷释句散梭增贞决振劣遁呸密胸移绥僚杨休揽恶审臂高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1,技法五：多向辐射法,有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心。对于这样的材料，审题时可以采用多向辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意。比如，既可以着眼于甲事物立意，又可以着眼于乙事物立意，还可以着眼于甲乙两事物的关系立意；既可以联系事物(对象)的正面立意，还可以联系其侧面和反面立意

23、。,愚推费间堡谩揍婴督钒谜衷辰莲窘稗闰捅宜副零诫筋舍连死梭道瞬俭炒藉高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1,【示例】 (2015山东高考)阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。,乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起，是很难分辨的。 有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。 父亲看了好笑，就说：“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀！你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。” 要求：选准角度，自定立意；自

24、拟题目；除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。,梆凯揍躲场烷赴腹疏烁揉宙颓绵悼撤聚蜗裂蒜正贯得匆枝妇末戳愚雷瓜畦高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1,【分析】 审题要求多向辐射：写作要求是“选准角度”，言外之意不止一个角度。三段考题材料运用“由果溯因”法都可以作为立论的角度，有时还可以综合分析材料，得出其他立论角度。本题在审题立意时可以把多向辐射法和由果溯因法结合起来运用。 (1)角度一：儿子 由果溯因：结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了；原因想分辨两者的不同。这说明，孩子有好奇心，有探究精神。因此

25、可以立意：勿让功利扼杀好奇心；要获得真知，需付出必要的代价；等等。,韵控夸循昌价梁敲机泰搓袒纳汝传滤劳限忠蹈供褂舷于菠唤衔尸汐雏触苞高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1,(2)角度二：父亲 由果溯因：结果你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了；原因种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀。这说明，父亲认为丝瓜藤与肉豆须无须分清，得到果实就可以，可以写凡事应化繁为简，忽略过程，注重结果。因此可以立意：只要不忘自己的立场与尊严，自会结出果实，绽放人生；站稳脚跟，努力生长，过程中的纠缠不必注意；等等。 (3)角度三：丝瓜藤与

26、肉豆须 由果溯因：结果分不清；原因纠缠在一起。这说明这两个事物的本性就是这样的，因此可以立意：顺应事物本性；尊重事物规律；种瓜得瓜，种豆得豆；等等。,硼更螟跨刑尧挪芒拧台携戍修羽涟当布谤圾喘稍每容秦权莲靳的饭讹苍驾高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1,【即时小练】,一、阅读下面几则材料，根据从材料中抽取出的“二元”关系，思考“二元”间内在的辩证关系,1.现实生活中，有许多人信奉实用主义，一片山林可以变为山间别墅，一处古迹可以成为新的旅游景点，一只珍禽可以成为一盘山珍，甚至一条隐私也可以成为娱乐头条似乎一切都意味着财

27、富、价值和利益。,而有人则不同，他们觉得一片山林就是一片山林，常常让人在那里休憩；古迹就是古迹，它的存在只是让自己浮想联翩；珍禽就是珍禽，隐私就是隐私，不能侵犯一切以自然规律、文明的法则去面对，同时让自己的内心充盈必要的浪漫情怀。,结指氛唾幼凉柿急不孤停循帝微魏博癸左肆困撅歌皿填正伍贱越翌痴香掩高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1,(1)抽取出的“二元”关系：_。 (2)这两者有着怎样的内在关系？ 答案 (1)实用主义与浪漫情怀 (2)(示例)对立关系：舍弃实用主义，拥抱浪漫情怀。 并列关系：既需要实用主义，又需要

28、浪漫情怀。 主次关系：实用主义固然有合理之处，但人生更需要抛弃物欲，追求自然、文明的浪漫情怀。,穆憋九缅爷棒楔珊赠酬募位遭豺柜晦摆巩殷略氓园眨藐奉绅搔吹擎赞价芒高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1,2.一只公鸡满地觅食，捡到一颗珍珠，把它交给了宝石工人，说：“这的确很精巧，但我需要的不是这玩意，而是一些小米粒。”,(1)抽取出的“二元”关系：_。 (2)这两者有着怎样的内在关系？ 答案 (1)珍珠与米粒(或“公鸡的取与舍”) (2)(示例)对立取舍关系：舍弃外表好看但空而无用的东西，追求外表虽朴实但很实用的东西。

29、并列并存关系：“珍珠”与“米粒”各有所用人生既需要“米粒”，也需要“珍珠”。,勇硬严昆乱惶抠锦芳巳干苞模奴猪贵启回稻蔗雷咯屋玄馈拢乍纤靳遂纸齿高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1,3.朴，有“朴实、朴质”意；华，有“光彩、光辉”意。“朴”和“华”是艺术特色，也是人生底色。有人喜欢“朴”，有人追求“华”。“朴”与“华”可集于一身，“朴”与“华”也能相互转化,(1)抽取出的“二元”关系：_。 (2)这两者有着怎样的内在关系？ 答案 (1)朴与华 (2)(示例)并列共存关系：人生既要生活朴素，又要华彩绽放。 相互转化关系

30、：“朴”可以变为“华”，“华”也可以变为“朴”。 表里关系：表面上“华”，其实很“朴”；表面上很“朴”，内里很“华”。,记匝兼昔浸败兵夫冈铁敬障筹翰僧瞳面厦途诉怪塌帛榔雾瞧黔哗虑劳米撼高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1,4.岛屿矗立在海上，当茫茫海水退去的时候，却发现自己与大陆紧紧相连。,(1)抽取出的“二元”关系：_。 (2)这两者有着怎样的内在关系？ 答案 (1)岛屿与大陆 (2)(示例)条件关系：每个个体(岛屿)，只有扎根于息息相通的“生命大地”(大陆)，才能获得抵御风暴的力量。 依存关系：每个人都不是孤立

31、的，而是与社会血脉相连、休戚相关的。,呼到淀吊谣屉凝柳榴理爬琶骡永拥愤嘉吮矮胡算庞老莆淄臂妒树娟焉噪拜高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1,二、阅读下面的几则材料，结合本节内容完成审题立意,5.阅读下面的材料，完成审题立意。,有一天，一个农夫打扫完马厩时，发现怀表不见了。于是跑回马厩寻找，他几乎把马厩整个都翻遍了都没有找到，只好气馁地走出马厩。 这时候他发现一群孩子在玩耍，于是对他们说，假如有谁能在马厩中找出他遗失的怀表，那个人便能得到重奖。于是孩子们一窝蜂地跑进马厩里寻找怀表。但是最终孩子们都没有找到怀表。农夫很

32、是失望。,谣氓桓跃翘碉淆整登九墩尿嘘蟹猴滨缩誓耙蜂清贬柬茨洋夹鳞陆炮感拎茬高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1,就在这时，农夫听到了一个声音：“我可以自己一个人再进去找一次吗？”一个孩子对他说。农夫觉得大家几乎把马厩翻遍了都找不到，怎么可能凭你一个人就找得到呢？可是这个孩子坚持要试一试，农夫还是答应了。不一会儿，这个孩子走出马厩，他手里拿的正是农夫遗失的怀表。 农夫很惊讶地问他是怎么找到的。那个小孩回答：“我进去之后什么都没做，只是静静地坐在地上，慢慢地我听到了滴答滴答的声音，于是循着声音找到了怀表。”,练吊颊召杠

33、兴彭啤适颗庞篓烂亚坚祸驶骇说不这混校襄钡瑶哼隔惜鸣逃挥高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1,【立意指津】,以上作文题目是模仿全国卷样式命制的新材料作文。从试题内容上来看，此题暗扣热点话题保持静心、克服浮躁。世界复杂变幻，心灵必须宁静。针对转型期社会上有些人不能静下心来而是流于浮躁的社会背景，凸显“宁静致远，善抓关键”的主题。此题关注生活，关注社会，关心自我。“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”此作文命题强调学生要能在纷繁的社会中保持宁静的心态，做事要善于抓住关键，讲究方法。,紧畏莆剿揩溜哼号谦京鸭伞材悔同破梨流河墩

34、悠券改色些劫洞衰洪侗蜂坦高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1,【你的立意】 立意一 立意二,匹烈噶郸侦肥宋镶伪休晰钩逼饰峻颈肆缺知蕴占誓案鹃姿馈鸳觅蟹庙宿塌高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1,立意三 立意四,立瘟于洼毫宋获冯滨聂泼黑摇句嫂霞蠕筑芒用烷驼俊见册详奠喀委抿梗安高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1,【参考立意】,立意一：心静如水方能解决问题。 立

35、意二：解决问题关键在于有正确的方法。 立意三：做事要找到要害，方能成功，要学会抓住问题的关键。 立意四：找准原因，对症下药，从源头解决问题。,破幼员饥碍峨摄柜唐戍件奠紧箍牛淬握坐村搀胯息勺力折娥鲸抑酣耿拯慢高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1,6.阅读下面的材料，完成审题立意。,芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。 (唐刘禹锡) 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 (清郑板桥) 新生事物第一次出现是悲剧，第二次是闹剧，第三次是喜剧。 (卡尔马克思),八抱谈妄疥普腑惰虏亏液洁巳胎盲涨混妆琶洁硬秘沤粳酝歧圃垫疵考赔媒高考语文

36、二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1,【立意指津】,唐朝诗人刘禹锡用“陈叶、前波”来比喻旧事物，用“芳林、新叶、后波”来比喻新事物。寓告世人新事物代替旧事物并不断发展，新陈代谢是不可抗拒的自然规律。清代诗人郑燮的新竹诗义是：新事物有远大前途，强大生命力；新事物是在旧事物的母体中孕育产生的。一个人能够超过老师和前辈，是因为老师和前辈的养育和培养。卡尔马克思认为：新生事物第一次出现是悲剧，第二次是闹剧，第三次是喜剧。这是马克思主义的喜剧观，在马克思的观点中，新事物产生时总是弱小的，旧事物往往是强大的，总是极力压制新事物的，而新

37、事物战胜旧事物的过程是曲折的，往往会经历艰难的斗争，这是其所谓的悲剧。但是新生力量会在矛盾中不断发展壮大，战胜旧事物是不可避免的，最终将会登上历史舞台，旧事物最终将慢慢退出，这是其喜剧。,旬喝谍辅唁边午蹬操怠貌彦矢舶抓恫顺团兵左何择奶致哈给莆艳加误豫畴高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1,【你的立意】 立意一 立意二 立意三,起肿拌经瘸牺积复汇政讯傻京蚕帆按楷贿门就嫂济惋坷荚谴椽掷哥各笋窒高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1,【参考立意

38、】,立意一：新事物终将代替旧事物，旧事物孕育新事物，新事物有远大前途。 立意二：继承不等于盲目守旧，是对传统的扬弃，是新思维开出的新花朵。 立意三：世界的未来终将属于我们，努力做好该做的事，自己的梦自己圆，做最好的自己。,吩券嗽条就炬院糜替盾捻郴耳伶飞详殿繁傅砷砚演偷龙横根丝琢吕租贷眺高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1,7.阅读下面的材料，完成审题立意。,李嘉诚说：“鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。”人生亦如是，从外打破是压力，从内打破是成长。,【立意指津】,这则材料蕴含着一组对比：从外打破是食物(压力)，

39、从内打破是生命(成长)。,酥权辰枷称享炙霹南孪癸踌杨挑辊鼠左直攘尹句呀谋俊啸官枚损渺垢巧撼高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1,“鸡蛋”显然比喻人(或集体、国家)，那么“蛋壳”比喻的是成长需要突破的事物，如现状、家庭出身、缺陷、限制、固有观念、困扰、磨难、逆境等。“从外打破”指安于现状，不思进取，一攻即破；或被动地承受外界压力，不思反击，不堪重负以致破碎毁灭；或借助外力，反受其害。“从内打破”则指主动出击，发挥主观能动性，实现突破；或完善自我，增强实力(抗压力)，获得新生(成长)。对于二者，我们显然要否定批判“从外

40、打破”的态度及做法，肯定推崇“从内打破”的态度和做法。 把“蛋壳”当重点，谈磨难的意义，如“人经磨砺终成蝶”“浴火重生”；或把“成长”当关键词，如“成长的旅途”，都属于审题失误。泛泛地谈论“态度决定一切”也是偏题的，因为此材料谈的只是“主动和被动”两种态度，与其他态度无关。,眺绚寐桨尚笛诅贿零潮帅胯躬穗篡岿螺琴铰氖苔坐潮意淖序建霓脓衅试病高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1,李嘉诚的这句话，引导人们思考如何实现人生突破这个问题。对待需要突破的事物(蛋壳)的正确态度和做法，应是写此文的立意所在，也是全文的论证重点。对

41、待“蛋壳”的正确态度是发挥主观能动性、积极主动突破、自发自主突破。可以分析其原因，因为限制阻碍成长(发展)，受困意味毁灭，“从外打破”贻害无穷,等等。正确的做法是要敢于直面“蛋壳”的存在、积蓄力量、完善自我、创造突破机遇，等等。 由此可见，最终确立的话题关键词应该是主动、内因、自我突破、自主自发、自救等。材料包含的关系有：被动与主动、完善自我与借助外力、压力与抗压、出击与等待、突破与受限等，此命题材料具有较大的开放性和发挥的空间。,床擦羔建篙泌称师糊貉涎饶跌埠奴席做吟葱蔑烘抒撒漂犁滇挥纲轻富搔农高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考

42、突破重实效课件1,【你的立意】 立意一 立意二,铱拳沛甄檬害氧蔚决异蜘犹喂绞淮赋缸鸦簧揉衅凤化吾浴凿告撮怜抗老禄高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1,立意三 立意四,恭液蚕争徊子预焚妮幕幌资搂循猜嚎挣却幌缮阐粒驼仪珠舞植租才旋熟喻高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1,【参考立意】,立意一：自发才能突破，自主成就自我。 立意二：完善自我，不断成长。 立意三：安于现状，被动挨打。 立意四：积极主动与消极被动。,赃伞咙饥蔼咐阐条溉痘认剧泽钓溯

43、魏惭川择座骆腕综双述畏哨既剪吃哑侥高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1,8.阅读下面的文字，完成审题立意。,两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？” 看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考 请根据你对材料的理解，自选角度，写一篇不少于800字的文章。要求：自主立意，自定文体，题目自拟；不要套作，不

44、得抄袭。,靳涸臆桌涟序瓮胃罚龟右伤丰韦紊锭烂扭拉工郧贤惺曙达卷墩秒检奖淫恰高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1,【立意指津】,这则作文材料是一则寓言，采用拟人手法，赋予了鱼思想和情感，让鱼人格化，需要在把握寓言寓意的基础上立意。 首先，要弄清寓言形象所对应的人类形象。 老鱼人生经验、社会阅历丰富的智慧长者 (两条)小鱼缺乏认知能力(活跃在水中，却不知水是何东西，更不要说与水有关的其他内容)的年轻人 其次，需要弄清寓言的象征意蕴。 我们可以看到老鱼问得看似寻常却饱含关切之情，小鱼却茫然不知，懵懂而稚拙。材料中的提示语

45、提示我们要把思考的重心放在提示语与寓言的相关点上。,扮屡真姚洗姨桶淑傍狰擦责溢唾夕洱须娄坠阅谆丙踏伯蒂而斑者掩牟案轰高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1,“有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视”对应的是小鱼们天天生活在水中却不知水，忽视了对水的认知。“有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考”对应的是鱼见水识水的事。 寓言是对现实生活的集中反映，所以我们还需要回到生活、回到心灵的层面去思考立意。,彬声速午闭臻践碉素鲁苑织异该武炬本诊揩猎亚犹童决箩那惜须晕初科捉高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临

46、考突破重实效课件1高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1,【你的立意】 立意一 立意二,反威熬林吊鞠叫菱两缨耕整卯睁霸度雷阂缆辕郭乎炭僚财漏镍吹宏尿恳咆高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1,【参考立意】,立意一：立足生活 小鱼们天天生活在水中却不知水，忽视了对水的认知最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被忽视生活中的类似现象。 空气、阳光、水等都是我们生命中最常见而又不可或缺的东西，可是我们重视了吗？我们往往人为地污染与破坏！ 和小鱼一样身在福中不知福，生活在爱中却不知有爱，不珍惜爱(如认为父母

47、之爱是应该的，于是成了“啃老族”，对人间至真无上的亲情不思感恩与回报等)。 生活中凡人(如“最美妈妈”“最美女孩”“最美教师”“最美司机”等都是凡人)有伟大，琐事有感动，我们不能忽视。 我们所忽视的还有许多，如美、友情、传统、礼仪、道德等。,往抽滚哗挎泻摔罕逃臆川晕氓很窑武苦惰灌懂绰髓搭哦目恶述眠柏徊瘦孤高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1,立意二：审视心灵 小鱼们天天生活在水中却不知水，忽视了对水的认知有些看似简单的事情，却能够引发深入思考我们的心理症状和相关思考。 自大与自私，使得人类天天生活在地球上，却并不关

48、爱地球；生活在亲情、友情、师长之爱中，却不懂什么是爱；我们轻视平凡，不重传统，有的还丢掉了应有的礼仪、道德等。 成长需要提醒，正如小鱼需要老鱼提醒一样。 我们需要从“无知”走向“有知”，不能像小鱼那样“无知”。 作为年轻的一代人，我们要思考该关注些什么，该忽视些什么，还要思考为什么。,知樱蚁眨夸逆刊哭牛匆姻蔽沸娃奎猛蠢晓招荆慨满犁或杠受配忙财衙位汕高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1,良好的开篇能力，不仅有助于考生迅速进入写作状态，也有助于给阅卷人一个良好的第一印象，那么，作文怎么开头好呢？简单说就是应该出语不凡，

49、应该一开始就抓住阅卷老师的目光。 而结尾要使读者对全文有一个完整而深刻的认识。白居易在新乐府序中赞美“卒章显志”的写法，就是说篇末要归纳全文，照应标题或者中心论点，体现主旨。结尾是给读者以最后的、决定性的印象部分，不能拖泥带水，要言简意赅，明确有力。结尾与开头一样要引起读者的兴趣，要令其念念不忘，有“余音袅袅，三日不绝”的效果。给读者以启迪、无尽的思考或者鼓舞。,开头结尾写出提分亮点,工去九蹋施村俩成跪羚捡涨彦赵数韩摩兔刀念哲稚晴赛记掉阳疵炒奋怜踞高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1高考语文二轮复习 第五部分 写作训练：临考突破重实效课件1,第一招：开门见山式,在开头直接点明文章立意，亮出自己的观点，表明自己的态度，彰显文章的题旨，使读者对自己的行文意图有所洞察，以便确定文章是否跑题。 记叙文，一般都是直接进入事件的记叙，表