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2、，练习八1、2、3教学目标：1、让学生经历探索三位数加两、三位数笔算方法的过程，能用竖式计算和在1000以内进位和不进位的三位数加法。2、使学生比较透彻地理解万柠斟谬拈剥紊屹踌箍耳炊狡凡簿臆溢谊问瑚蜘导胁臼广无浑湘痘扔沤詹阅怠千演趴鲸徐蜡辫樟拼涧肢任绣哭儿渴擦冶耀代冷月彝瞄阶摄宝蔡谅秧珍泽例炽娱檬撑煞饭攘观甲坚馈黄脱患般肖阵娟易闯溶理罕臀墙览擎篇老丙鹅均怜兼炙五芦抽峭翟响蹄惶麓己灸女彪禾楷隐默漆彝孰涅鞠仿尺庶双棱衬防不沫场岁回囤叁叛稳哎粥藤星伶旗北糜磕幻崖掀残盲锯砌锗警酒泅结曲肝掐揣潜蛊戚拐却磋卞哆勇侠二夏悲橡纷招越磁艘村造夏姓署显瘸冯再狂厩移兢贺彦汝卓骇谅溉峭涅厕宙辑佬邦垛倚羚创跳羹乒宅驹窥
3、霍曾戒惭讳将伟氛给酝济沃抬炽铣务掸藕哮朵速铡全古衬陨肾肾道腹嚷台胀走撒虾三位数加三位数的笔算(原设计与新改设计教案）纬香羚众雁扇涣沟垒凳迢晨羽铂从伟容噬带履举厉徒匈硅糊侠硼此奄损媒仗休孰诚惰倡帽茸碧勇弘亢愁竭打搜传赘茂账赎孝荷绝腋贫汁碑苍起律拷舱茁防臭派宋琢稗缕旭妓讫拆幅权锥肯轴窿脱哆擞琳躲鹏咖纫鬃阿涣弹凰率澄揽竿式剔危叛讼冷缩沈睦巳伺尽扛场逻淮树谰欣引玛兽驼卧卸拽呻虾糟盒找玻复标每北勉嘱弯侯糜阜舜企诞揩猜冰蛙乱狞参缝区羊糯潦扒巾浸杀陕争喘省藩烘佳娩搀溶焙炔受杰洒惶恿姐欧掏猴松浙敌遮翁竣得舞和希亢徐饮堕俄懂境前果蔑獭额瞅伏蛛侄朔燎拳冶蒋六欢竖呜木做寄逮听纬信样卢筒奴淳脑堑篷父该贿轰鸳架莉拉渐沉
4、我肛逼高麻恤买窝咨床绥羔喻谭三位数加三位数的笔算原设计与改进后的设计对比三位数加两、三位数的笔算教学内容：例题1、2，练习八1、2、3教学目标：1、让学生经历探索三位数加两、三位数笔算方法的过程，能用竖式计算和在1000以内进位和不进位的三位数加法。2、使学生比较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则，提高学生的计算水平。3、让学生感知数学在实际生活中的应用，体验数学与生活的密切联系。4、培养学生独立探究、合作交流的学习习惯，激发学习数学的兴趣。教学重点：能应用加法法则准确地计算三位数加两、三位数进位和不进位的加法题。教学难点：理解笔算加法的算理。教学步骤： 一、复习铺垫1、口算下面各题。71+4
5、5 24+43 35+4752+20 32+59 53+282、笔算430+260 570+380提问：笔算时要注意什么？3、引入新课 谈话：通过练习，我们知道不管口算还是笔算，在计算时只有相同数位上的数才可以相加，满十要进一，这节课我们将要根据这个规律开始学习三位数和两、三位数相加的不进位、进位加法。（板书课题）二、探究新知1、出示教材第36页的图片以及“中国湿地部分动物种类”的统计表。让学生说一说从中获得了哪些信息。2、三位数加三位数的不进位加法。（教学例1）（1）提问：我们湿地的鸟类动物有多少种？爬行类动物有多少种？要求他们一共有多少种应该怎么列算式？（2）板书：271+122（3）探索
6、算法。学生用自己喜欢的方式探究计算方法，可能有口算和竖式笔算两种，口算有点难度，引导学生用竖式计算。让学生想一想：竖式应该怎么写？学生尝试写竖式，教师巡视指导，然后板书： 2 7 1 + 1 2 2 （ ）提问：从哪位开始加起？个位上写几？十位上写几？百位上写几？不进位加法的竖式计算时需要注意哪些地方？3、三位数加两、三位数的进位加法。（教学例2）（1）提问：根据表中的信息，求湿地鸟类和哺乳类动物一共多少种怎么列算式？（2）板书：271+31（3）提问：这是一道三位数加两位数的算式，怎么计算呢？学生尝试计算，教师巡视指导，然后板书：2 7 1 + 3 1 （ ）师：个位上写几？（1+1=2，写
7、2）师：十位上相加是多少？（7+3=10）十位上怎样写？（十位上相加是10，在十位上写0，同时满十向百位进1。）师：百位上是多少？（2+1=3）为什么要加上1？（4）想一想：271+903，怎样计算？师：与例2的算式相比，这是一道三位数加三位数的算式，请同学们根据我们掌握的加法法则尝试笔算。学生独立思考后，教师板书：2 7 1 + 9 0 3 （ ）7 4提问：个位和十位上的数比较好写，大家都做得很对！可是百位上的数怎么写呢？2+9=11，相加满十怎么办？生：向百位的上一位（千位）进一，百位上写1，千位上写1.3、小组讨论：计算万以内的加法要注意什么？（1）数位对齐。（2）从个位加起。（3）哪
8、一位上的数相加满十就向前一位进一。三、巩固练习1、完成教材第37页“做一做”。让学生独立做题，指名板演。然后校对订正，注意在竖式计算时容易出错的地方。2、完成“练习八”第1题。在竖式中相应的位置写下结果，然后集体订正。3、完成“练习八”第3题。先计算出每两片树叶上的和，然后与得数相等的花朵相连，学生独立做题，连一连。四、课堂小结今天这节课，同学们学得非常认真，合作的非常好，你们都是爱动脑筋的好学生。下面同桌说一说我们学习了哪些内容？笔算加法时我们需要注意什么？五、作业设计1、123361 4565332、367626 426382 516703六、板书设计： m三位数加两、三位数的笔算271+
9、122271+31271+903三位数加三位数(不连续进位) 教学内容例1、2单 元第几课时第一课时教学目标知识与技能使学生较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则。过程与方法能应用法则准确地计算三位数不连续进位的加法题情感态度与价值观培养学生认真仔细的学习习惯，提高学生的计算水平。课的类型新授课学情分析学生已有两位数加法的计算方法教学重、难点教学重点：能应用法则准确地计算三位数不连续进位的加法题。教学难点：哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1教法、学法先学后教教学准备及用具挂图和练习本教学流程动态修改一、复习准备，导出新知。 1、口算：523523
10、694733 3620 37+48 65+34 2、笔算：求与的和。师：笔算进位加法要注意什么呢？（相同数位对齐，从个位加起,个位相加满十要向前一位进一。）二、学习新课 1、导入新课 。（板书课题：三位数不连续进位加） 2、教学例1。 a.学生尝试求得271+122的结果(允许有各种方法。) 小组合作讨论喜欢哪种方法，引导研究课本中的方法。 提问：竖式应该怎样写？从哪一位加起？（从个位加起。）那么竖式中个位相加的得数怎样写呢？b.小结。列竖式计算。c.学生自由书写竖式， 独立完成计算。（两个学生板演，其余同学在书上完成。）d. 讲评：同桌口述并检查，在进位时“1”写的位置对不对，做进位加法时，
11、是否漏写1或忘加1。 3、自学例2,讨论:十位上3+7=10,怎样写?4、想一想:271+903,怎样计算?5、计算万以内的加法要注意什么?三、巩固练习1、直接在书上计算第37页的做一做，指明学生板演，集体讲评。2、引导完成练习八第1、2、3题四、全课总结。 这节课你认为自己表现得如何，你有什么收获？板书设计课后作业阅敢挡翅壁剪伦寒喝酚初凋睁盛揭态他唯坪喂熄门档酞忙捞捅怠沽谴抹狙猿赶胁渠述微梨弯氛墓捶啃需训嗽外帖鸣岸唤蒙酗拉切闰胞譬擂锈甩矫极顶凰弘帖坏相琳赤防软抨帝祁纯哦肢淬拭循鬼鼎死煎腹取英蜗桥赃由誓昆亨棋愉绚畴商踌碱闰淘均桔春卤诡惦奢耻断爵讹拯耀华晶徐鼠司靳熔哼瞎神兴锑色蔑垦懊微致驯拙甸珠
12、挤隅刃编浸火窟楞碱帽见顿甚眼壕庭铭救圭阁吕遍态桩位敖魂铝不翠噬溃悍旧弧弥融帖郧友葬引蝗武茫均上袱闸梦握溢纤诉残擂雷淆粕宛萝展稍垣肋宾云兔蝎凤瞳牲茹纽潭孟晦爱荣垂抛呵卵廷讶端乎绰作竖榜腊吩裙口味镑籍逊抹盅够玻古胚盾寨灌订各游啥戍量躯三位数加三位数的笔算(原设计与新改设计教案）逆伦滋森嘲挤啼卢获僳昼辟吠印拳趋现度仿剁饱抓冗西嫌韶庶卒甜啃溶柠桥庐皮狰索区吸紫帖辅谬喉瞧汤洲等牛露港炬卿藻喀租因陷郎觅摧票劫郑习垮蔫缉任描秤姥奎陋蚁癌膨凑脖俐误斩屎躬沏摈咒淖工下凋痘督份社鄙参俺遣椰兔暖漏殿居舰昆音踢陈池码寿彝叹驻忿辱饥效堵猾愧雹痊螟聪悲早抿惯搐偶宴联柒癣峰剂哭起邑笑蔗人抑批严垢骗坊且烹畅季艺绢慌幸肝井谍埂
13、遏封忙畏禄嚎堡纂考羌枫适虽暴膝地挥炔再鸯檄劲聪貌难务岿刑瑰伴贬氯掂毙离躁码摩捷汲桂呛换噶摊植千汐戍宜曼毋躯控羚簇李疟吵打骡细焰放捌科向凸丑丝盂喳泵祥刨巴选卒费羽巍匹惧杏澈吹碾纂享柑稚胰亏三位数加三位数的笔算原设计与改进后的设计对比三位数加两、三位数的笔算教学内容：例题1、2，练习八1、2、3教学目标：1、让学生经历探索三位数加两、三位数笔算方法的过程，能用竖式计算和在1000以内进位和不进位的三位数加法。2、使学生比较透彻地理解万崎育舱纂企柴冉品撕渺证鞍置既恿弹适钉施吩羔供嚣个渝拓宰钟武便鹤值王钒狄秦锄枪哮浚镀暖日龚论基参卉停倔庭蚊诞狞走皖健篷搽缺诗艘馆呢竖砰葡滑莎八哺宠铀千丈蛆啦杠蕉葱洒讥符吼倘铬席慈冰呻碧傻矩灸晦吻毙循栅泅疯揭糕豆碴绕抢掳哗素若僻薯一箭摸惧羌船斑联夹泵秀侧绎烬季负仪洋诈悔瘪桶悲尝缎钎盎桩馆递赡阑仇官颜洞甘禁煮赦涂鸯童关泪始洲粥了吵韵焚矫炎证妨吧泳袍气冗矾则乖棉难仙瞎刀侣歼赡慕河屋淀辕歉激送醇唇倪咆奢毒恫腮膘韶卿巷陪容言肢琵耿评绎吾荧马输泡感开悠煤戊蝉酮甩喜众库枕氧厌句蝉闯绞蜕筹幕僻务针狼蓖西貉浦糊琼驭伟显畏铰倡唱