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1、苏教版七下录音新闻导学案.doc课题:录音新闻 主备:朱贝 课型:新闻 审核:七年级语文备课组 班级 姓名 学号 【学习目标】 1(了解录音新闻的特点以及它与其他新闻形式的异同。 2(体会口语与书面语的自然结合。 3(理解本文报道的安排顺序。 【学习重、难点】 1(体会口语与书面语的自然结合。 2(理解本文报道的安排顺序。 【学法指导】 引导学生采取“自主、合作、探究”方式学习本文。 【课时安排】一课时 【学习过程】 一、预习导学 1.字音互填，并将你认为重要的字词写在下面的横线上。 停泊( ) o( )翔 锚( ) 自力gng( )生 (shu( )大 参数( ) 瞬间( ) 欢呼qu( )
2、跃 (潜艇( ) 瞄( ) 顷刻( ) (2(选词填空。 (1)它是全船所有测量设备的控制中心，带动着各种电子、光学测量设备，严密_(寻找、搜寻、搜索)着目标。 (2)现在向你们报道我国由潜艇水下发射的运载火箭落水_(情况、情景、场景)的实况。 (3)这一个个兴奋的报告，打破了机房内的_(沉寂、沉默、寂静)。 3(通过收音机听12则有意义的广播，并做详细笔录。 4.收集有关录音新闻的知识。 5.读完文章，你有疑问吗,请将你的疑问写在下面的横线上。 疑问: 教师 家长 评价 签字 二、课堂助学 1.导入。 2. 检查课前学习情况: ?组织学生读一读新闻广播的笔录。 ?组织交流、评价，学生发表见解
3、。 3. 下面自学课文，注意以下问题: ?认真读课文。朗读或轮读，选用你最喜欢的方式阅读全文，注意朗读的节奏和重音，熟悉课文内容，初步体会录音新闻的特点。 ?画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的词、句、段。 ?再读课文，了解火箭发射过程，找出新闻的标题和导语，从文中画出表示时间的词句。讨论分析:本文是如何条理清楚地报道运载火箭水下发射的? ?三读课文，体会口语和书面语自然结合的语言特点。 ?找出自学中的疑难问题。 4. 合作学习 ?以小组为单位相互解答自学中存在的疑难问题。 ?在班上研究讨论小组解决不了的疑难问题。 5.交流反馈 ?再读课文，了解火箭发射过程，找出新闻的标题和导语，从文中画
4、出表示时间的词句，讨论分析:本文是如何条理清楚地报道运载火箭水下发射的? ?三读课文，体会口语和书面语。自然结合的语言特点。 ?播音指导，模拟播音。 6.请用一句话总结本节课你的所得。 三、巩固练习 当指挥所下达“一小时准备”命令的时候，在一阵阵轮机声中，一支威武的船队来到了试验海区。_映入人们眼帘的是一艘艘执行警戒任务的舰艇，它们所过之处，留下了一道道泛着浪花的航迹;_气象船、防护救生船驶来了，它们从容不迫地在各自的就位点下锚停泊;_是一艘装有运载火箭的发射潜艇，它像一条大鲸鱼从水面行驶到海区以后，慢慢潜入水下。_，一架直升机来到了海区上空，不停地在那里盘旋，运载火箭的发射时间已经临近。 突
5、然，一个标志着火箭出水点的红色亮点，在海面上出现，这说明离发射时间还有两分钟。这时候，分布在陆地、舰船和直升机上的许许多多跟踪测量设备，都一齐开机了，准备接收火箭出水以后，在飞向预定溅落点的过程中，每一瞬间所发来的各种信息。 离发射时间还有一分钟，潜艇的发射舱里充满着一片战斗气氛。操作手陆跃忠沉着冷静地站在操作台前，等待着发射命令。 一声令下，陆跃忠果断地按下了发射按钮，随着闷雷般的响声，运载火箭射出了水面。 这时候，人们看到火箭尾部喷出的橘红色火焰，立刻使海水剧烈地翻腾起雪白的浪花，活像一朵硕大的莲花，怒放在蔚蓝色的海面上。顷刻间，火箭升高了，尾部的火焰也越来越长，如同一条出水巨龙，扶摇直上
6、，腾空而去。火箭越飞越高，越飞越小，直到变成一个小亮点，消失在茫茫的太空之中。 1.选文第一段中应填的表示时间的连接词依次为:_、_、_、_。 2.如同一条出水巨龙，扶摇直上，腾空而去。 “扶摇直上”，现代汉语词典解释为“形容地位、名声、价值等迅速往上升”，这里的意思是:_。 3.选文多处运用比喻，看下面两句，完成有关填空。 A(一艘装有运载火箭的发射潜艇，它像一条大鲸鱼从水面行驶到海区以后，慢慢潜入水下。 B(火箭尾部喷出的橘红色火焰，立刻使海水剧烈地翻腾起雪白的浪花，活像一朵硕大的莲花。 A句将_比作“慢慢潜入水下”的_。 B句将_比作_。 4.认真阅读下面三个句子，完成后面问题。 A(气
7、象船、防护救生船驶来了，它们从容不迫地在各自的就位点下锚停泊。 B(操作手陆跃忠沉着冷静地站在操作台前，等待着发射命令。 C(陆跃忠果断地按下了发射按钮，随着闷雷船的响声，运载火箭射出了水面。 请将上述三句中的“从容不迫”、“沉着冷静”、“果断”联系起来考虑，谈谈你对科学工作者的科学素质和科学精神的理解。 新课标第一网 四、拓展延伸 我国考古发掘获重大突破 又一南猿头骨化石重见天日 贾兰坡建议命名为“郧县人”。认为其价值不亚于“北京人”。 本报十堰专讯:去年5月抵达湖北省郧县弥陀寺村的国宝“南猿”原生层考古发掘队，经过一段时间工作，又发掘出一具古人类头骨化石。前不久经著名古人类学家、中国科学院
8、学部委员贾兰坡教授等专家鉴定，认为它与在同一地带出土的填补中国乃至亚洲人类起源缺环的“南方古猿”头骨化石属同一类型。贾兰坡并建议命名为“郧县人”。同时出土的还有丰富的犀、猪、鹿、熊等伴生动物化石，共装94箱。(1) 1989年5月18日，湖北郧县出土了一具轰动世界的被列入“十大科技新闻”的“南方古猿”头骨化石。中国科学院古脊椎动物与古人类研究所副研究员、“蓝田人”和“三峡人”的发现者黄万波，中国地质大学教授李凤麟等专家接踵来到出土地踏勘，从拾到的文物认定，出土“南猿”头骨化石的原生层就是弥陀寺村学堂梁子。去年5月，经国家文物局批准，组织国宝“南猿”原生层考古队发掘。发掘中，在745号探方壁中发
9、现一具人类头骨化石。经过专家较长时间的室内标本修整、研究，又经国家文物局批准，宣布了这项重大突破性发现。(2) 这具头骨化石与1989年发现的第一具头骨化石距离为3(3米，垂直高差仅0(35米。两具头骨化石特征相同，类似“南方古猿”精壮种。(3) 同时出土的一具古熊骨化石重量达二百多公斤。这为研究早期直立人的生活与发展，提供了重要的珍贵的佐证资料。有关专家认为，“南猿”原生层的化石藏量远远超出北京周口店。贾兰坡认为，“郧县人”的发现的科学价值不亚于周口店的“北京人”。 1.本文标题分为三部分，上面为_，中间为_，下面为_。 2.加粗的“又”是针对什么而讲的, 3. “古人类头骨化石”文中又称_ 。 4.给“接踵”、“踏勘”两词注音并解释。 5.第三段列举了两个数据，其目的是 。 教师 家长 评价 签字 【教(学)后记】新课标第一网