《最新苏教版六年级下学期语文期末测试卷蜡纸.doc优秀名师资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新苏教版六年级下学期语文期末测试卷蜡纸.doc优秀名师资料.doc（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、苏教版六年级下学期语文期末测试卷蜡纸.doc六年级语文下学期期末测试卷 D(我国名著或名人传记: 一、积累运用。40分 9(按照要求写句子。 x shng fng i lng chn h xi yn nu yn mn (1)“谁敢来劝阻我，我就处死他” ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 用上“谁谁”句式。 _1分 (2)听了少年这番话，吴王恍然大悟。(用不同的词序组成2个句子)1分 2(选择加点字正确的读音，用另一个读音组词。4分 A _ 提供(gng gng)_ 望洋兴叹(xng xng)_ (B _ 矿藏(cng zng )_ 情不自禁(jn jn)_ (3)“怎样小的小船呢
2、,两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这3(划去不一类的一个。2分 样小的小船。”2分 (1)东海 南海 上海 黄海 渤海 这样自问自答的句子我也会写: (2)公路 铁路 马路 山路 信息高速公路 _ 4(中国成语中有些如“螳螂捕蝉”之类寓言故事的成语。你还能举几个吗, _ _、_、_、_2分 10(成语诗歌大放送。5分 5(根据词语之间意蕴的搭配说出一个成语。2分 我很喜欢旅游，每到一处总免不了感慨一番。登上长城我情不自禁地想起了(1)忘本 三国演义 洛阳 刘禅 ( ) (2)孙悟空 太上老君 炼丹 踢翻 ( ) _、_、_等成语;乘船荡舟西湖，我不禁想起了(3)鱼 湖面 皱纹 AB
3、CC ( ) “_ ，_”等古诗句;来到海边，我(4)岁寒三友 画画 自信 苏轼 ( ) 想起了_、_、_等成语;攀上6(引号用法。选择下面句子引号的用法。2分 了泰山，我想起了“_，_”等诗句。 ,表示直接引用的话。 ,表示特定的称谓或需要着重指出的部分。,表示讽刺11(课文写真。7分 或否定。 D表示突出强调。 E 用来引用成语、谚语、歇后语等。 (1) _，流水不腐。 从善如流，_。 (1)地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。 ( ) 近水识鱼性，_。 欲知山中事，_。 (2)在喜怒无常的海洋面前，人民只能“望洋兴叹”。 ( ) (2) 学会合作为了说明合作的重要，举了两个例子:?7
4、(修改病句:2分 _?_。学了这篇(1)由于科学技术的飞速发展，人类正迎来利用海洋、开发海洋的新时代。 文章，我想到“_”、“_”等(2)海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油、煤、铁等天然气。 关于合作的名言警句。 (3)“西塞山前白鹭飞，_。” 表现了暮春西塞山前的湖8(课外积累。请将你平时读过的书或文章按类别介绍给大家。(每类至少写两本书或两篇文章。)4分 光山色，渲染了渔父的生活环境。 A(唐诗: (4)“常记_，_。兴尽晚回舟， _。B(宋词: 知否，知否，_。”中的真正让词人“沉醉”的，又岂止C(外国文学作品: 是醇厚的美酒? -1- 二、阅读欣赏。 (7)敬重卑微，使我把生命看得严肃
5、，看得深刻，看得伟大而坚强。像一(一)三亚落日节选 12分 根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝什么理由言渺小、说卑微,有什么理由自暴自弃、玩世不恭, 蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅(8)世上称得上伟大的东西，往往( )体积，( )精神。千里之尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海堤(t d)，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。 滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁1(划去文中括号内不恰当的
6、拼音。(2分) 都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。 2(在(5)、(8)自然段的括号内填上恰当的关联词。(2分) 1(仿照例子写词语。1分 3(将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微,”改为不含问号的句子，但意思不变。(2分) 金灿灿 亮闪闪 _ _ _ 2(这段话写到了_、_、_、_、_等4(读(4)(5)自然段，按要求回答问题。 许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。_、_、_、第(4)自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”_、等词语写出了景物的色彩美和形态美。4分 这句话与前文“_ ”这3(用“-”画出文中一个比喻句。这个句子把_比作了_。 一句相照应
7、。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。 4(“_”、“_”等心理描写，表达了作者_之情。 第(5)自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”,(运用你5(我们祖国风光秀丽，三亚在我国的_省，有“东方夏威夷”的美已有的知识，结合短文内容回答) 称。我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如_、_ _、_等。2分 蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了_ (二)敬重卑微 和_这样两种精神。(2分+2分) (1)我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。 5(回答问题:“我”为什么要敬重卑微,(用短文中的原句回答)(2分) (2)蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。
8、他们在原野、_ 荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩6(读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事,请选一个方面，用简要序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 的几句话写下来。(2分) (3)当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗,众多的蚂蚁迅速_ 聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 _ (4)每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊(j j)流动;我仿佛听见噼里啪三、习作园地。30分 啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 “尝试”也就是试一试，这是非常有意
9、思的实践活动。它可能成功，也可能(5)( )没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟，有所收获。请你( )会全军覆灭。 选择生活中曾经历的一次尝试，把题目那是一次_的尝试补充(6)生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断完整，写一篇400字以上的记叙文。要求内容具体，感情真挚，语句通顺，什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。 有一定的条理。 -2- 答案: 4、强调了作者的惊讶、意想不到及发自内心的赞叹，使文章更加生动。 5、(1)第一个是设问句，它在文中起承上启下 作用，第 4自然段是这个设问世界上
10、最伟大的东西往往不是体积，而是精神。“千里之堤，溃于蚁穴”，这就句的回答。 是卑微者的威严和挑战。 第二个是反问句，改成陈述句应为 :我们没有理由言渺小、说卑微。 一、联系短文内容理解句子，然后回答问题。 第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们:要热爱生命、积极向上、努力进(1)短文有三个问句 取不要自暴自弃、玩世不恭。 第一个是设问句，它在文中起( )作用，第( )自然段是这个设问句的回答。 (2)因为“抱成黑团”的蚂蚁快速滚动像“雪球”一样快。 第二个是反问句，改成陈述句为:( )。 (3)“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是:千里长的大堤，第三个也是反问句，这句话实际上是启
11、发我们要( )。 由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻:小问题不注意会酿成大祸。这里(2)体会短文中的比喻句 用这个成语是为了说明小蚂蚁的内在的伟大的精神。 在第4自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”, 6、(1)第?自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感在第6自然段中“像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表、刺痛我的灵动”这句话与前文“众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚魂。”作者把什么比作“一根细小的针”, 动，逃离火海。”相照应。联想的句子:我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风二、在第6自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种智慧
12、, 正沿着山脊(j j)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂三、第5自然段中“每读到这段文字，我就泪眼模糊，深深被它们的行为所感动。”蚁用躯体开拓求生之路。 这句话与前文哪一句相照应, (2)牺牲了外面一层的蚂蚁却使更多的蚂蚁活了下来。两种精神:舍己为人、四、你最敬重备微者的哪一点，为什么, 团结合作。 zhi 3声 体力的单薄，命运的卑微，微薄的力量 di 7、(1)敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。 【解释】:堤:堤坝;溃:崩溃;蚁穴:蚂蚁洞。一个小小的蚂蚁洞，可以使千(2)我最敬重卑微者的舍己为人、团结合作精神。因为它使我把生命看得严肃，里长堤溃决。比
13、喻小事不慎将酿成大祸 看得深刻，看得伟大而坚强。启发我:要热爱生命、积极向上、努力进取。 【出处】:先秦?韩非韩非子?喻老:“千丈之堤，溃于蚁穴，以蝼蚁之穴溃;百尺之室，以突隙之烟焚。” 【拼音】:qin l zh d，ku y y xu 【拼音码】:qlzd 【近义词】:因小失大 【反义词】:坚如磐石 【用法】:主谓式;作谓语、定语;用于劝诫方面 【英语】:one ant hole may cause the collapse of a thousand li dyke 1、秩序(划掉c) 山脊(划掉j) 千里之堤(划掉t) 体力的(单薄) 命运的(卑微) (微薄)的力量 ?世上称得上伟大的东西，往往(不是 )体积，(而是 )精神。 2、尤其( 特别 ) 开拓( 开辟 ) 决断(决定) 3、这样重叠了之后，使和睦、忙碌的程度更加深。 模糊 -3-