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1、苏教版四年级下册语文补充习题答案【优质】1 走，我们去植树补充习题答案 二、读一读，根据提示写句子。 1(小鸟是人类的朋友。 2(风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 三、根据课文内容填空。 1(沟渠 山坡 欢声笑语 一棵棵青翠的小树 2(数木可以利用光合作用释放氧气 森林 少先队员满怀希望栽的小树。 四、把收获写下来。 树木是人类的朋友，我们以后要多植树造林，保护森林。 2 第一朵杏花补充习题答案 一、选一选、填一填。 1. 欢迎 仰望 瞻仰 2. 广泛 泛滥 眨眼 3. 曾经 赠送 馈赠 4. 皱纹 皱眉 披挂 二、选词填空。 1. 绿 青 皱 鼓 2. 慎重 严重 郑重 三、选择正确答
2、案。 选3 四、阅读课文片段，完成练习 1(霎时间 转眼间 须臾 2(兴奋 激动 3(严谨 一丝不苟 3 燕子补充习题答案 一、写出下列词语的近义词和反义词。 聚集 俊美 偶然 分散 丑陋 经常 二、照样子，根据提示写句子。 1(粉红色的桃花散发出淡淡的香味。 2(十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。 三、读一读,完成练习。 1. ?吹拂 洒落 展开 赶集似的 烂漫无比 生趣 ?微风 细雨 柔柳 青草 花 小燕子 ?千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 2. ?电线
3、 燕子 动听、欢快 ?“几痕”表现朦朦胧胧，似有像无的样子。很逼真。 如果换成“几条”“几根”“几道”就太清楚了，没有作者写的耐人寻味。 四、阅读短文，完成练习。 剪 闹 不借你们的盐，不借你们的醋，只借你们的屋，给我们来住住。 五、读读下面对小猫外形的描写的三段文字，想想分别是抓住小猫的什么特点写的，再选择一种你喜欢的小动物。写一写它的外形。 分别抓住小猫的耳朵，鼻子，胡子，眼睛的特点来写的。 我的表姐家养了许多可爱的热带鱼，有鹦鹉鱼、有剪刀鱼，还有透明鱼其中最漂亮的要数剪刀鱼了。剪刀鱼的身体很特别，是椭圆的，因为它的尾巴像剪刀，所以人们称它为剪刀鱼，它的身体由红、黑、白三种颜色组成的，很鲜
4、艳。 我刚刚放下一些鱼食，它们就像箭一样冲过来，不一会就把鱼食吃光了。吃饱以后，有的鱼在悠闲地休息，有的鱼在水草间你追我赶，好像在比赛谁游得最快。 哈哈，真有趣 4.古诗两首补充习题答案 一、通过学习，你弄懂古诗中的那些字词的意思,写下来。 啼:啼叫。 川:小河。 余:我 二、想一想，写诗句。 1(千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风。 2(时人不识余心乐 将谓偷闲学少年。 3(峨嵋山月歌 夜发清溪向三峡 思君不见下渝州 体会到诗人对友人的依依不舍 三、理解诗意，完成下面的填空。 1(山郭、水村、佛寺 2(宋 程颢 春天的某日，偶有所感写成的诗歌 风和日丽 偷闲 全诗表达了理学家追求平淡自然、不急不
5、躁的修身养性的色彩和水到渠成的务实功夫，也表现了一种闲适恬静的意境。 四、完成练习。 1(山、花草、燕子、鸳鸯 2(燕子 鸳鸯 5 苹果里的五角星补充习题答案 一、填表。 鲜为人知 选第二个读音 少 色彩鲜艳 选第一个读音 ? 一切两半 选第一个读音 用到从上往下割 求胜心切 选第二个读音 ? 二、选择。 3 1 2 4 三、阅读，完成练习。 1(清晰 生疏 隐藏 循规蹈矩 2(顶部切到底部 拦腰切下去 6 最佳路径补充习题答案 一、选择读音。 迪斯尼 漫山遍野 选第一个，其余第二个。 二、造句 这种名贵草药是自然生长的。 只要好好学习，自然会取得好成绩。 马上要上场表演了，要自然一点，不要紧
6、张。 三、填空，回答问题。 1( 40 无数 微不足道 大伤脑筋 2(50 一次 对建筑设计精益求精，追求完美，有很强的事业心。 四、阅读片段，完成练习。 1(全画去第二个。 2(格罗培斯从法国南部农民卖葡萄的做法种获得路径的设计。 3(都体现了给人自由，任其选择的道理。 五、阅读，完成练习。 1(蜜蜂每次采过一朵花的蜜，就屙一粒屎。 2(指的是儿童的好奇心和对周围事物的仔细观察。 7 人类的老师补充习题答案 一、写词语 教训 坦克 轻而易举 破碎 坚固 机毁人亡 二、填关联词语。 无论都 之所以是因为 既又 三、照样子，写出主要内容。 1(写科学家从鸟儿在蓝天飞翔中得到启示发明了飞机，从蜻蜓
7、那里得到启示，改进了飞机。 2(从鲸那里得到启示，改进了船体设计，提高了轮船航行速度。 3(从鸡蛋那里发现了“薄壳结构”，并应用到建筑学中。四、完成练习。 1(发热体发出的热线叫红外线 每种动物都有热量，都会辐射红外线。 2(1)位于眼睛和鼻子之间的内容 感受温度变化。 (2)红外线接收器 肉窝。 3(根据蝙蝠发明了雷达。 8 三顾茅庐补充习题答案 一 读一读，画出加点字的正确读音。 时辰、晌午、策略、山冈 选第一个 没有见着 选第二个 茅塞顿开 选第三个 二 根据课文内容填空 1(文中直接写诸葛亮雄才大略的句子有: 诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。 反映刘备和诸葛
8、亮之间关系的一个打比方的句子是: 诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。 2(文中写刘备访求诸葛亮也是从正、侧两方面入手的，正面是直接对刘备进行描写，这样的语句有: (1)离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行(2)刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面(3)轻轻走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候等 侧面是借助张飞的言行举止来反衬刘备的特点，这样的句子有: 张飞嚷道:“这次用不着大哥亲自去，他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了” 两个方面都反映了刘备尊重人才、求贤若渴、诚心诚意的品质。 三 、阅读课文片段，完成练习。 1(照样子，写词语 平安平平安
9、安 和睦和和睦睦 平整平平整整 2(照样子，写出片段中刘备对诸葛亮敬重的表现 轻轻敲门、不要惊醒 、吩咐、轻轻地、恭恭敬敬、等了、又等了、快步 3(1)文中景色秀丽宜人的句子: 冈前几片松林。景色秀丽宜人。 (2)写一处你喜欢的景物:我们来到小花园，只见碧绿的草坪像一块软绵绵的地毯。几棵桂花树亭亭玉立，上面开满了白色的小花，犹如碧天里的星座。几丛翠竹疏疏朗朗，在阳光的照耀下，竹子映在雪白的墙壁上，简直就是一幅水墨画。啊，这儿的景色真迷人 9 祁黄羊补充习题答案 一、照样子，写词语。 1(代替替代 演讲讲演 2(生产产生 现实实现 二、搭配词语。 工作负责 职责重大 感到意外 举荐能人 军事才能
10、 训练军队 三、完成练习 1(形容词，指偏心于一方。 口语，副词，从来,根本。 2(仇人 解狐 亲人 祁午 举荐贤才，对外不避开仇人，对内不避开亲人。 10 公仪休拒收礼物补充习题答案 一、选择恰当的解释。 1(4135 2(213 二、阅读完成练习。 1(因为所以 如果就 因为小明生病了，所以才请假没来上课。 2(公仪休解释为什么拒收鲤鱼。 奉公守法、为官正直 三、完成练习。 1(“相”选第二个读音 “长”选第一个读音 2(3) 3(3) 4(1)你喜欢吃鱼而不接受送你的鱼，为什么啊, (2)就是由于特别喜欢吃鱼，才不收。 11 永远的白衣战士补充习题答案 一、选择正确的读音。 “给”三个读
11、音分别是 j j gi “塞”三个读音分别是 si(第一声) s si(第四声) 二、选择正确的解释。 23461 三、完成练习。 1( 通畅 堵塞 2(声色俱厉 斩钉截铁 3(尽量包揽商量余地。 4(英勇无畏，舍生忘死，关心他人。 12 番茄太阳补充习题答案 一、组词 忙碌 桅杆 手绢 绿色 干脆 捐款 养育 疏忽 威胁 盲目 蔬菜 亲戚 二、换成语。 日月如梭 泪如雨下 车水马龙 三、完成练习。 1.灰暗 温暖 喜欢 快乐 感动 2.等我好了，等我长大了，我把我的腿给你好不好。 这句话体现出明明是个富有爱心的女孩。 她接受了别人的爱心，也传递着爱心。 四、完成练习。 1(都画去第二个。 2
12、(1)指真正的太阳(2)明明的笑脸(3)明明真诚的爱心，美好的心灵。 3(本课围绕关键字“番茄太阳”，叙述了作者与盲童明明之间的一段交往，表达了作者对美好生活的向往，表达了人与人之间的互相关爱。 13 第一次抱母亲补充习题答案 一、联系上下文，写出加点词的不同意思。 1(体重/身体轻 (重量) 2(慢慢的(动作幅度小) 3(挂在扁担两头的东西。 4(责任，家庭负担。 二、联系课文内容，谈谈你的体会。 1(是因为我太粗心了，太不关心母亲了。 2(被儿子的孝心所打动了，这是一种感动的泪水，幸福的泪水。 三、根据划分好的段落概括段意。 第一段:叙述了“我”抱起母亲让护士换床单，没想到母亲竟然这么轻。
13、 第二段:写我告诉护士，我记忆中的母亲总是挑着重担子翻山越岭，总以为母亲力大无穷，却一直不知道母亲身体很轻，却承受那么重的担子，我很愧疚。 第三段:写我抱母亲入睡的情形，结果却发现母亲的眼里流出了泪水。 四、阅读课文片段，完成练习 1(抱母亲入睡 2(第二节1-3行。 3(1)老吾老以及人之老 (2)报得三春晖 (3)能温席。孝于亲， 五、读一读，在完成练习 母爱是一团火， 即使在漆黑的夜晚， 也能感受耀眼的光亮。 母爱是一座灯塔， 即使是在茫茫无边的大海， 也能让你镇定自若。 14 我不是最弱小的补充习题答案 一、 选择正确的读音。 假、闷 选择第一个读音 为、纤 选择第二个读音 二、组词。
14、 娇弱 水滴 空旷 骄傲 摘花 矿石 三、完成练习。 1(现在我不是最弱小的了，妈妈。 2(萨沙朝着蔷薇蔷薇花上。 3(3) 四、阅读短文，完成练习。 1(小草把公园的草坪打扮得像绿毡一样 是春天给了他漂亮的颜色 春天给草坪染上了鲜艳的颜色 它本身没有色彩，是桃花给了它红色，小草给了它绿色。 2(谦虚 不渺小 伟大 15 鸟语补充习题答案 一、按要求完成练习。 1(224 2(布谷鸟在催促快快出工 喜事到家 喜事到家 二、阅读课文片段，完成练习。 1(参考课文。 2(因为鸟儿不会说话，“我”也不会是鸟儿的知音的。这里的语言只是它们的叫声，加引号表示有特殊的含义。 3(从聪明的乌鸦那里，我学到了
15、遇事要多动脑筋。 三、读一读，完成练习。 1(与鸟为友 2(初夏之际，草木茂盛，鸟托身丛林而自有其乐，诗人寓居在绿树环绕的草庐，也自寻其趣，耕作之余悠闲地读起书来。体现出世间万物、包括诗人自身各得其所之妙。 3(爱鸟，护鸟，让我们的生活更加美好。 16 天鹅的故事补充习题答案 二、1(湖畔 选2 沼泽 选2 胸脯 选2 颤动 选1 2(2)(3) 打? 三、阅读课文片段，完成练习。 1(似乎 选1 窟窿 选 1 边缘 选2 2(“破冰勇士”指老天鹅，说它是“破冰勇士”的原因是为了让整群天鹅能捕捉到食物，生存下来，老天鹅不怕疼痛，不怕牺牲，用自己的身体和生命连续不断地扑打冰面。 3(仿佛是它们齐
16、心破冰的劳动号子。 4(众人拾柴火焰高。 人心齐，泰山移。 一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 四、拔河场面 17 生命的壮歌补充习题答案 一、完成练习。 1(眼花缭乱:纷乱，眼睛看见复杂的东西而感到迷乱。 目瞪口呆:用力挣大，形容受惊而楞住的样子。 2(夜空的月亮像小船。 二、填空。 1(团结、合作 2(团结就是力量。谚语 单丝不成线，独木不成林。俗语 人心齐，泰山移。谚语 众人拾柴火焰高。谚语 三个臭皮匠顶个诸葛亮俗语 三、完成练习。 1(薄画去第2个，其余画去第1个 2(束手待毙 肝胆俱裂 3(外层蚂蚁舍生保护蚁群逃离火海，虽死不辞。 四、完成练习。 1(没完没了的叫，欺侮最忠诚的鸭子，(
17、新知语文)下蛋后乱叫。 2(它负责，慈爱，勇敢，辛苦 3(选1和3 18 沙漠中的绿洲补充习题答案 一、 看拼音，写字词。 侍弄 挖去 填土 恶劣 漂亮 代价 二、 造句。 1. 我不是想去，而是奶奶偏让我去。 2. 妈妈是我的长辈也是我的朋友。 三、 问答。 1. 从哪里可以看出阿联酋人们侍弄花草非常精心, 路边一个大箱子里拉出一根大皮管。霎时，一阵雨雾从空中飘洒了下来，把树叶、草和花上的尘土淋得干干净净。 2. 他们为什么那么爱护花草, 因为阿联酋人民种植花草树木花了很大代价，连泥土跟水都是买来的，他们也深知花草树木是人类的朋友，所以他们爱护花草树木。 四、 完成练习。 1. 分别画第一个
18、，第二个。 2. “ 、 ， 。” 。 3. 不毛之地 4. 他们从国外买来泥土源源不断送到树木花草的根部。 5. 画最后一句话。 五、 完成练习。 1. 使全世界都来关心日益严重的淡水资源短缺问题。 2. 世界上的最后一滴水，将会是人类的眼泪。 19 云雀的心愿补充习题答案 一、 按要求完成练习。 1. (1)分别选213 (2)分别选513 2. 一片沙漠 一阵狂风 一条大河 一座水库 一把大伞 一台空调器 二、 完成练习。 1. 树冠、树干选第一个，其余选第二个。 2. 森林的树冠不像一把大伞吗, 森林是一座大水库。 3. 黄瓜可以生吃，也可以熟吃。 4. 这一段的2、3、4句反映了森林
19、是一座大水库。 三、 完成练习。 1. 地球 人类 把草地破坏、向天空吐烟、往河里排放废水。 2. 草地 天空 河流 20 古诗两首补充习题答案 一、 填空。 1. 不解藏踪迹 浮萍一道开 2. 怕得鱼惊不应人 3. 充满童趣 暮江吟 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似珍珠月似弓。 二、 写感悟。 1. 淘气 天真 幼稚 可爱 2. 不好，因为遥招说明小孩回答路人，让路人走近。而遥摇则显得没礼貌。 三、 完成练习。 1. 密密麻麻的野草长满了堤岸，水涨满了池塘，太阳慢慢地落山了，落在两山之间像被山含住。它们的倒影浸在有凉意的水波纹里。 2. 可爱。这首诗表现了牧童无忧无
20、虑，悠闲自在的情致。 21 爱因斯坦与小女孩补充习题答案 一、 读读，填词。 蓄着 拖鞋 裹在 衣衫不整 二、改句子，意思不变。 这个连衣服也穿不整齐的人，不是“最伟大的人”。 三、写出你对爱因斯坦的评价。 1(平易近人、待人有礼貌 2(喜欢读书但不会打理自己的生活 四、填空。 他是最伟大的科学家 连衣服也穿不整齐 很谦虚 我认为他是最伟大的人 他把自己大部分精力全用在科学研究上。 五、答题。 1(参考课本。 2(画第一句话。爱因斯坦是一位幽默、平易近人的老人。 3(戴领带，穿衣服要整齐，梳头发。 六、完成练习。 1(你同你最亲的人坐在一起，感觉时间过得快。 一个人孤单坐在热气逼人的火炉边，感
21、觉时间过得很慢。 2(把所有的错误都扔进去。 对待科学研究要严谨。 3(随和、平易近人、对待科学研究很认真。 22 宋庆龄故居的樟树补充习题答案 一、按要求写词语。 1(一心一意 三心二意 五湖四海 七上八下 九牛一毛 五颜六色 2(稠密 茂密 稀疏 永久 永远 短暂 崇敬 尊敬 鄙视 二、完成练习。 1(常 招 即 具 2(无论总是 无论刮风还是下雨，他总是第一个到校。 只要就 3(樟树的拒虫香气能永久保持。 4(将石榴树与樟树进行对比，突出樟树有拒虫的香气。 三、联系课文内容，写原因。 因为樟树不仅四季常青，而且具有拒虫香气，能永久保持，让虫类害怕，宋庆龄也像樟树那样一身正气让敌人害怕，人
22、们为了表达对宋庆龄的尊敬与怀念，所以总爱在樟树前留影纪念。 23 黄河的主人补充习题答案 一、按要求完成练习。 1(1)湍 选 2 漂选1 (2)恶 选 1 系选2 乘 选1 篙选 1 2(战:发抖。形容非常害怕。 骇:惊吓。令人惊惧的大波浪。比喻险恶的环境。 履:踩，踏。像走在平地上一样。比喻从事某项活动十分轻易。 二、根据课文内容填空。 1(描写艄公驾驶羊皮筏子的句子是:他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。 乘客:皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。 勇敢智慧，镇静机敏的特点 2(他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了
23、惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。 期末综合测试补充习题答案 一、看拼音，写词语。 可怜 均匀 违犯 悬崖 番茄 精确 二、按要求完成练习。 1(发抖 知道 害怕 应答 2(虽然但是 无论总 因为所以 只要就 三、填空。 1(云淡风轻近午天 傍花随柳过前川 樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远的。 2(外举不避仇 内举不避亲 3(言言寸草心 报得三春晖 四、回答问题。 (一) 1(“蔷”画去第二个读音 “纤”画去第一个读音 2(倾盆大雨 大雨如注 3(因为他认为蔷薇花是最弱小的，每个人都要保护比自己弱小的人。 (二) 1(凝重 浓重 2(按顺序选2,3，1 3(
24、画最后一段。 以下是附加文档，不需要 的朋友下载后删除，谢谢 班主任工作总结专题8篇 第一篇:班主任工作总结 小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。 一、常规习惯，常抓不懈 学生良
25、好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。 二、细处关爱，亲近学生 爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，
26、爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事” 三、具体要求，指导到位 心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。 我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。 四、示范带头，直观引导 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细
27、心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。 五、及时表扬，延迟批评 德国美学家黑格尔说:“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身
28、上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道:孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题. 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第二篇:四年级班主任工作总结 学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育
29、要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下: 一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才 做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课;二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形
30、成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性
31、的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养团结、严格、活泼、奋进的班集体 四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工
32、作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施:一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权
33、威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展. 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第三
34、篇:特教班主任工作总结 本学期在校领导的信任和支持下,我继续担任高考班班主任的工作,为了在今后的工作能够取长补短,特总结如下: (一)抓常规管理规范学生的行为习惯 早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如间操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。 (二)实行班级管理 我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并
35、有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。 (三)营造良好的学习环境 现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。 (四)个别教育与表扬相结合 班级中思想基础和学
36、习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来. 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第四篇:优秀班主任工作总结 素质教育要求我们要面向
37、全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。 小学班主任面对6、7岁-11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。 一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进
38、行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。 了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。 在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、班干部队伍的组
39、建和培养。 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。 当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养:其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信;其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;其三，培养*部团结协作的精神，要能够通
40、过*部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。 三、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，务
41、必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想. 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第五篇:大学班主任工作总结 见习期刚满的我，回顾这一年的工作，除了代理团委书记一职外，另外很重要的一部分工作就是担任班主任。我当任的是2000级英教及2001级0103、0104班的班主任。以下我分别将两个专业的班级工作进行总结。 2000级英教专业两个班情况比较好。他们已经基本适应大学生活，两个班班委工作认真负责，能起到核心带头作用，与我也保持着密切联系，作好了桥梁工作。因此，两个班取得了不少成绩:2001班在今年被评为优秀班集体。班上有2/3的同学参加了党校学习，并都以优异的成绩结业
42、。其中有一名同学被发展为预备党员。该班学风浓厚，平时坚持早读，在期末考试中无一人重修。在英语剧比赛中，该班也获得了二等奖的好成绩。 2002班在去年也被评为了红旗团支部。该班也是积极要求进步。全班33人，有22人向党组织递交了入党申请书，形成一股“一颗红星向着党”的良好精神面貌。团支部认真负责，组织开展了以“揭批”为中心的团支部会议，使同学们对邪教有了清醒地认识。李国宏同学虽然曾经犯过错误，但在班上同学的帮助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，为外语学院争了光。该班另一特色就是活跃，能全面发展。在冬季长跑中，报名踊跃，最后有7人参加。在“十大歌星”比赛中，有两人获奖。“十大笑星”中，该班节目
43、代表外语学院参赛，获得第一名的好成绩。 作为班主任能看到这样的班级成绩感到非常欣慰与骄傲。下学期他们将进入大三，班委要改选，我希望能有跟多的同学得到锻炼。我带的另外两个班与他们形成对比，大一的0103、0104总的情况另我担忧。先谈谈不足吧，总的有以下几点. 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第六篇:差班班主任工作总结 担任八所中学初一年级(6)班的班主任一年了，在与孩子们接触打交道的这一年中，有苦有泪，有欢笑也有悲痛，更有些许成功也有些许遗憾 现我对这一年的班主任工作作出如下总结: 一(班风管理 俗话说:一个班的班风犹如这个班的班主任的性格特点。我是一个比较“苛
44、刻”的人，对人对事都极度的讲究“完美”。在管理班级的时候，我是以“军队化”的标准来进行的。一个学生，如果能够约束自己，并能够服从管理、听从指挥，我想，这个学生就达到了自我的升华。 1.学生的品德 一个班级的优秀与否，表现在每位学生品德的优劣上面。我们班一共有87个人，男生59个，女生28个，其中少数民族生共有6人，从下面乡镇上来的学生占了本班人数的78,。无论是从下面乡镇上来的学生还是在市内的学生，几乎每个学生的品德思想多多少少都存在着个体的差异性。 概括来讲，从下面乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自己是从农村来的，无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子，难免会产生自卑的心理;城市的孩子
45、则会认为自己比从农村上来的孩子优秀很多，甚至有瞧不起人的这种不良心态;还有这两类孩子之间会进行物质上的攀比。这些品德思想上的认识多多少少都影响了一个班级的凝聚力，也影响了个人的品德素养 面对这些问题，我主要采用“鼓励，限制”的方法。鼓励具有自卑心理的学生向精神方面看齐;鼓励具有攀比之心的学生也向精神方面看齐同时限制家庭条件好的同学要特别注意学校的规章制度，不能带手机、带MP3和MP4进入教室的，坚决不能让他们带入 当然，在学生们交往接触的过程中，难免也会发生矛盾，主要体现在吵架和打架这两大方面上。对于如何避免这些冲突，我坚持的原则是宽以待人。如果学生之间发生冲突了，我会找他们了解情况，无论是谁
46、对是谁错，都要让他们站在对方的角度去进行思考:换成是我，我能不能这样做,让他们学会宽以待人，避免下次再发生矛盾冲突。 2.学生的考勤 著名教师魏书生说过一句话:学生能做的事学生自己做学生的考勤情况，我是这么进行管理的:各个组长负责各组成员的迟到、旷课以及课堂纪律的考勤;纪律委员负责对每个组长的纪律考勤;副班长监督纪律委员的纪律考勤;正班长对副班长的纪律进行考勤。不管是身为普通身份的学生，还是身处“要职”的班干部，如果出现乱子，我都会找该负责人进行对话，及时地进行处理。且在合适的时间，比如说每周周一的班会课上进行点名批评，当然对于做得比较好的学生，也会进行点名表扬. 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第七篇:幼儿园班主任工作总结 本学期我班根据纲要精神，以幼儿园工作计划为指导，紧紧围绕学期计划，在班上老师的紧密配合下，有的放矢，循序渐进的开展班级各项工作。现将本学期主要工作总结如下: 一、教育工作 1、“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试 根据幼儿园及班工作计划，我班进行了“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试，并制订了春雨的色彩