《【工作总结】优秀班主任年终工作总结范文【四篇】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【工作总结】优秀班主任年终工作总结范文【四篇】.docx（16页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 优秀班主任年终工作总结范文【四篇】 特征码 ClEtSaVFzgltkupYFamv 【范文一：优秀班主任年终工作总结】 时间真快，在平淡与忙碌中，做班主任一个多学年的日子 已经一晃而过。这是我与孩子们相处的第二个年头。感觉孩子 们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头长高了很多， 不经意间，他们懂事了很多，他们学会了很多不经意间， 他们就这么一点一滴地成长起来了。他们开始正式步入小学的 校门，而我也作为一位新老师步入小学的校门。可以说，我是 他们的同行者。作为他们成长的见证者，最大的感受是：苦中 有乐。 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已 经结束了，光阴似箭，
2、日月如梭。转眼，一个学期的教育教学 工作已经结束了现将本学期的班级工作总结如下： 一、注重学生的思想品德教育 这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。一个 孩子的成长要具备德、智、体全面发展，德育放在了首位，一 个品德不好的人，智和体发展的再好，对社会也没什么好处。 所以我们老师要关心爱护学生，对学生进行思想品德教育是重 中之重。本期我注重了对他们热爱祖国的教育，增强集体观念 第 2 页 的教育，尊敬师长的教育努力形成一个遵守纪律、团结向 上、朝气蓬勃的集体。 二、加强学生努力学习的教育 学生的主要任务是学习，但是现在的学生有不少人对学习 的态度不端正，为此本学期本人是这样做得：首先教育
3、他们要 有明确的学习目的、要端正的学习态度、遵守学习纪律，其次 指导学生制定好适合自己的学习方法，再是提高他们的学习的 自觉性，帮助他们养成良好的学习习惯，以争取提高学生的学 习成绩。但班级中也存在不少后进生，在学习上他们总是不努 力，无任你怎么教育他，他们只是做他们自己的，不太听老师 的话。在次方面下学期还要加强教育，争取提高他们的学习成 绩。 三、关心学生身心健康，促进学生全面发展 对学生负责，不仅要关心学生的课业学习，而且还要关心 学生身心健康。本学期我积极引导他们开展有益的科技和文化 活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务 的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的
4、生产知识 和技能，增长实际才干，促进了学生的全面发展。 四、妥善处理学生间的纠纷 孩子年龄越大，事情越杂，纠纷越多，而我班学生数多， 调皮的学生也多，因此学生间的矛盾就比较多。解决学生之间 的纠纷就成了家常便饭。面对他们的不懂事，我是这样做的： 第 3 页 首先用足够的耐心倾听学生的诉说，了解事情的来龙去脉。因 为学生倾吐了所受委屈，情绪容易稳定，这样问题更易解决。 如果我们用粗暴的态度对待，会使事情雪上加霜。当然有时控 制不住自己的情绪也有。然后引导学生认识自己的错误，反思 自己的行为，培养自我教育能力，让他们凡事都换个角度想想 别人，别光想自己。最后切中要害，点明事理。让他们认清这 件事中
5、互相存在哪些不对的地方，我通常会给他们列列 123， 这是处理纠纷的关键，也是目的。 五、注重学生的安全教育 对学生的安全教育也是班级管理工作的一个重点，特别是 作为农村小学留守儿童较多，对学生的安全教育更是一个工作 重点。本学期我班的安全教育配合学校工作主要表现在：安全 撤离演练、路队安全教育、假期安全教育、小学生交通知识教 育、课间活动安全教育。 通过一学期的教学，本人发现在班级管理工作中还有许多 不足之处，有许多需要改进的地方，如：本班学生的整体学习 素质不高，后进生较多；班级的纪律还有待于提高，同时班干 的能力不强。在今后的班主任工作中，我一定不断地总结经验 教训，在教学中成长，使班级
6、管理工作能更上一层楼。 【范文二：优秀班主任年终工作总结】 一年来，认真学习贯彻党的 XX 大精神，严格遵守中小学 教师职业道德规范要求，落实教育局、学校工作部署，以重 第 4 页 实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创 新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教 学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措 施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高， 现就将一年以来工作情况总结如下： 一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程， 构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把 学习
7、新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的 课程标准 ，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论 联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提 高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼” 。 2、通过学习新的课程标准 ，使自己逐步领会到“一切 为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主 教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊 重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和 提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发 展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性 的培养与发挥，收到了良好的效果。 二、教学
8、工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作 第 5 页 成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同 时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学 资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得 了明显效果，具体表现在： （一）发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料， 力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非 常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验 教训。 2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教 学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为 主线，注重讲练结合。在
9、教学中注意抓住重点，突破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经 验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常 在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的 方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订 正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 （二）调动学生的积极性。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不 同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有 意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教 第 6 页 学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天
10、 性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养 了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学” ，极大地活跃了 课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 三、做好后进生转化工作 作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两 方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺 点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而 后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以， 一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用发展的观点看学生。 应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然， 也应相信他的明天会比今天好。 2、因势利导，化消极因素为积极因素。
11、首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适 得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该 在稍有一点进步时得到老师的肯定。3、真正做到晓之以理，动 之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺 哄，一旦学生发现“有假” ，那么教师所做的一切都会被看作是 在“演戏” 。其次做到“接受” ，即能感受后进生在学习过程中 的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠， 第 7 页 错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做 到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。 因为做到了以上几点，所以我在后进
12、生转化工作上，效果 还是明显的。 四、班主任工作 作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生， 对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要 求，高标准”的指导方针。 1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育， 卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、 学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过 制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成 了团结向上的优良班风。 3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同 对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意 志，教会学习方法，学好
13、各门功课，并掌握学生的课业负担量。 4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩 的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常 性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、 生活习惯。 第 8 页 5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配 合，指导家长正确教育子女等。 通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行 为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。 总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成 绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两 极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一 定要发扬优点，
14、改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。 【范文三：优秀班主任年终工作总结】 做为一名班主任，我一直在积极思考如何做好班主任工作， 希望自己成为一名优秀的班主任老师，在 20XX 年的学校工作中， 我时刻注意自身修养，加强教学业务上的学习，努力将自己所 带班级做到年级中最好的，我深知班主任工作是管理人的工作。 班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较 强的学生群体。因此，班主任在工作中既要有宏观的群体 管理，又要有微观的个性发展指导。班主任在教育教学实 践中，应有效地把学生的自作主张、别出心裁、标新立异等创 造型人才的自然特点变为创造与成功的起点，培养一代创造型 人才。下面是我作为班
15、班主任的工作总结。 一、争当文明班级 自开学以来，我努力与学生沟通，通过各种渠道：例如： 第 9 页 班会、课下谈心、电话交流、放学路上等等让学生明白“爱， 就是共同感受，共同分享，共同成长。 ”在学校组织的各种班级 评比活动中，我们都力争做到最好，无论是在艰苦的训练中， 还是在平时的学习中，我们都有一个共同的信念：做最好的自 己，创最好的集体。 “一分耕耘，一分收获” ，我们获得了连续 两个月优胜班集体的称号，自开学以来，我们班无一例违纪现 象。而且，在学校举行的秋季运动会中取得了第三名的好成绩 （我们班没有运动员） ，在素描比赛中取得了初三级部第三名的 成绩。 二、创特色班级 我认为，成人
16、比成材更重要，在教育学生的同时，让学生 首先做到正直、善良、智慧、健康。只有这样发展下去，学生 才能成为社会的有用人才。我设计并在班里开展了“五心”活 动：忠心给祖国、爱心给社会、诚心给朋友、孝心给父母、信 心给自己。班级的名义和我们每一个人有着密切的联系，爱班 级，就要从身边的每一件小事做起：捡起地上的一片纸屑，不 闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等。通过这样的教 育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。例如：在班内老师上 课因为画图没有尺子，王健同学主动从家中带来两把三角板放 在班内供教师使用励志网 http:/wWw.qqZf.cN/。再如：班内 的朱勤学同学想兑换韩币，带了一百元钱，
17、可到了晚间钱便丢 了。得知了这个消息以后，我便在班内晓之以情动之以理得给 第 10 页 于开通。在第二天早晨钱便回来了。我不失时机的给于了表扬。 这件事，使我很感动。在运动会结束的时候，同学们看到运动 场上有很多矿泉水瓶和一次性棍子，就主动要留下来捡，全班 同学都自觉的参加了这次活动。 三、有较强的组织纪律性 （1）规范自习课的纪律 自习课：要求学生必须准时到位安安静静的上自习，不准 说话，对于违纪的学生处理要严，等学生养成了好习惯就可以 放手让班干部管理了。 （2）力争在升旗仪式，课间操和学校的各种大型活动中表 现突出。 在升旗的时候，要求同学们站队要快、静、齐、要站挺、 站直，要有饱满的热
18、情和向上的精神。在课间操的时候，要求 同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐、标准。我 们已经很多次的受到体育老师的表扬了。现在同学们已经养成 了处处争第一的习惯了。在学校组织的各种活动中，我们都力 争做得最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。 （3）狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯 要求学生“学会倾听” ，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重 知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老 师上好每一节课。由班长每天总结当天的纪律情况。 四、注重能力的培养和锻炼 第 11 页 期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的 同学锻炼的机会，我们进行了第二次班干部竞选，组成
19、了新的 班委会，因为孙颖辉同学学习不错，可担任班级卫生委员却不 到位。发现以后，我及时给于调整，让班内最有责任心的陈小 飞担任。孙颖辉因为在班内威信好便担任班长。调整以后，各 负其职，工作干的有声有色。班干部的工作很尽心，很认真， 很负责任。我把课余时间让给班干部，让他们组织，管理。这 样，既锻炼了能力，又树立了威信。 五、注重师生的情感交流 没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走近 学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解 我。利用放学后的时间和学生同路谈心、交流；从中能知道班 内好多不容易发现的问题。及时劝阻，及时解决。学生打架了， 我会静下心来了解情况，把事情教给
20、学生自己处理，往往会有 意想不到的效果；用照片来记录下我们的每一次活动。 六、和家长成为朋友 我认为和家长的沟通是很重要的，毕竟，学生是自己的， 孩子是家长的。这血缘，这爱是无法代替的，但是，在工作中， 并不是遇到困难后把问题都推给家长，把孩子也茫然的推给家 长。因为通过多年的教育工作使我懂得了，学生最瞧不起找家 长的老师。把问题交给家长，学生的工作往往更被动，与家长 交朋友是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩 第 12 页 子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自己的孩子的，但爱 的方式不同就能导致好多的弊端，给我们的工作造成很大的麻 烦。我要求家长和孩子定一个共同成长的计划：让家
21、长给班主 任介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教育期望。以帮助我更 多的了解孩子，使我的教育工作做得更具体，更到位。 七、班主任随想 当班主任工作很累，事情很多，很操心，有的时候会很心 烦，这都是免不了的，但是，当你的工作取得了成绩，看到自 己的学生取得了进步，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你 的学生在你教育下有很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑， 当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变 了，变的懂事听话了那快乐是从心里往外涌的。 班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气 去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影 响。 班主任工作是很有挑战性的工作，每
22、一个学生都是一个世 界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任， 需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到 的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！ 在以后的工作中，我将不断摸索，不断进步。 【范文四：优秀班主任年终工作总结】 本学期我担任初一（1）班班主任工作。本学期已结束，我 第 13 页 一直积极思考努力如何做好班主任工作，希望自己成为一名智 慧爱心型的优秀班主任。班主任工作在学校教育活动中有着举 足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑 在班级管理工作上。现将本学期班主任工作总结如下： 首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作 为教师，首
23、先应该把教育当作一种事业，而不是事情。事业和 事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都 绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事 情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱 手。如果把它当作一项事业，你就会设计它的未来，把每天的 每一步当作一个连续的过程。你把教育当作事业去做，你就会 付出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热 爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个学生。你把教育当 作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是 这么想的：我们都知道，一个学生，如果是被动地学习，把读 书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，一定要把“
24、要我 学”转变为“我要学” ，才有可能把学习搞好。同样，作为班主 任也一样，如果把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺 乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。 因此，我把“教书育人”放在第一位，增强工作责任心，时时 为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉 献一点自己的劳动，快乐着自己的快乐，尽力做好份内的每件 第 14 页 事情。 其次，建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干 部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委 员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫 生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。 再次，对班级实施品德
25、量化管理制度，狠抓纪律和卫生。 开学不多久，我就在教室的墙上贴上了“七年级一班文明班规 及处理措施” ，并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板 右上方的石英钟，时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。 品德量化管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐。但必须 要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明， 它还是行之有效的。品德量化管理办法实施规则要尽可能细， 工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有 一个明确的奋斗目标。 第四、确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生 健康成长。 对于学生来讲学习成绩固然很重要，然而我认为作为班主 任关注的不仅仅是学生的学习成绩
26、，应更多地关注如何教学生 学会做人。真如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真 人。 ”因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己 事事处处以身作则，做学生的榜样。并在班级提出“先做人后 为学”的口号。 第 15 页 第五、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位 学生。 一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自 己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生， 给他们以更多的关注、更多的投入；对待优等生，我从不宠爱， 不迁就，时时提醒他们“做学问得先做人” 。不单学业要优，更 重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽略。对他 们，我始终如一地尊重、理解、
27、信任，充分调动他们的积极因 素。 公正对待每个学生也很重要。因此，平时处理班级事务， 无论是大事小事（如调座位、评先进等） ，我都坚持公正这一原 则，博得全体学生的信任。 第六、认真细致做好思想工作，积极配合任课老师，努力 提高学生学习成绩。 初一的学生对初中生活还不能完全适应，很多同学由于学 习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学 习会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关，成了我工作的 重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的具体工作： 1、常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生， 如拖拉作业，经常迟到，自习课爱讲话，不能认真做好清卫值 日工作等。除了平时经常督促，还
28、分别进行重点谈话。晓之以 理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长经常 第 16 页 联系，取得家庭的力量支持。在同学充分认识自己错误的基础 上改正错误，并不断地提高自己。 2、积极配合各任课教师，做好协调工作。学生对每位任课 教师都有不同的感受和看法，部分同学还对有些教师有反感的 情绪。因此，我一方面深入学生，了解学生思想动态，及时做 好调解说服工作；另一方面，我主动与各任课教师进行交流， 不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给 他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我 起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽， 能和睦相处。 经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规 进行学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。 在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，提 高自己的理论水平和科学的班级管理水平；同时将继续努力， 让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分，健康地发展，健 康地成长。