《【工作总结】二年级数学教学个人工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【工作总结】二年级数学教学个人工作总结.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 二年级数学教学个人工作总结 特征码 fhPACGUgwXxNKlnLkfPh 又一个学期过去了，回顾这一学期的教学历程，有喜有忧，有 苦有泪，也有果。忙碌中感觉充实，辛苦中留下回味，勤劳播 种了收获，不足激励我奋进。虽然不能事事皆尽人意，但收获 还是颇多的。 这学期我担任了二年(3)班数学课的教学工作。我们班的大 部分学生都聪明可爱，思维活跃，想象力丰富，上课发言积极， 学习成绩比较理想。但也有几个插班生基础比较薄弱，对新知 的理解也比较慢。结合本班学生的实际情况，现将本人对这学 期教学工作的一点思考总结如下： 一、教学工作方面： 1、课前准备：备好课。 每上的一节课，我都做好充分
2、的准备，我的信念是决不 打无准备的仗。在备课过程中认真钻研教材，根据教材的特点 及学生原有的知识技能，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯， 学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。并制作 各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总 结，写好教学反思。 在教学上，我多采用情境教学法和游戏法进行教学，不 第 2 页 一味地套用教参教案上的教学方法和教学过程，努力尝试着去 创新并加入许多自己认为好的教学方法，还经常做一些趣味性 教学用具，寓教于乐，从而激发了学生对学习的兴趣，加强了 学生学习的积极性，取得了好的教学效果。 开展适当的竞赛和游戏活动，提高学习热情。适当开展 竞赛，是激
3、发学生学习积极性的有效手段，小学生在竞赛条件 下比在平时正常条件下往往能更加努力学习。 2、加强各种能力和良好学习习惯的培养： 在重视学生掌握数学基础知识的同时，发展学生的智力， 培养判断，推理能力和分析综合能力。例如;在处理课后练习时， 遇到半图半文字的题目时，我就让学生编出一道完整的应用题， 培养他们的编题能力。在遇到乘法或除法应用题时，我总是让 他们分析这道题的含义：如“这是几个几” 、 “把总数平均分成 几份，求每份是多少”或“求总数里有几个几就可以分成几份” 类似这样的算理我要求人人会叙述。在遇到一道题里有几个问 题时，我教给学生如何解答这种题的方法：读题、找已知条件、 判断哪个条件
4、是多余的条件，哪个是有用的。这道题的解题思 路是什么即用乘法还是用除法，为什么，你是如何分析的，哪 一问会用到上一问的结果等等。经过这一学期的培养，学生的 审题能力、分析能力、口头说算理的能力都有所提高。为了提 高学生的口算和计算能力，我还利用每节课的前 3 至 5 分钟进 行口算练习，如出示口算卡片，让学生说答案，背乘法口决、 第 3 页 计时练口算卡等等。在学习了乘除法竖式后，我还坚持每天给 学生出 12 道加减乘除混合竖式题，让同学熟能生巧，经过这样 的练习，我们班的口算和计算能力有了很大的提高。 3、积极参与听课、评课，经常去其他老师那听课，从中学 习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验 的老师，从中学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 二、与班主任、家长密切配合 常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活 情况，共同管理好学生;积极主动地与家长联系，通过电话等的 方式进行密切联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家 长汇报其子女在校的情况。发现个别学生问题时，主动与家长 联系，并力争家长的理解、支持和配合，争取与家长的教育思 想达成一致。 以上是我在这学期的点滴体会，在今后的教学工作中我还 要不断积累，不断探索，使学生们乐学爱学数学，使学生们各 方面能力都有所提高。