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1、高考数学选择题解答?1,怎袄答高考袄袄袄一、袄袄袄引,高考袄卷中的袄袄袄是袄卷中三大袄型之一,在全卷的作用和地位上看能否在袄袄袄上袄高分直接数学从它影每位考生的情袄和全卷的成袄,响,解袄袄袄的策略目的是,准、快速,确准是解答高考袄袄袄的先件,袄袄袄不袄中袄分一步失袄造成袄袄全袄无分,所以袄仔袄袄袄袄分析正确决条真确真确确条推演袄防疏漏初袄后袄袄袄保准,快速求解是袄得袄袄袄取全卷高分的必要件,要快速解答袄袄袄必袄,;1,熟袄掌握各袄基本袄型的一般解法;2,袄合高考袄袄袄袄袄的袄袄目本身提供的信息或特征以构及不要袄解袄袄程的特点活袄用袄便、最佳解法或特殊化法避免繁袄的算、作袄或推理避免“小袄大写灵
2、运做”造成“超袄失分”袄解答袄;特袄是中、高袄,留下充裕袄袄,档袄袄不少的高中生普遍存在“一看似一算便袄”的袄象袄不少的袄袄袄只袄解袄思路袄然不袄要突出会清解袄方向的探索解袄思路的分析解袄方法的袄袄解袄思袄袄程的展示和解袄回袄反思等袄袄袄得袄生掌握解袄学的常用方法、袄律相袄技巧充分袄例袄的功能更有袄袄性地提高生分析袄袄和解袄袄的能力同袄与体教学学决提高生口算、心算、算的能力,做到“基本念理解透袄基本袄系袄袄袄基本方法熟袄掌握基本学笔概脉清晰技能准无袄”到“然解就要解袄”而且思袄要敏捷、流袄解法要合理、袄捷,确达既会二、容要内概高考袄卷中的袄袄袄的主要特点是,数学;1,知袄覆盖面袄型活善袄且年年
3、都出袄一些背景新袄的袄新袄在注重考袄知袄的同袄加大广灵数学了袄能力考袄的力度袄整袄袄袄活力袄高考命袄改革的袄向作用;个来体数学2,袄大多袄目于低中袄数属档但主要的思想和方法得到充分的袄和袄用通袄相袄袄度;如思袄袄次解袄方法的袄劣袄袄解袄速数学数学体并度的快慢等,使之成袄具袄袄佳分度的基本袄型;区3,分一般占袄分的数40%左右,下面是1996,2001年全高考袄卷中袄型、袄量和分袄袄袄表, 国袄型1996年1997年1998年1999年2000年2001年袄量分袄袄量分袄袄量分袄袄量分袄袄量分袄袄量分袄代袄袄袄数938938939334630735立何袄袄袄体几解析何袄袄袄几3143133133
4、13315210合袄601260袄袄袄的主要特点及袄袄表格中的据不袄看出,从数袄袄袄的解袄速度的快慢得分率的高低直接影全卷的成袄,袄此究和探索袄袄袄的解袄方向、思路分析与响研、常用方法技巧就袄得非常必要和重要,与解答高考袄袄袄的基本思路有,;数学1,直接思路;2,袄接思路,三、基本方法袄解解答袄袄袄的常用方法有,1,概念辨析法袄袄件出袄通袄袄念的辨析少量算或推理直接袄袄出正袄袄,从条数学概运确例1,若,?,:,0袄在;,第一、二象限,第一、三象限:,第一、四象限,第二、四象限袄解,由,?,:,0得 ,此袄在第一象限,00此袄在第三象限,:,:,0或0故袄袄,2,代入袄袄法袄袄或袄袄中将从确某些
5、袄代入原袄中袄算中袄出正的答案,袄,例2,袄集合A和B都是自然数集合N映射f:A?B把集合A中的元素n映射到集合B中的元素n2+n袄在映射f下象20的原象是;,2,3,:,4,5;2000年全高考袄袄第;国1,袄,n袄解,根据袄意由2+n=20及袄袄袄可知袄:,3,特殊袄法袄袄于袄袄具有一般性的袄袄袄如,果袄袄袄袄件具有条数某袄特殊的量袄系或者袄察出所袄的袄形具有某袄特征袄可袄袄合适的特殊袄、特殊点、特殊数数数运断函、特殊列、特殊袄形等通袄袄袄的算、推理或判便可迅速到袄袄的正答找确案或者否定袄袄的袄袄,例3,函数f;x,=Msin;x+,;,0,在袄区,a,b,上是增函数且f;a,=-M,f;
6、b,=M,袄函数g;x,=Mcos;x+,在袄区,a,b,上;,是增函数,是减数函,:,可以取得最大袄M,可以取得最小袄-M,;1999年全高考袄袄第;国4,袄,袄解,根据袄袄可袄=1,=0,a,b,=,-;,2,;,2,.,此袄函数g;x,=Mcosx在,-;,2,;,2,上先袄增后袄减.,当x=0袄可以取得最大袄M但不可能取得最小袄-M故袄:,4,数形袄合法恰当数数学袄用形袄合的思想方法充分利用袄形的直袄效袄能使袄袄袄得直袄袄捷的解答,例4,如果袄数z袄足,z+i,+,z-i,=2,那袄,z+i+1,的最小袄是;,1,2,:,;1994年全高考袄袄第;国9,袄,袄解,根据袄意知,袄数z袄袄
7、的点成的袄象是袄构段x=0;-1?y?1,而|z+i+1|=|z-;-1-i,|表示袄段x=0;-1?y?1,上任意一点到定点-1-i的距离,袄9-1因此如袄9-1当z=-i袄,z+i+1,=1故袄,min5,构造袄化法袄目袄出的件直接解袄当条条数构困袄袄可利用袄袄件具有的某袄特殊量袄系或袄形具有的某袄特点造袄足袄袄件的特殊袄条数个决从确形或特殊函袄化袄一熟知的模型或容易解的袄袄而化袄袄易得出正的答案,例5,如袄9-2定袄在;,?，?,上的奇函,数数数区;,是增函偶函,;,在袄,0，?,上的袄象与,;,的袄象重合,袄,0袄出下列不等式,袄9-2;1,;,;,;,;,;2,;,;,;,;,;3,
8、;,;,;,;,a,;4,;,;,;,;,a,其中成立的是;,;1,;与4,B,;2,;与3,C,;1,;与3,D,;2,;与4,;,1997年全高考袄袄第;国13,袄,袄解,根据袄意袄,;,;,且,2,1代入;1,袄算知;1,成立否定,、,又代入;3,袄算知;3,成立否定A袄C,6数估据袄法,“能根据要求袄据袄数估运个它体构行袄”是考袄袄明中袄算能力提出的三方面之一,着眼于袄袄的整袄袄、整体条与数从确数估分析需要袄件袄袄、形、式袄行多角度、多方位的袄察分析而定据袄的袄象、依据和方法,据袄袄袄上数估当独仍是解袄袄袄的一袄特殊方法,袄用得袄袄方法有具匠心之感.例6,中袄人民共和国个税人所得法袄定
9、公民全月工袄、薪金所得不超袄800元的部分不必袄超袄税800元的部分袄全月袄袄所得袄,此袄税税款按下表分段累袄袄算,全月袄袄所得袄税税率不超袄500元的部分5%超袄500元至2000元部分10%超袄2000元至5000元部分15%某人一月份税袄交袄此袄款26,78元袄他的当月工袄、薪金所得介于;,袄,800,900元,900,1200元,:,1200,1500元,1500,2800元,;2000年全高考袄袄第;国6,袄,袄解,如果此人一月份的工袄、薪金所得介于,袄,800,900元袄他袄交袄税款介于0,5元,900,1200元袄他袄交袄税款介于5,20元,:,1200,1500元袄他袄交袄税款
10、介于20,45元,1500,2800元袄他袄交袄税款介于45,175元,.,故袄:,事袄上此人的工袄、薪金所得袄1317.8元他袄袄袄税款袄5005%+17.810%=26.78;元,.7,直接求解法直接袄袄件出袄通袄袄从条数学确与确密的推理、袄袄准的袄算得到袄袄再袄袄支袄照定袄袄,袄是解袄袄袄的最基本最常用的方法,但袄注意,;1,切忌一拿到袄目不分析件和要求一条味埋袄推算;2,注重等价袄化活袄用技巧;灵3,袄考袄要袄先考袄用上运述方法之后才考袄袄用直接求解法,例7如袄9-3OA是袄袄底面中心O到母袄的垂袄OA袄袄旋袄一周所得曲面袄袄分成袄相等的将体两部分袄母袄袄的袄与角的余弦袄袄;,袄9-3
11、,;1,;1,2,:,;1,;1,;2000年全高考;国文科,袄袄第;12,袄,袄解,如袄9-3袄袄袄的袄点袄S袄袄的母袄袄的袄与角袄?;0;,2,袄袄的底面半径袄,高袄,作,垂直袄袄的袄,垂足袄点,袄OA,:,:,:,2,于是,;1,3,;,:,?,，;1,3,;,:,?,;1,3,:,;,，,;1,3,:,?,;1,3,?;1,2,故,:,;1,2,:,;1,袄,8,袄袄排除法袄目件或袄袄从条条个从确入手把不符合件的袄袄逐排除袄小范袄而得到正的答案,例8函数y=-xcosx的部分袄象是;,袄9-4;2000年全高考袄袄第;国5,袄,袄解,;1,由f;-x,=-;-x,cos;-x,=xco
12、sx;x?R,知,f;-x,?f;x,f;-x,=-f;x,于是f;x,是奇函数排除A、:.,;2,在,-;,2,;,2,内f;x,=-xcosx中的x与y的符号相反.又排除,袄,9,袄法称利用函数称袄袄律数学也能巧解部分袄袄袄,例9，袄袄C与袄袄;x-3,9,+;y-2,4,=1袄于x+y=0袄袄袄袄称C的方程是;,;,x+2,4,+;y+3,9,=1,;,x-2,9,+;y-3,4,=1,:;,x+2,9,+;y+3,4,=1,;,x-2,4,+;y-3,9,=1;1997年全高考袄袄第;国11,袄,袄解,所求的袄袄C的方程袄,;-y-3,9,+;-x-2,4,=1,;即x+2,4,+;y
13、+3,9,=1.袄,10,逆向思袄法有些袄正面考袄数学从当会比袄困袄袄不妨采用逆向思袄,特袄是袄目以否定形式袄出袄有袄使袄袄得到巧解,例10若正袄的棱与棱底面袄袄袄袄相等袄袄袄袄一棱定不是;,三袄棱,B,四袄棱C,五棱袄D,六棱袄;,1993年全高考袄袄,国袄解,假袄袄是棱棱个棱径与棱六袄那袄袄六袄的底面外接袄的半、高袄袄个棱共袄在一直角三角形中且袄袄袄斜袄,此袄袄的棱径棱底面外接袄半、底面袄袄、袄都相等袄是不可能的,因而袄,上述各袄方法只是常用方法而且袄不是它互相排斥的,;1,同一袄目个可能有多袄解法袄同一袄目不同袄格的解答袄志着袄察袄袄的角度不同,它既学与可以袄生熟袄掌握基本解袄思路、基本
14、技能方法技巧又可促袄人袄思袄能力的逐步提高和深化,;2,用什袄方法求解袄袄根据袄目的具件而体条定一般袄袄袄合理袄捷的方法以利于袄拓学学断灵生的思路培袄生分析辨袄、比袄判、袄袄推理能力及思袄的敏捷性、活性,;3,充分袄用特殊化解法因袄一般高考袄袄的袄袄袄中袄有几道袄都可用此法解之,三、袄袄袄袄1,已知全集,且集合,若,?,?,?,袄下列袄袄正的是;,确,c?,且c?,c?且c?,:,c?,且c?,c?且c?2,当0,;1,2,袄下列不等式正的是;,确,:,;1,1,1，,1,;1,2,;1,2,;3,2,;3,2,:,;1，,;1,;1，,;1,3,已知,0且,?1函,数与,:,;,的袄象可能是
15、;,袄9-5,，4?2,的袄域袄,袄袄数,的取袄范袄是;,;4,若函,数;,;2,;,44,44,:,;,?,4,4，?,5,函,数3,;1,2,，;,6,的以下性袄正的是;,确,的最小正它周期是,是它数奇函:,的袄袄袄它区增袄是,2,;4,3,2,，;2,3,;,?,它与,3,:,;1,2,，;2,3,的袄象重合6,已知,:,78?袄等于0.20那袄,66?袄等于;,0.92,0.85,:,0.88,0.957,已知0,;,2,;,2,;1,2,;，,;5,13,袄,:,等于;,;16,65,;16,65,:,;56,65,;56,65,8,使,:,;,3,成立的袄数,的取袄范袄是;,;,2
16、,;,2,?1:,0?,;,2,1?,;,2,;文科,如果、都是第三象限的角且,那袄;,:,?,、,的大小袄系不能确定9,如袄9,6在正面体,-,:中,、,分袄是棱异,、,:的中点袄袄,、:,袄面直袄,与:,所成角的余弦袄是;,袄9,6,;1,3,;2,3,:,;,3,;2,3,10,已知袄袄的袄截面的袄角的取袄范袄是,;,3,;2,3,袄的袄面展袄袄的中心它角的取袄范袄是;,;0,;,:,2,11,如袄9-7在三袄棱,-,:中;,;,;,:,;1,2,袄截面,把三袄分成的棱两体部分的袄之比袄;,袄9-7,19?,17?:,18?,225?12,袄1，2,的袄角主袄是3,4,的袄角主袄是袄2,
17、的袄袄;,;,2,:,;,2,;,，,13,有一同“学将棣写莫佛公式”袄成,;,，,:,:,;,?,当?2000袄能使上述公式成立的,袄共有;,个,999,1000,:,499,50014,在?,:中,是以,4袄第三袄4袄第七袄的等差列数的公差,是以;1,3,袄第三袄9袄第六袄的等比列数个的公比袄袄三角形是;,袄角三角形,袄角三角形:,等腰直角三角形,非等腰直角三角形,15,已知;2,，1,;,?,的展袄式中各袄的二袄式系之和袄数,各袄的系和袄数,袄,的袄等于;,1,0,:,;1,2,116,全从班50名学生中袄1名市袄三好学生2名袄;,袄三区学好生3名校袄三好学生共有多少袄袄法?有三袄答案,
18、袄;,袄;1,正确,袄;,2,、;3,正确:,袄;1,、;2,正确,全部正确,17,我袄把离黄心率袄金比;,1,2,的袄袄袄“袄称美袄袄”,袄袄袄;,，;,1;,0,是袄美袄袄F是的左它焦点A是的右它端点B是它与,袄的正半袄的交点袄?,等于;,袄9-8,120?,90?,:,75?,60?,的方程袄参数18,若直袄,2,1;,袄,参数,，1直袄,的极坐袄方程袄,;,;,4,2袄,与,的袄角袄;,;,4,3:,;1,3,;1,4,;文科,已知直袄,;1,2,，2,3,，7袄下列袄法正的是;,确,与,的袄角袄135?,到,的角袄135?,:,到,的角袄45?,到,的角袄45?,19,袄9-9是某工厂8年来某袄袄品袄袄量C与数袄袄,;年,的函袄系,下列4袄袄法,;1,前3年中年袄量增袄的速度越越来快;2,前3年中年袄量增袄的速度越越来慢;3,第3年后袄袄袄品停止生袄;4,第从3年袄始年袄量保持不袄,其中袄法正的是;,确袄9-9,;2,和;3,;2,和;4,:,;1,和;3,;1,和;4,20,袄9,10是一无盖的正方个体体盒子展袄后的平面袄,、,、:是展袄袄上的三点袄在正方盒子中?,:的袄袄;,袄9,10,180?,120?,:,60?,45?