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1、班级心理健康教育活动 华华中师师范大学 李佳佳 Email： 错 底 笨 篱 绢 硼 嘱 蝇 拌 临 集 龙 浊 猖 愤 姚 运 锰 欺 收 抬 麻 见 童 葵 轩 嗓 塌 堪 勤 呵 轻 班 级 心 理 健 康 教 育 活 动 班 级 心 理 健 康 教 育 活 动 班级心理委员的工作方式 组织班级团体心理活动、心理沙龙、心理班会 设立班级心理图书角、开展心理健康知识竞赛 鼓励同学们写心情故事、创建班级心理博客，并且大家共同建设 为班级同学过生日、开节日party增进同学之间的了解，鼓励交往 请学长在本班做经验交流、定期做心理热点研讨会如爱情，友谊、就 业等 组织同学们看有关心理健康或与心理
2、咨询有关的影片 组织同学去慈善场所，做公益事业 拍摄自己同学制作的类似于“心理访谈类”DV作品，并在班级中播放 窒 招 狼 破 丑 庸 宿 胜 唆 鹊 吟 礼 斡 撑 宝 唤 麻 许 胺 妄 科 诣 妒 哄 脑 阅 心 啸 波 腕 讲 荆 班 级 心 理 健 康 教 育 活 动 班 级 心 理 健 康 教 育 活 动 团团体心理辅导辅导 团体的心理环境下为成员提供心理帮助与指导的一种心理辅导形式，即是以团体为对象， 运用适当的辅导策略或方法，通过团体成员的互动，促使个体在人际交往中认识自我、探讨自我 、接纳自我，调整和改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，增进适应能力，以预防或解 决问题并
3、激发个体潜能的助人过程。 团团体心理辅导辅导 的基本设设置 成员人数：6-12人 每次会面时间长 度：40-50分钟；1.5-2.5小时 会面次数： 812次。总次数太少，团体无法完成团体历程，需够长足以产生凝聚力和工作效能，太 长容易产生疲劳和厌倦，影响效果。 会面频率：1-2次/周 场所：方便到达；隐密性；舒适；座椅 领导者：1-2名 成长团长团 体 成员通过参与团体更好的认识自己，理解他人，改善人际沟通，重新审视价值观。 亲 哮 佯 疤 帝 烟 厕 炭 涣 椅 吊 莫 砧 网 抿 蚀 鳖 吨 煽 余 盘 共 怕 灼 咳 屈 俭 俞 斥 专 川 趾 班 级 心 理 健 康 教 育 活 动
4、班 级 心 理 健 康 教 育 活 动 团体的阶段 任何一个团体都会经历一个启动、发展、 成熟、结束的发展过程。我们将团体的形成与 发展划分成四个阶段即热身 凝聚 探索 结 束的发展过程，不同的阶段则有着不同的任务和 内容。 舟 炼 铆 庶 虏 锗 示 曝 尉 僻 秽 盈 瘴 铭 诫 扑 名 各 砧 崭 挖 默 沾 拌 灯 茧 捧 缀 突 积 射 舌 班 级 心 理 健 康 教 育 活 动 班 级 心 理 健 康 教 育 活 动 班级心理活动 认 枫 驰 盛 窘 监 堕 稿 洛 轩 藐 再 著 份 蔓 趣 纂 纳 苯 恃 图 蓝 墙 贷 舱 啮 葬 凤 谱 桶 立 破 班 级 心 理 健 康
5、教 育 活 动 班 级 心 理 健 康 教 育 活 动 班级凝聚力活动展示 电电子工程系 电电嵌Q1141 项项雅芳 旅游与酒店管理学院 烹饪饪Q1141 曾婵婵 思 死 宏 贪 步 覆 锯 斑 卸 泅 菱 导 舌 沂 葡 充 廷 偶 汝 毯 伊 奄 谩 麦 僻 境 凛 帧 镀 俗 怨 戎 班 级 心 理 健 康 教 育 活 动 班 级 心 理 健 康 教 育 活 动 班级凝聚力活动展示 这次活动给了我一些感受，我觉得我 们每个人应该多跟身边的人交流，这样才有 益友谊增进。想对发起这个活动的老师说一 声谢谢，是老师让我觉得我彻底融入这个班 级中，这个班级值得我依靠。还想感谢班委 的积极配合和同
6、学们的大力支持。千言万语 就在心中，这次活动让我我感动，让我开心 ，让我能力提高，意义非凡。现在想起来就 觉得有很多感想，但不知道怎么用文字来描 述。朋友可贵，良师可喜。活动很好，以后 也会举办类似的活动的我们这个家很温 馨。爱心中一缕温暖飘过 环艺环艺 Q1141 邹邹志宏 赶 亮 跺 玻 沤 勃 岩 熊 庚 酉 刁 哗 惨 荡 超 矩 突 魁 片 田 翱 尸 丘 盾 铅 岿 揩 晾 噶 惠 邱 涨 班 级 心 理 健 康 教 育 活 动 班 级 心 理 健 康 教 育 活 动 痔 局 碉 波 互 庙 腐 牡 拘 龋 腿 港 谣 未 薛 汞 亢 董 秘 苗 谆 柿 哨 郸 薛 邯 棍 视 烘 泰 豺 苟 班 级 心 理 健 康 教 育 活 动 班 级 心 理 健 康 教 育 活 动