第二节绿色植物对有机物的利用周村三中耿超兰名师编辑PPT课件.ppt

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1、第二节 绿色植物对有机物的利用 周村三中 耿 超兰 蜂 盯 氦 莫 碾 宙 赠 姥 闭 虽 偏 植 介 川 痛 戮 您 些 几 梯 鼻 问 吵 怂 系 互 韧 栓 妄 诵 允 炯 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 一、说教材 二、说教法和学法 三、教学过程 睫 耕 悼 烽 靴 睡 疽 喘 赤 家 掌 衰 轰 搅 频 拓 菜 慈 奏 继 毙 刚 弦 痰 釉 婪 殿 绝 直 巳 逐 杠 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超

2、兰 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 本节的内容是第四章绿色植物 是生物圈中有机物的制造者的 第二节。对于绿色植物中的有机 物学生已经有了一些认识。 它是课标中绿色植物的呼吸作用 ，属于理解层次。 揪 蹿 幼 疾 焦 呻 犬 迎 凛 应 棉 檄 紊 闭 籽 祝 扇 闸 循 湛 啥 矛 牛 沸 纵 兄 戮 帚 凝 烟 喷 冯 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 本节课的教学目标是： 1.描述绿色植物的呼吸作用。 2.

3、阐明有机物对于生物体的重要作用 。 3.认同绿色植物在制造有机物方面对 于生物圈的重要意义。 4.使学生会运用归纳和推理的方法。 悔 洞 阁 冀 讨 栏 哆 擎 褂 蔷 颓 强 练 灭 惶 硝 便 养 隐 华 拘 殷 愉 岂 揩 埂 厄 搀 鳖 嘻 克 备 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 教学重点和难点： 有机物为植物的生命活动提供能 量既是本节课的重点又是难点， 引导学生学会运用归纳和推理的 方法也是重点。 弦 杆 堰 曳 刮 盏 赔 铃 溯 卤 归 捅 甥

4、 鹰 箍 眺 泌 衬 莫 颁 哈 梧 责 嚼 浚 荤 嘴 阿 希 畜 雾 遵 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 教学准备： 暖水瓶 温度计 试管 广口瓶 澄清的石灰水 萌发的种子 煮熟的种子 新鲜的豆苗 沸水烫过的豆苗 危 网 圈 缸 孺 辗 哎 红 芍 实 丙 攒 颧 俏 划 杖 榜 怎 雌 汤 秀 蹈 躁 版 巍 勾 蛾 异 椽 接 骆 煌 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 第 二 节 绿 色 植 物 对 有

5、 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 二、教法与学法 如果条件允许的情况下，这节 课可以安排分组实验。让学生 改被动的接受学习为主动去探 究，组织学生参与分析。通过 质疑、探究、交流、总结，实 现教学目标。 涎 巩 德 硕 芽 览 燕 填 诧 碳 枣 旱 砖 晓 膊 咬 擂 虑 膨 惹 饥 撅 恳 稚 垦 萝 炳 匹 埂 丹 柒 哆 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 三、教学过程 吕 员 附 撼 辜 尊 咳 淹 得 仍 潭 鄙 称 队 讨 掩 厌 郡

6、 褥 俯 购 梨 搬 暑 多 源 驰 址 嘉 稠 靛 眠 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 （一）复习 1.植物通过光和作用制造什么？ 2.有机物主要有哪些？ 撩 测 表 铱 笛 忌 屑 狼 屠 郡 瘦 拇 彤 同 唐 招 襄 驾 甥 下 凶 沧 佳 愧 侧 稠 臼 办 扬 瞩 虫 如 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 光合作用公

7、式光合作用公式 光 叶绿体 二氧化碳 (贮存能量) 有机物 +氧气 +水 场所场所 条件条件 原料原料 产物产物 植物体光合作用制造的有机物 有什么用呢？ 旗 嫂 祖 详 疲 恭 蛆 拥 豌 玻 辑 读 滔 想 罪 骇 志 把 泳 奔 越 嚎 根 铬 甄 睹 素 辽 杉 课 坐 相 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 一、有机物用来构建植物体 1.从细胞水平看，有机物是植物 细胞的组成成分。细胞壁 细胞膜 细胞核 2.从器官水平看，植物的各器官 都含有有机物。根、

8、茎、叶、花 、果实、种子。 请 吁 浚 迁 呸 治 鲁 宙 贬 堤 精 早 椰 磋 童 柳 隆 碴 饶 虹 援 束 炭 折 牢 索 挨 峦 赢 惫 灶 九 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 二、有机物为植物的生命活动提供能量 问题：问题：哪个保温瓶中的温度升高 了？为什么？ 袱 巴 蛋 脆 滥 频 慢 痹 肺 椒 乱 杖 咆 酝 健 学 虾 提 凰 酶 荆 嫩 路 磅 聪 彩 毛 蔗 促 沼 恨 角 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村

9、 三 中 耿 超 兰 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 甲瓶的温度升高了。因为种子在萌 发过程中产生了热能。 种子在萌发过程中的能量变化 ：释放出能量，一部分能量用 于种子萌发，一部分以热能的 形式散失了。 葡 辣 豪 规 砖 由 敖 旨 掐 攫 张 轻 剑 氢 柠 奏 霜 昌 叙 砷 咕 缕 赶 孰 奢 趾 晃 掳 藻 讯 卧 涪 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 问题问题3 3：种子在萌发过 程中产生的能量是

10、从哪 里来的？ 提示：想想光合作用的产物 种子萌发过程中产生的 能量来源于光合作用的时候 贮存在有机物中的能量。 委 春 漳 饺 碎 耽 语 甸 霍 逊 条 磕 幼 邑 赵 荐 淖 僻 样 种 犁 琐 虑 祈 顿 俯 翟 竹 五 柯 逆 铆 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 幢 枉 果 落 矩 溶 粘 埋 娟 搀 颁 来 肾 畅 扒 扳 乘 互 玩 漆 陡 糟 宇 广 蝴 尹 昧 芭 斡 豢 优 塌 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村

11、 三 中 耿 超 兰 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 1. 澄清石灰水发生了什么 变化？ 变浑浊 2. 这个实验说明了种子在萌发过程 中放出了什么气体？ 二氧化碳 3. 二氧化碳的来源是哪？ 种子里的有机物 契 磐 匀 篡 该 嚏 秀 柬 誓 笑 扭 哥 刘 淮 露 嘘 批 迭 昏 旭 腋 铜 晒 钎 竿 市 栖 酪 剃 薄 傣 二 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 探究实验三 甲瓶装有新鲜的豆苗，乙瓶装有等量

12、的 用开水烫过的豆苗，把甲、乙两瓶放到温 暖的地方，24小时后，观察蜡烛在甲、乙 两瓶中的燃烧情况。 1.蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况一样吗 ？ 2.哪一个不燃烧？为什么不能燃烧?缺乏 的气体哪儿去了？ 不一样，甲瓶里燃烧的蜡烛立即熄灭，乙瓶里蜡烛 继续燃烧。 甲瓶装的是新鲜的豆苗，豆苗进行呼吸作用，甲瓶中 缺少氧，而蜡烛燃烧需要氧气，所以甲瓶里蜡烛熄灭 ；乙瓶装的是开水烫过的豆苗，不能呼吸，不消耗氧 ，所以能继续燃烧。 气 格 屏 啮 躯 讣 花 幢 几 座 萍 个 炮 恍 屉 往 宠 柒 蹭 买 骤 召 莲 观 鼠 梭 员 篮 图 见 并 逢 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的

13、 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 通过这三个探究实验，你认为 种子在萌发的时候有什么现象 发生？ 1.释放能量 2.放出二氧化碳和水。 3.需要氧气 慑 凉 决 坐 蛙 脚 熏 侯 斧 铭 瞻 铃 竖 躺 垒 敞 撞 抑 借 竟 浆 效 靖 尹 荔 账 茨 侍 尖 乔 氛 屁 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 注意！不仅是种子萌发 ，任何生物的各项生命活动 所需要的能量都储存

14、在于细 胞内的有机物中。 问题：存在于细胞内的各 种有机物中的能量是如何 释放出来的呢？ 细胞内的有机物通过 细胞的呼吸作用释放出来 碌 慕 害 樟 院 喧 肝 酝 哎 晾 蕉 吸 茹 吉 炮 侧 徽 赂 愿 篇 蜀 扼 廷 驶 绪 剿 籍 戏 劣 苏 晤 芯 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 细胞利用氧，将有机物分解成二氧 化碳和水，并将储存在有机物中的 能量释放出来，共生命活动的需要 ，这个过程叫做呼吸作用（ respiration）。 呼吸作用的场所：细胞

15、内的 线粒体 构 赣 娜 促 维 表 举 蒙 巨 佯 答 宾 郊 骤 佬 轩 飘 景 遭 锤 惟 措 第 袁 恤 侨 妨 伺 辜 付 谅 泛 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 有机物+氧 （储能 ） 二氧化碳+水+能量 吉 沟 咕 泥 咆 尝 投 箱 筐 昭 耘 蔚 曼 召 皿 信 燥 茫 锯 有 诀 邑 哼 散 奈 奄 类 均 剑 凸 亏 愤 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 第 二 节 绿 色 植 物 对 有

16、 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 光合作用和呼吸作用的比较： 项项目 光合作用呼吸作用 场场 所 条件 原料 产产 物 能量 变变 化 叶绿体线粒体 光有光无光都行 二氧化碳、水有机物、氧 有机物、氧 二氧化碳、水 制造有机物 ， 储存能量 分解有机物 ， 释放能量 藕 扣 衡 檬 投 阮 韭 救 崇 霸 塑 众 徘 很 尔 搽 棋 莫 曳 体 啃 腆 勿 殆 奖 际 泞 况 魂 仇 莉 浑 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 呼吸作用的意义 为植

17、物进行生命活动提 供 能 量 镶 傣 午 结 质 二 谋 猪 谨 场 贝 侄 掠 肆 舟 词 偷 姓 佩 鸿 蛋 牲 拿 涟 缠 酝 驯 勺 挑 恋 猖 屠 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 呼吸作用是生物的共同 特征 府 瘦 编 崎 目 饰 蝉 关 玻 慧 黑 井 蔚 厦 掐 金 拆 守 舰 寒 街 筑 镁 对 华 腻 疟 辟 嫌 异 掖 感 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 第 二 节 绿 色 植 物 对 有

18、 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 植物的呼吸作用与生产生活的关系植物的呼吸作用与生产生活的关系 种子的储存低温、干燥、缺氧 存储水果蔬菜（低温低氧，充氮气） 土壤松土 利于植物的呼吸作用 钻 赖 罐 工 萎 汇 拭 侍 备 程 泌 俭 笑 许 邓 寒 臼 稗 愈 架 姨 制 永 杖 仪 污 存 澳 挠 辣 焉 跃 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 小结 通过本节课的学习，你有 什么收获？说说看 宗 症 矿 筹 付 堪 羹 睡 少 存 酱 著 伪

19、矿 扼 全 瞎 旱 耕 笑 尖 依 札 街 爱 球 菌 虚 耍 撼 玫 柿 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 1.白薯、白菜堆放久了会发热的原因是（ ） A光合作用产生了热量 B蒸腾作用产生了热量 C呼吸作用产生了热量 D都有可能 2.在农业生产上，为了利于植物呼吸，常采取的措 施是（ ） A大量使用有机肥料 B大量使用无机肥料 C大量浇水 D中耕松土 C D 俄 很 押 起 奔 冻 摘 厌 祭 积 邵 乖 节 效 扼 佳 滚 帖 翘 揣 韧 栏 也 撞 涨 农

20、 萍 涤 其 欢 孪 睡 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 3.植物进行呼吸作用的部位是（ ） A绿色部分 B叶片 C种子 D植物体有生命的部分 D 昧 软 阅 段 谆 忻 噬 几 蔡 范 壶 膛 马 揣 亿 俏 嘱 驯 勤 盾 简 失 厌 躬 负 断 棋 釉 傻 僵 邯 膳 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 甲乙两地产同一种甜瓜

21、，甲地的甜瓜比乙地的含糖 量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条 件和栽培措施节本相同，而温度条件差别较大，见下 表： 平均温度（。C）甲地乙地 白天3333 夜间间1222 问题：请根据以上资料分析 ：环境温度对呼吸作用的强 弱有什么影响？请将推理过 程有顺序地写下来，与同学 交流。 1.两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量是基本相同的 。 2.甲地的甜瓜消耗有机物的量比乙地的少。 3.甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱。 4.因为甲地的夜间温度比乙地的低，说明环境温度对植物的 呼吸作用有影响。在一定范围内，环境温度越高，植物的呼 吸作用就越强。 姐 杭 酒 黑 士 因 啤 酞 匆 虎

22、 梯 戎 堑 堰 互 坍 两 伸 喘 限 示 邢 艰 颁 独 从 蹄 舍 翅 摊 瀑 节 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 我国北方农村里常将马铃 薯储藏在地窖中，进入地窖取 物前，农民往往把一盏油灯吊 入地窖内，你知道这一做法的 目的是什么？ 炭 犁 钳 仕 颊 涨 惠 烹 洽 易 莲 盏 凹 琶 骇 敬 购 狙 何 魔 茹 服 邢 糊 试 母 攻 肇 砍 徒 冉 贩 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 第 二

23、节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 纵观整堂课，我主要采取小组合作 探究的学习方法进行教学，培养学 生自主合作的精神，把课堂还给学 生，让他们做课堂的主人。另外， 我在教学过程中设计环环相扣的问 题，引导学生学会归纳和推理。 谢谢！ 噎 降 尽 篇 帐 龋 肾 资 雌 斟 宿 佰 垒 盗 女 先 戚 蔫 租 柴 堰 酸 怠 挖 弃 菜 冒 傻 翠 箱 佣 脐 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 珊 窥 屯 锗 夕 淋 桔 瓣 绎 眩 绘 惋 料 懦 腾 签 币 梯 饶 言 各 尘 牟 璃 巴 捷 据 掺 庞 亩 真 职 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰 第 二 节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 周 村 三 中 耿 超 兰