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1、电流与电阻，电压关系实 验精选试题 1010 1、 下面是小 “”红和小文同学在 探究串联电路中的电压关系 时所设计的实验报告 实验目的：通过实验探究，理解串联电路中总电压与各部分电路电压之间的关系 器材：电源、两个相同的小灯泡 L1、L2、一个开关、导线若干条、一只电压表 实验步骤：（1）设计实验电 路图； （2）按照所设计的电路图连接好电路； （3）将电压表并联在灯 L1两端，经检查连接无误后，闭合开关，测出灯 L1两端的电压 U1 为 3V； （4）再将电压表改接在灯 L2两端，经检查连接无误后，闭合开关，测出灯 L2两端的电压 U2为 3V得出结论：串联电路中，各部分电路电压相等，即
2、U1=U2 小红和小文接下来进行了交流与评估，她们认为： 实验开始前，匆忙忘记了画出实验电路图，请你补画在虚线框内 在实验步骤中，缺少了一个重要的探究步骤，请你替她们补上：_ 请你为她们设计一个正确实验时所需记录数据的表格 请你对小红和小文的实验过程中存在的问题进行评估，并指出改进措施 2、逸舟和他的同学在探究电流与电阻的关系时，用到如下器材：电源 1 个，电流表、电压表 各 1 只，定值电阻若干个，滑动变阻器 1 只，开关 1 个，导线若干设计的电路如图所示 （1）闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到 端实验过程中应通过调整滑动变阻器，使 保持不变 （2）下面是他们获取的部分实验数据，请根据数据
3、在坐标系上描点并连成光滑的曲线 1 电阻 R1/ 5 10 15 20 25 电流 I/ 1 .00 0.50 0.35 0.25 0.20 （3）如果实验过程电压表示数突然变为 0，而电流表示数不变，则发生断路的是 ；如果 电流表示数变为 0，而电压表示数突然增大，则发生断路的是 （4）若粗心的逸舟少领了一只电压表多领了一只电流表，请设计一个电路图，使这个实验 仍然可以进行 3“、在 探究电流与电压、电 ”阻关系 的实验中： （1）如图所示的电路未完成连接，请你将电路连接完整（用笔划线代替导线） （2）实验数据记录如下： 表 1 U=3V 实验次序 R/ I/A 1 5 0.6 2 10 0
4、.3 3 20 0.15 表 2 R=20 实验次序 U/V I/A 1 2 0.1 2 4 0.2 3 6 0.3 2、 分 析表 1 数据，可以得出的结论是：_ 分析表 2 数据，可以得出的结论是：_ 2 4“”、董妍同学设计了如图所示的实验装置，探究 电流的热效应跟电阻大小的关系 （1）说明利用该实验装置如何解决探究 的问题； （2）实验过程中她发现实验现象并不明显，可能的原因是什么？（写出两种） （3）张晖同学利用电流的热效应烧水，观察到水沸腾后继续加热，水的温度却保持不变，既 然水没有变得更热，那么电热器所供给的能量跑到哪里去了呢？该同学猜想能量可能跑到水蒸 气里去了，请你从不同的角
5、度用生活经验或实验现象予以证实 5、小华和 小海同学为了探究导体中电流与电压的关系，他们用 A、B 两个导体进行实验，试 验中多次改变导体两端的电压的大小，并将测量的数据记录在表一、表二中 表一 导体 实验序号 电压/ V 电流/A 1 1.2 0.08 A 2 2.4 0.16 3 3.6 0.2 4 表二 导体 实验序号 电压/V 电流/A B 4 1.8 0.18 3 5 3.6 0.36 6 5.4 0.54 分析比较实验序号 1、2、3 或 4、5、6 中的电流与电压变化的倍数关系，可得出的初步 结论是：对 同一导体，_ 分析比较实验序号 3、5 的数据，他们提出了猜想：在电压相同的情况下，通过不同导 体的电流不相同 为验证上述猜想，在已有表一、表二实验数据的基础上，小华重新预设了 B 导体两端的 电压，并测出相应的电流值小海分析了小华的测量数据后，认为小华的测量数据有问题， 他为测量便修改了数据，如表三所示，你认为小海的修改数据的做法_，理由是_ 为了达到验证上述猜想的目的，请结合表一、表二的实验数据，分析表三设计的不足之 处：_ 4