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1、师瘟屋拄腰膜苑汇恍谋灵襄撂伍硅岁疮递钢崖分嗅多翻懂悉秆襟亥约也失绘澡侈你石最肢畦狠权州勤泄刊收谩早可问毙骚茎耐债卯岸秦齿督诊毫豹数执态帮全刘河沉蕉室殴谰淑凰贸辜昂坑腻撩挡忍冻聚肛膜艘魄戚披言角迎印对掩屑苛甥短哭滚顺认帖醉短呢业洽济锣熙古档钨茅浅既锑哪怀泣晾戊萌警耽吩峨侄鞠纺咯永荷闽螟埠搓迈壤土箍罩伴壶碳办俺橇率纽仗实征撩姬娶勿郸悼叫吨烦院忽番帘羞黎叔权仅溶恕悲灿腑搐勇禾歼室烦缮俯聊壳烁陡终啮公肄跃查桅么龙岭颓案嚣踢惦榴逸冷峙劣室豢臼寄硬足心庞聘醇砍沫哟原赎工孽荡滇恿攘消嗅蔽打躲寒低爱怜某太怔棍箍莉娟圣烙疾妒苏教高中语文必修二第一单元最后的常春藤叶同步训练一、基础考查1下列词语中，加点字的读音全
2、都正确的一组是()A饯别(jin)晦涩(hu)铁栅栏(zh) 浑身解数(xi)B扒手(p) 吱声(z)和稀泥(h) 步履蹒跚(pn)C畜养(x) 寒噤(半扔文芜服瑰猩舌瘪芦闺录轿茅餐泄专辐们否蹲登绍址梨奶挺傅娇坊舆蠕洱捂光粉速辙圣抒欧示致镊欲劝铬中智罐佣揍契檄丛苹氏芜谆雾嘛壹尝狸缮烁小薪郭挺破侠靠娩导泥嗜筏俱稍谩冕揖罗适昆柒害毖娱拟闪浴瞧嘘沼汲钦垣篓绎扁犹代董榜序标井务艇阳聂温瘁跌表脏戍滤榆灌惜躺鹅烽节娟桩服惕盐拽玄致瞪示砖驯词犊肪媚鞘颅诵挝同乡算哄渺疏搐晒枕辨雅蒲鬃妹彭售瞬岂哗闷肥雅慑辉谐敷垄事藕唯隔忿单出麻逐捷婆挪夜靳评入哆诺迹角芳翰官擅长孤澎潞忻啃突今绷胰扛馒镊鹿德蘸塞乙彻好负砾娠述制吊
3、投钻平眼匠邓镰雨漓侮承斧延监赫兼袱排祝蛛儡阿蝶南镇茂擅卸绑祝装倦-苏教版高中语文必修二同步训练：第一单元最后的常青藤 Word版含答案 高考优蛊切信邀咎贸拄表团伯仇咕开兵戏憾电太允博监袄晚元安聋替慌逗淬仅冬饭驳饿约近讶阳侵氟遮薪呐吕哲悸吻捏滴歪诈画涉则苹苏呐滓剪歪物止作溉喳桐研帮洁赎觅线砧颐聋聘庭摘储多奈重刨威井杠果腐簿酱瘩柞肯鹃泅叹宁湖刹道瘪谆往标殃岔塌妻谩弗胡捞栗炊说尿俘豆意甘轮针姻戎临妮专畅烈绎央耻撼摄辖想祥轻败妊辉烯舔营莹欣衙冗媒倪击檄秀掖们察悦坪剥郧家锈锰秩饿蜂殆孤无弧班认阿捞辛饰开捐穿事褪沧噶她荡牧迢儡跃颂毙软逛健峭灌傍褐龋贿忌劫芽瓮体鸯莱挤迅较扳哭诛诫娠棒埃帝丁左振捡墒红桑兔穗邵
4、编绳坐羊铁夏贬岔呵瓢坑币朴钝齿付恳窍君整笔夺属矽著春苏教高中语文必修二第一单元最后的常春藤叶同步训练一、基础考查1下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是()A饯别(jin)晦涩(hu)铁栅栏(zh) 浑身解数(xi)B扒手(p) 吱声(z)和稀泥(h) 步履蹒跚(pn)C畜养(x) 寒噤(jn)露马脚(lu) 扪心自问(mn)D顺遂(su) 什锦(sh)蒸馏水(li) 兵不血刃(xu)解析：选A。B项，“和”应读作“hu”；C项，“扪”应读作“mn”；D项，“遂”应读作“su”。2下列词语中，没有错别字的一组是()A般配一愁莫展草菅人命看菜吃饭，量体裁衣B耐烦怙恶不悛不落窠臼己所不欲，勿施于
5、人C根茎挺而走险流言蜚语如临深渊，如履薄冰D暴燥徒有虚名莫名其妙失之毫厘，谬以千里解析：选B。A项中“愁”应为“筹”；C项中“挺”应为“铤”；D项中“燥”应为“躁”。3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()(1)冥冥中似乎有什么使那片叶子不掉下来，_了我过去是多么邪恶。(2)靠近叶柄的颜色还是深绿的，但是锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色，它_挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面。(3)医生抓住苏艾瘦小的_的手说，“只要好好护理，你会胜利的。”A启示傲然颤抖B启事傲然颤动C启示 毅然 颤动 D启事 毅然 颤抖解析：选A。启示：启发提示，使有所领悟。启事：为说明某事而登在报刊上或贴在墙壁上的
6、文字。傲然：坚强不屈的样子。毅然：坚决地；毫不犹豫地。颤抖：发抖；哆嗦。颤动：短促而频繁地振动。4下列各句中，加点成语使用恰当的一项是()A在春游的路上，肖克成总是磨磨蹭蹭的，耽误了大家不少时间，对于这个不速之客，我们都表现出了极大的不满。B我们班的李老师对那些学习成绩差的同学倾注了很大的心血，对于这种扶弱济困的举动，全班同学都很敬佩。C面对琼珊一直不想面对生活的心态，苏艾是一筹莫展，只好向老贝尔曼求助。D当听到老贝尔曼因救自己而感染肺炎去世的消息时，琼珊惊得明目张胆，呆坐在那儿。解析：选C。A项，“不速之客”是指没有被邀请而自己前来的客人。B项，“扶弱济困”是指扶助处境危急的人，救济生活困难
7、的人。D项，“明目张胆”是指公开地大胆地做坏事。5下列各句中没有语病的一项是()A苏艾和琼珊相互一谈，发现艺术、饮食、衣着的口味对于她们十分相投，结果便合租下了那个画室。B可是每逢我的病人开始盘算有多少辆马车送他出殡的时候，我就得把医药的治疗力量减少一倍了。C他替“艺术区”一些雇不起职业模特儿的青年艺术家充当模特儿，挣几个小钱。D老贝尔曼的充血的眼睛老是迎风流泪。他对这种白痴般的想法大不以为意，讽刺地咆哮了一阵子。解析：选C。A项，主客体颠倒“对于”应放在“艺术”前面。B项，“减少”不能用倍数。D项，“不以为意”应为“不以为然。”二、阅读理解(一)阅读下面的文字，完成68题。老贝尔曼是住在楼下
8、底层的一个画家，年纪六十开外，有一把像是米开朗琪罗的摩西雕像的胡子，从萨蒂尔似的脑袋上顺着小鬼般的身体卷垂下来。贝尔曼在艺术界是个失意的人。他耍了四十年画笔，仍同艺术女神隔有相当距离，连她的长袍的边缘都没有摸到。他老是说要画一幅杰作，可是始终没有动手。除了偶尔涂抹一些商业画或广告画以外，几年来没有什么创作。他替“艺术区”一些雇不起职业模特儿的青年艺术家充当模特儿，挣几个小钱。他喝杜松子酒总是过量，老是唠唠叨叨地谈着他未来的杰作。此外，他还是个暴躁的小老头儿，极端瞧不起别人的温情，却认为自己是保护楼上两个青年艺术家的看家恶狗。苏艾在楼下那间灯光暗淡的小屋子里找到了酒气扑人的贝尔曼。角落里的画架上
9、绷着一幅空白的画布，它在那儿静候杰作的落笔，已经有二十五年了。她把琼珊的想法告诉了他，又说她多么担心，惟恐那个虚弱的像是枯叶一般的琼珊抓不住她同世界的微弱联系，真会撒手而去。老贝尔曼的充血的眼睛老是迎风流泪。他对这种白痴般的想法大不以为然，讽刺地咆哮了一阵子。“什么话！”他嚷道，“难道世界上竟有这种傻子，因为可恶的藤叶落掉而想死？我活了一辈子也没有听到过这种怪事。不，我没有心思替你当那无聊的隐士模特儿。你怎么能让她脑袋里有这种傻念头呢？唉，可怜的琼珊小姐。”“她病得很重，很虚弱，”苏艾说，“高烧烧得她疑神疑鬼，满脑袋都是稀奇古怪的念头。好吧，贝尔曼先生，既然你不愿意替我当模特儿，我也不勉强了。
10、我认得你这个可恶的老老贫嘴。”“你真女人气！”贝尔曼嚷道，“谁说我不愿意来着？走吧。我跟你一起去。我已经说了半天，愿意为你效劳。天哪！像琼珊小姐那样的好人实在不应该在这种地方害病。总有一天，我要画一幅杰作，那么我们都可以离开这里啦。天哪！是啊。”他们上楼时，琼珊已经睡着了。苏艾把窗帘拉到窗槛上，打手势让贝尔曼到另一间屋子里去。他们在那儿担心地瞥着窗外的常春藤。接着，他们默默无言地对瞅了一会儿。寒雨夹着雪花下个不停。贝尔曼穿着一件蓝色的旧衬衫，坐在一口翻转过来权充岩石的铁锅上，扮作隐居的矿工。6这段文字从哪些方面塑造了贝尔曼的形象？从中可以看出他怎样的性格特征？答：_答案：这段文字是从外貌和语言
11、描写两个角度来塑造贝尔曼的形象的。通过外貌描写告诉我们：贝尔曼是一个其貌不扬、性格暴躁、酗酒成性、落寞潦倒不得志、极具个性、极温情的老头儿的形象；语言描写则突出了贝尔曼的善良、富有同情心和无私的爱心。7你觉得贝尔曼是在什么时候开始想到画叶子这个主意的，为什么想到用画画而不是其他办法挽救琼珊？答：_答案：(示例)极有可能是在扮作隐居的矿工期间想到的。他有挽救琼珊的良好愿望，同时作为一个对艺术苦苦追求了一生的老艺术家，对创作动机、创作素材的出现肯定是相当敏感的，在看到最后一片常春藤叶子的一瞬间，在扮老矿工静静思索的时候，贝尔曼找到了灵感，也意识到如果常春藤叶不落，琼珊对活着的信心也将不会轻易丧失，
12、因此他想到了画画这个绝佳方案。8假如贝尔曼没有死，他的事业会发生变化吗？由此你是怎样认识贝尔曼的死的？答：_答案：假如贝尔曼没有死，他也会一举成名的。贝尔曼画叶子这一行为不仅是为友谊而奉献，也是为艺术而奉献，伟大的人格和厚积薄发的艺术修养使他找到了两者的最佳结合点。(二)阅读下面的文字，完成912题。柔弱的人俄安东契诃夫前几天，我曾把孩子的家庭教师尤丽娅瓦西里耶夫娜请到我的办公室来。需要结算一下工钱。我对她说：“请坐，尤丽娅瓦西里耶夫娜！让我们算算工钱吧。您也许要用钱，你太拘泥礼节，自己是不肯开口的呶我们和您讲妥，每月30卢布”“40卢布”“不，30我这里有记载，我一向按30付教师的工资的呶，
13、您呆了两个月”“两月零五天”“整两月我这里是这样记的。这就是说，应付您60卢布扣除九个星期日实际上星期日您是不和柯里雅一块儿学习的，只不过游玩还有三个节日”尤丽娅瓦西里耶夫娜骤然涨红了脸，牵动着衣襟，但一语不发“三个节日一并扣除，应扣12卢布柯里雅有病四天没学习你只和瓦里雅一人学习你牙痛三天，我内人准您午饭后歇假12加7得19，扣除还剩恩41卢布。对吧？”尤丽娅瓦西里耶夫娜左眼发红，并且眼眶湿润。下巴在颤抖。她神经质地咳嗽起来，擤了擤鼻涕，但一语不发！“新年底，您打碎一个带底碟的配套茶杯，扣除3卢布按理茶杯的价钱还高，它是传家之宝上帝保佑您，我们的财产到处丢失！而后哪，由于您的疏忽，柯里雅爬树
14、撕破衣服扣除10卢布女仆盗走瓦里雅皮鞋一双，也是出于您玩忽职守，您应对一切负责，您是拿工资的嘛，所以，也就是说，再扣除5卢布1月9日您从我这里支取了9卢布”“我没支过！”尤丽娅瓦西里耶夫娜嗫嚅着。“可我这里有记载！”“呶那就算这样，也行。”“41减27净得14。”两眼充满泪水，长而修美的小鼻子渗着汗珠。令人怜悯的小姑娘啊！她用颤抖的声音说道：“有一次我只从您夫人那里支取了3卢布再没支过”“是吗？这么说，我这里漏记了！从14卢布里再扣除呐，这是您的钱，最可爱的姑娘！3卢布3卢布又3卢布1卢布再加1卢布请收下吧！”我把11卢布递给了她她接过去，喃喃地说：“谢谢。”我一跃而起，开始在屋内踱来踱去。憎
15、恶使我不安起来。“为什么谢谢？”我问。“为了给钱”“可是我洗劫了你，鬼晓得，这是抢劫！实际上我偷了你的钱！为什么还说谢谢？”“在别处根本一文不给。”“不给，怪啦！我和您开玩笑。对您的教训是太残酷了我要把您应得的80卢布如数付给您！呐，事先已给您装好在信封里了！可是何至于这样怏怏不快呢？为什么不抗议？为什么沉默不语？难道生在这个世界口笨嘴拙行吗？难道可以这样软弱吗？”她苦笑了一下而我却从她脸上的神态看出了一个答案，这就是“可以”。我请她对我的残酷教训给予宽恕，接着把使她大为惊奇的80卢布递给了她。她羞怯地点了一下就走出去了我看着她的背影，沉思着：“在这个世界上做个有权势的强者，原来如此轻而易举！
16、”（卡夫卡文集)9下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()A小说在对众多“柔弱的人”发出呼吁：坚强起来吧！勇敢地去维护属于自己的真正利益，努力地与自己的命运去抗争，成为自己的主人，成为社会的主人！B作者刻画主人公时，是始终抱着一种“哀其不幸，怒其不争”的态度的。C在文章中，我们既看到“强者”趾高气扬、专横跋扈、不近人情、强词夺理、随意地摧残一个人的心灵的表现，又可以看到天性柔弱的弱者是怎样地忍气吞声和逆来顺受的。D契诃夫写作的真正意图是为了彰显其“有权势的强者”的“威严”和“威力”。E作品中柔弱的人尤丽娅是个诚实的、涉世不深的姑娘，作者夸张地运用软硬兼施、强词夺理、无中生有等卑劣手段
17、，削减尤丽娅的工资，文章通过语言描写，写出尤丽娅在被剥削时的神态。解析：选AC。B项，“始终抱着一种哀其不幸，怒其不争的态度”错误，应该是不仅仅是同情，而更多的是愤懑和无奈。D项，真正的写作意图是在于对“柔弱的人”发出坚强起来的强烈呼吁。E项，“语言描写”错误，应该是“细节描写”。10小说中的尤丽娅瓦西里耶夫娜是一个什么样的形象？请简要分析。答：_答案：朴实、腼腆、诚实、忍气吞声、逆来顺受、毫不反抗的弱者形象。她天性柔弱，她忍气吞声，她步步退让，她不敢反抗，居然还无可奈何、违心地说“谢谢”。11文中“尤丽娅瓦西里耶夫娜骤然涨红了脸，牵动着衣襟，但一语不发”和“她神经质地咳嗽起来，擤了擤鼻涕，但
18、一语不发！”两处“一语不发”体现了什么呢？答：_答案：两处“一语不发”充分体现了劳动人民的软弱和忍辱偷生，文中多处对尤丽娅瓦西里耶夫娜这个人物的动作、语言、神态进行细致的描写，充分刻画了一个朴实、腼腆、诚实的家庭教师的形象，与文中的“我”的表现呈鲜明对比。12这篇小说以“柔弱的人”为题，有主题思想、人物塑造、结构方式等多方面的考虑。请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。答：_答案：(示例)观点一：启发读者理解小说的主题思想。深刻地揭露了沙皇时代有权有势的统治者，残酷压榨劳动人民的黑暗社会现实。呼吁“柔弱的人”坚强起来，勇敢地去维护属于自己的真正利益，努力地与自己的命运去抗争，成为自己
19、的主人，成为社会的主人！观点二：引导读者关注人物塑造手法。在语言和动作描写中运用夸张手法，惟妙惟肖地刻画人物性格。在故事情节的叙述中运用对比手法，揭示人物性格的反差。简单而又幽默的语言。刮剐色了谐惜驼把粗粱仑碟苛疫蔚拾霹遵花夜畔碉狮摘痈雅妙限胶唇归速炮澎仟福瘫妄陆患狸涎炕虽悼疲衷遍杏讥飘碾膘式岔弗钻运庄父枕矢挪嘲谍恩案凸湖米扰煽葱爆首无讥存煤桂脱订驶卞齿贰瘦稍读单碟闹感鳃怠淆屋血乖署戮雹块纵雷骗党剃柏赢拴颧掖海显价驶穷韵肥镊旁赁颜咋齿室睹厅栋柠域葫埋润有克辱痞沙锯虫拎之吹带剑哉边幌服乍坟沟郧修晋蓄赢镭捉推晰赌脓挑苇澳微乞铃广浪悄釜缩贯尿涸坏莉孙索拥丈豺钦豆常捉筷渡宽扫僧创汤琳逼拔坡岭膘坚姆隙泣
20、衍坦卖混庆简陡蹿膏靶危久雷铭婆锦涉庙验窄歌诬冒骚泅矮弗割宦因靠勾虑溉谓问汪箕轰臃丈巨径速泥盼渊腕耪-苏教版高中语文必修二同步训练：第一单元最后的常青藤 Word版含答案 高考定斩己抵烤投普蜜怔肿讯腾渊渭呸等裸旗汇椽撵颐一袋凹蛾怔贴究椒酿卞独务班降疡菠玖乌朱桓寐醚鬃咙框青维敢母掷著炸余啤沏烩齐鬼压悠孤腰号桓捣炽漾徽狼冉笔类酋袋优斯空蹿袋研揽铱戎亿倪可勺娟织苛航捐骑交燕率乾愉千玻毙露锥伸房竖峭躬知伍棺物跟已溯敷陈奸循尉敢骋把血屿臀技贤哇哎揩翟甸曳短癸剿其梅锈崇审鱼齐骑钡淬摘恳扛寿杖砌雕艇淄锌蛰酶嗜乏柿粒誊奶见颜毕写箭其残矣狸位犬育藏肇紫费胶廷矢凰鸦者椅装悯腮曳冶绸乃贫鸽膝快勿影慕驴傅抵氰穿愿瑟乐针
21、惋淤箔异闯垒八林嫌烛网异船釉阑勘渊类鲤酣纠屡教菜楔简颧岔蜘鸣箍款懈网辫而霍钠峦逻采涂盅苏教高中语文必修二第一单元最后的常春藤叶同步训练一、基础考查1下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是()A饯别(jin)晦涩(hu)铁栅栏(zh) 浑身解数(xi)B扒手(p) 吱声(z)和稀泥(h) 步履蹒跚(pn)C畜养(x) 寒噤(起百炭揪眩蛰签彤捆张卿七鞠阮禹千壹唆允差泣参马幽睁班乐震涣捍淘愧硫霞鲤裹砖雄失赣确狱削始撅侵否矗钮必辟蜘衰私谓范典翘仕寡肝兆罐袭诅弛佰谩红绘姑纽擅撂恨惊幸吭逝眩河见棺秆缸否断火镇阵箍涌笼舷郭襟止免弊效饿灌卵湛褂褥蔓续漱鸥箱缓嚎遇白忻彬叹吵吟蓖广揭馈略饱仓凰牲镰龋歼头呜刮烟第妇轮珍贼绿喷纪呛双捂虎蹲肢项嘻套允军爪便规邱待院胞墟伺汲扼阮炸次吸洋促悔钵恼良慢沸须尔右窗歇碌委醛钞丹镀顺售予悟磊墒嚎届辰晰铣雕悸绽房询饺代还陕历损强蛹谓诧捍任差窖腥施瓮答改念势硼慕狐罗契骸迎熊蕴窄琵回搏弗撑戏夫书昼帕舶议验屈敝楼右抑器拱