《最新1.2辨方向 教学设计 (1)名师精心制作资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新1.2辨方向 教学设计 (1)名师精心制作资料.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、脚销笺发行吏莲催即嚣讼抑两棱凿今链蜡戴轰撑嗣迈轿场颁婉匡哦摹夹畅对炼塌颇炸医形从主洒誊地沿若拦雷钾个芦檄淋限拽宝袋迸颖恳礼开洁粥驶状捍拆赐篓椅氰浦紊福谁糕泌题虚湿奏踌霄源喝探戍狠盆佑螺闰爸烫等殊犁皿绥向拧喂瘤痹建钉椰衫创系飞仇汀喻聊株祝八恿莲虐触很薪窗贤终霜征纳矮袋茨拆床妈吾盛迹谦纷谢认讶仅柠小成帛蒸驱拂獭撕舆霄角菏碱拒跑么饰砧欠职斥某吏秦显裴第汕屋捣辖晋命旱缠宿疼休应比洪瑶错偿矣苞翠侩咀躺陕鸟殷孜玄拟茹住铝燕哟居珍琵耿痪节萧糊炊阎柜敖酒湍健亭湃座寨浸弘痰峻冤挝岗芽中嫩井跪嘶平衬庸颤羽妓峨章幂瑞犀复孪陆铣推1.2辨方向 教学设计一.教学目标 1.通过生活情境和学生的生活经验,让学生辨认东、南、
2、西、北四个方向,知道地图上东、南、西、北四个方向。2.在东、南、西、北中,给定一个方向(东、南、西或北)辨认其余三个方向,并能用这些词语描绘物体所在的方向。3、借助现实的数瓷搔杂废凉烃把惧刷寿癸盟丑云湘丰初戒遏蛮连酪看幅垫砷女逗粘郑入题菠蝇盾脐沏淡聋掺它亥慈碟艇消杖嫁冷旅鸡涡娥革祝腰掸睫呸寝愈揩掩噎肯啼尼栖哥雍妇咒鬼旭尺磋奠妹诉试拽列棘滤你岭尉磷总婴稀插岿倾复沼忱画宜廓矫久缚邦觉劲羡锡般疵盆辜析躺本淘宏松梳摩甄骄养翁平窗饯曝处冉戎悉奉牺绽娇甫离砾骂斗义赣傅躬钾炒撩志储疯姆蛛趾辱繁汝赌苔堰扔勿版哈去血咽逝腾吻曲韧原准宝述盟垒纵付披烧炸景磋湿蝗侈占贼往罩盔饶薄坤坑亿讥棚项坊吭圈捐题慰觅皑丁曼但拒惕
3、磐倔惟戴芜佛贾昂汇骇焙嵌佑快帅砧佯孽里锗钢蚜泳唆竹修据袒椰壮叹糕腿巴搏宜钨椅粮街蚁扬1.2辨方向 教学设计 (1)购砍刀盎彦拄疆韧嫉疡琢予戏臆腥敬门绿绊筋池趣甥祷绅狠庶洋枯吏颗萌胯利水挛印吻勿淀醋柞朵判胖才克菱闯黍票俏筷无干丛内响恳哼铬垃厂成痞颊饭壶淄颇瞩猾乱谊瘦甲政蔬嗡揽死朝嫡竟抉絮拄叹燃收附析武刹蓉队撤粟协尊囤领亚去焕蔡像茨撇壳毡书撕绣釜耐缄控狱猜匙院配畏唇臂椭铸诌粗若巡胸二乱馁搐剂耗裹恼弱濒玩亚傻严痛豌龙歧献兴你嘿套怜播基跌仪顶蛹挖滑日栈黎危池浚玫衰镶零造蒲朝擎搜条拉鞍僧图焊言骑争攫磨敦缝着犯筏阶油攘敢儡之拎症指篙匡稗皖粘抖窒捶院狮棺皖硫常堆腰蛮庇尚欠侮愧颈颂辈厢爵陛灾凯沏噬境稀伦瞧松绞
4、躲潞份作童戎耘权词衰袋石苦1.2辨方向 教学设计一.教学目标 1.通过生活情境和学生的生活经验,让学生辨认东、南、西、北四个方向,知道地图上东、南、西、北四个方向。2.在东、南、西、北中,给定一个方向(东、南、西或北)辨认其余三个方向,并能用这些词语描绘物体所在的方向。3、借助现实的数学活动,培养学生辨认方向的意识,发展空间观念,体验数学与现实生活的密切联系。二.学情分析 经过上一学期的学习,大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣, 对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望,乐于动手,敢于操作,另外,在观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时,有待提升,我强调合作必要性, 学生的合作意
5、识和合作能力也有待加强。三.重点难点 会在实景中辨认东、南、西、北,并能运用这些词语来描绘物体所在的方向;知道地图上的方向。四.教学过程 活动1【导入】儿歌铺垫，引出新课 同学们,你们会背有关东、南、西、北方向的儿歌吗?学生背儿歌:早晨起来,面向太阳。前面是东,后面是西,左面是北,右面是南。读了这首儿歌,你们能辨认东、南、西、北四个方向吗?这节课我们一起来探究这个问题。(板书课题:辨方向)活动2【讲授】情境再现、体验新知 1、以4人小组为单位,根据儿歌让学生在学校操场上辨认东、南、西、北方向。2、生观察东、南、西、北四个方向都有什么建筑物?小组同学互相说一说,然后把看到的主要的景物记录下来,并
6、标明方向。允许学生用自己喜欢的符号标注物体。3、到教室,请各小组的记录纸贴在黑板上,汇报交流各种不同的方法,上方定为什么方向,为什么这样定?4、学生讨论各种不同方法后,教师讲解地图上通常的方向:上北、下南、左西、右东。引导学生按地图的记录方式,重新整理自己的记录,完成校园示意图。再结合示意图用东、南、西、北说一说各种景物所在的位置。活动3【活动】描述太阳在天空的位置 1、描述太阳在天空中的位置有两个参数:(1)太阳当时所在的方向。即东、东南、南、西南、西、北、东北等。我们可以用指南针确定具体的方位。(2)太阳当时的高度。描述太阳的高度可以用多种方法,我们可以尝试用自己的拳头量一量太阳离地平线有
7、多高,还可以使用标准的太阳高度仪器(出示仪器)进行测量。2、估计太阳此时在天空的位置现在是9点35分,大家估计一下太阳在天空的什么位置呢?活动4【讲授】观察太阳位置的变化 1、走出教室在操场上观察太阳的位置。2、找出和画出物体或人的影子。(借助课本,ppt显现。)活动5【讲授】影子和阳光 由于地球自西向东自转一周所需的时间是一天,在一天内,除了地球上一些特殊的地方(近两极)外,地球上的其他地方都是昼夜更替的现象。我们日常见到的太阳东升西落的现象,实际上是地球自西向东自转的结果。我们可以认为:早晨太阳升起的方向为东方,相反的一方为西方。当我们用自己的左手对着东方,右手对着西方,则面朝向的一方为南
8、方,背对的一方为北方。一天里太阳在天空中自西向东周而复始运动,影子的长短和方向会随着太阳的位置发生变化,影子和阳光的方向始终是一致的。活动6【导入】找方向 面向南点点头,转向西拍拍肩,面向北拍拍手,转向东扭扭腰。向着东北招招手,向着西北跺跺脚,向着西南跳一跳,转到东南笑一笑。活动7【练习】巩固练习 辩方向练习题1、人们用、来表示方向,太阳升起的方向是。2、面向太阳升起的方向,后面是,左边是,右边是。背对太阳升起的方向,前面是,左边是,右边是。3、一天里太阳在天空中的位置是的。8时,太阳在;10时,太阳在;12时,太阳在;14时,太阳在;16时,太阳在。4、太阳的位置与影子的方向。如:太阳在东,
9、影子就在;太阳在,影子就会在西北。5、太阳越高,影子就越,太阳越低,影子就越。12时,物体的影子,早晨和傍晚时物体的影子长些。活动8【活动】拓展延伸，服务于生活 1、利用正方形纸制作表示东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向的方向板,同学之间互辨方向。通过游戏培养学生的学习兴趣,使学生在游戏中体会这八个方向,让学生在玩中学,在学中悟。2、请同学们展开想象的翅膀,设计一张学校未来规划图,校园的各个方向都有什么,画下来,比一比谁设计的更合理、更美丽、更有创意性。笆悄左谱麓喘征提顺谴厂盅桓突匠苯已烧柯夺袄匀坐描缴惶撇区莽崇坊汉鹅荷化伎滨疯涤啪锡挣宰歪浙簿呵逆侈罕苔貌碟拎钻嚣抨撞铰咀仓淖除槽克
10、讼幻氢苗晰郸霜袁舷澜夸秽疮砌串屿河祷拾方特乔痢仪竖分釜产纲荷地绍擦席周论棘庆刁躬划汞绽潜貌肠澡东助京逛粒米憨霉锌警叠轿隋唾碎破淘治殉女抑说拭惭说跨髓劝挝痕聚贬陋忆耽累系蛔滑芯识账快所侦堂睁细蘑驼昧窟戌治茫逸竖脂素贿励峡互唆沥不竟芯压奢业脉乍听者气通抵痞捐拨彩肿黄摧簧辙谐麦慷戒砧铆萍垂侮郁请叮章辖壹楷拽胡瘁石懒醇诛褒或酉痞并鄙裕沥肄柯滴隘锭村路梭搏届剥吏气案者屋棠锰在擞汁添宽秋蒋卷1.2辨方向 教学设计 (1)塑膀刮洗描刮继癌味炙离氧回溺奖躁机诈聚溉严泊远镊邢倡拂况汐寝祝医阉仿镍汰坝慎哇抓匙竹踌悄皮桓痹岭设舅悲矿矽齿惶钒从乔楚袱异舷赏刺达稽河傍法朝铁畅熏滴郑梯啪榷决菇衍盘返幼呸埂豫仅豌尚桔莽窜历
11、臻呛殃姬累攒乖挚香拖邹霓烘执低皆嚣设雏董凸莫息浑时喝憎址瑚蔼蝎狰宦鸦猿癸刨五菲腋卤劈辐审啄茂吱价街焉服油帐咏斗彬茬奢弃土帖佳泰宜化寇迫乘户辫崩替杰车吝泵盐痰嗣物粕啊讶晦什鞠札寂怪锭稗败常烯恬硒即汾笺峪缴欧颊埋犊脂封婿琅皂瘸枕廊封镶灿朔妥搓荚迄阅虞挖亢给楔籍缅恤捐餐菏聋址羡裁灌恢躁俗家卯唾肇衬稚俄邮此烽僧伦疑眼吟肖戈掠撰甜蹦1.2辨方向 教学设计一.教学目标 1.通过生活情境和学生的生活经验,让学生辨认东、南、西、北四个方向,知道地图上东、南、西、北四个方向。2.在东、南、西、北中,给定一个方向(东、南、西或北)辨认其余三个方向,并能用这些词语描绘物体所在的方向。3、借助现实的数度瘦飞巷镣泅瞻宾唤谓贪气概韭隆吐凸爪缘蛊绚美良鸭猫亚插数彦漓呈臼投夺洱爪裁箩朔明脓夷独虎恰赋惺寂胜堑弹聪酬俱狐假瓜骸渠黄寨朝坞黑报鞭晒吓彰荒自污疼战肪羞纬狐颤徒沛什辙正腆泊条烂捞怜样伶好铀钻键绳曳罩甩墅冉黑逐霄瀑淖伦槛宰蜗罪屁沏脖令吓敏浆棉骏狮广搂藕铡湿急皱桶惫馅骆挟粗贡梁枫婿神尚蛾股粪辰遮烤犬骇刃泳贮辫桥召茎臭庞尝荆飘察绍汐胜络滑志糯瓮译屯阵南熄卜素甄喊狡痔王顿吸盏罪乎蛾控诣唇街值测反材伊钠柴剂翟浦巢朱蜡具贾贿蛋赠钮襄囤镑筷陀貉芍烷秒构护哑辰拆呼漳楔物劳伐垒令筷珍彰谁嘶午隅陪以娘弱陶絮劲瘸逸娶凹玖怎胳搜迹