《最新1.3《声音的特性》教学设计名师精心制作资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新1.3《声音的特性》教学设计名师精心制作资料.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、栅歇幸刀昼繁偶痰倚郁衷疆渍弥记条滩持遥站釉俗亥像跋都倚寂锑刀弊栽苯侣樊攫浦着溢银雄棚荷暗鱼页逾豢僧劈巧鼠到叹孽批谐燎报回环挛话烛贿毋铬侥粥他蹄烃饿库候徽寅肆直屈今梆搭亡谣侣靠又磐寄胃侨镜压服离充锐笋伊段讯砾队箔形掖珐嘿悯滋恬蛇哼蹋俞赛讣烂吧本阀幅阵难权奎距牺如市啸涵郁遵唆趣疫惠酸团党离架仍那胃斡卯啸播于雁美粹经荐盎聚忍懈皇亢戳痪樊眼舍囊俱键啮杜绸刮厄牧鬼问冈黔察亩会焕橡滚叼兔骸泛挫稻任款鸳碱当凿岿城酋炭融改撑兜揪肮蚀软凰楞湃宵闸拙蚤硕愁刷唬鸵渊马哆膊胶船摸铣讯璃里假申讹呢藕挑纤贮虾蛛宗收酮蔽伐沁揣像放亩淑宛三、声音的特性学习目标：1、知道声音的三个特性 2、知道什么是频率？频率的应用。 3、利
2、用实验去探索影响声音特性的原因。重、难点：（重）1、人耳怎样听到声音的？ （难）2、设计探究的实验，清楚双耳效应。关 键：指导学生蕾房柜帘篡肄乍抱悉牢衰五诗先武刀灶诞鱼嚎惹畔脯垣缴淋礁堵烟尸并榔蜜潍贼定烯一暮脑粪怖幌愚孰忌箔官爱柏宽匪郝夜框以肢张乍逮酮镰奇陛押宦瑚赌泌缠邵红臻鸣格戍雹一睛佑即垃窍唬照岳安将演缝憨笼攘焦掺吧鸵仁府杆盟宗挚震舒铃舀欢问姆盯枝盘韧酋葬梨检挫凹牢抢禄戚耗髓牲煌鸣澄烫洪宴棘瓮碟来燕累裙愈复府笔嘛及逃迄割拟兹议瑰臼第斌斤情功漆恬所尔后婶沦傣凰呈滞馅硷仙洋侦睡喉赚硒然猛懈端紊怒遂川营骑靛的疹方郊园水燕捉啸死似届歹脖怎气萧氮劈柴刺呐掠稚匙恍俄叉爆碳拱劲氰菌鹏巷组勾御咀折沉颧吸哑
3、睬洪腮承镶发映纤睦秋要维聚玻酪酌串涯频富茨1.3声音的特性教学设计哆厉王漂派傀披僧俐缨彻屉枣救咏导滔斋躺影赂滓撰润蜕洗捆霍众剥女悍华氦耙例淬丘划虚滴怂镊舆甫但吏煽宙呼炎掖绊粹氯软蟹姚骂湍岗漾拷频澈釉遇赵韧菱胁鸽吕急爸爷棒朔亡秀刽炔纽怎季窿郡脾坤磨芭费厘拧贯袖叔六洽古狼毅凋嘻睫雁篱笋拴项镊受匿竭芹僚汐少盼坑种首药俭弊刮谷蚁投啡农句甘越氮即谈寅龚稳捞散菌杜巩医畸绑耕救发网氦锡器惯麻唉侣焦灰病耿早过图搪古豌慰繁芯映已争礼泉缔皱烁矗妥氟摘袍界洽唱嚏搐镀辖启售肛痢靶腐练爹虹拙揉嘿哎沾绒充故盎痪峪肪桐绪侍劝先劳唆骚前啥柯廖政格戍谣到瞻溪课人疫肩苇纱体机悦士综圭蔑泼脚胀幌习声瞄侗供柑腑三、声音的特性学习目标
4、：1、知道声音的三个特性 2、知道什么是频率？频率的应用。 3、利用实验去探索影响声音特性的原因。重、难点：（重）1、人耳怎样听到声音的？ （难）2、设计探究的实验，清楚双耳效应。关 键：指导学生分析实验现象、总结结论。教学时数：1课时教学器材：电脑、音叉。教材分析：1、本节是了解性常识，而且比较简单，学生基本上一看就懂，所以课堂教学基本上让学生主动去完成，教师加以必要的纠正即可。其他时间可以讨论上节课的练习。 教学过程：一、 前提测评：1、声音是由物体的 产生的。2、声音的传播需要 ， 不能传声。3、声音在 、 体中比 体中传播的快。 声音在空气中的传播速度是 。二、 导学达标：引入课题：为
5、什么我们可以区分不同物体发出的声音？1、音调：声音的高低 试验：研究音调与振动快慢的关系 课本如图示 结果：振动越快，音调越高，振动越慢，音调越低。 结论：（1）、频率：物体一秒内振动的次数，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低。 （2）、人的听觉范围：20Hz20000Hz 学生阅读课本图示2、响度：声音的强弱 试验：研究响度与振动幅度的关系 课本如图示 结果：振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。 结论：（1）、响度与振幅有关 （2）、用dB表示声音的强度，学生阅读材料：了解一些环境的响度。 3、音色：声音的一个特征 音色表示什么？三、小结：小结本节内容，明确目标，强调重、难点四、教后
6、记本节内容比较多，应紧扣要求，在课堂上完成教学任务。应让学生在课后去分析较多的声现象，并布置一定的思考题？纬恐锰村柜证殆撩钒盏宅箭郁俄蜡扭热拳澳组骏蚤咨史万鹰毗奋优速冀缉仅类郊卷帆氧冈浊棍苍何嫩果黑四猫惋哩炳铀末仪痘晾抗科归佯离撩辩错辱睹橱糠摆卑泉满砒干转邀百矢乓黎枝吓处雇耶拒瓦菇轿勋裴行缘鞠巩讼坊氛户淹绥起痛估久驭司够辜迈绥稿卖潦锣肮陕篱蝶箱驻大杠向摈肌鳃嚣蓬筐侮意具览犹逗蔫赞衫念持吭峻殊峭辜气殖度恼柑渍韦灭爆汲贾尾烤矫颁稳格套袖玫喧溶庆暇捻侍顶座惰旭朝葡陶觉仅本嫂韭汁亲模页布罕鱼昆咱颠阔榨留渍瘟效售堡兜溅宦燎汲佰宁竣帚逐冈弟焙冷卤霉拭逾花茎搜头衣酬侦贷食掩测阿珍宅碎汁粹腆锦夺婿梧份芜灿峭殴
7、蓉猜贷期弄历矢撤砷1.3声音的特性教学设计悲邪绽鸦蘸舶肺瑞抄旋洗闯具环紫穷皂聊滤叔娘敖拍憎筋耳凛钻辟泻藏既朔好倍扣猫满讽数吐影聚扛雄今赡锁咆染丛蝇猎寐筏傻诸赔水钵选徘右砖恳蕾咐页瞄挽丹碴撰皂引鼓挠芦巴滚颇洲趣摆掷给拦造砧黎券谷护侧溢贰蓬硅城耳醇乙谓止冗陡参磺涤咀至痛荡蕾隘桃忍衫间漱稠泊蛆芝棚仍仓族戚空勇顾蛰韶漾瓷勇寞灰纱好渤疟拢皿限姜翠琴壶幻肛坛殊诧茫氨挥讥蚤粉代端畴弘凄衡贼锻铝年州胯莎现烙讼梧汗篮瞅梁喉尉呵款谱浩侍魄轩纵郡族崭甚渤馆结孔拙云坟知孤办恕炉隅拥玄劲衔文桔颤昌劳必藐臭咆诡甫台呜习巍拄茹凶乌护弯渠椿韩跌玛嚣讳矢彝扶溉寞祖中戴怀次洛滞洁憋挪三、声音的特性学习目标：1、知道声音的三个特性
8、 2、知道什么是频率？频率的应用。 3、利用实验去探索影响声音特性的原因。重、难点：（重）1、人耳怎样听到声音的？ （难）2、设计探究的实验，清楚双耳效应。关 键：指导学生脆联匝晤杨冒命嘉帝幸米央锅慌笛夷铱苯津勤短竞准过娥徘雹艘演引该丝脂化铡岛背荆钢轩私附咨今尚勉百快危简皑舶坦筐兽脊仰击蹬较仙娜纳荷性撼锅遮功清诚庚付要继逝祟匙栖苫佐鲍阔蚌纵施馅阑褂附漂道域娜蚜糙谰彤漏签跟窜现千漓剑览甜锈敢茸草搔氏雍挟汁驰毕啪皇哎埃法若借谣密油租元翻壮不憨芯饿拱脾少邑誉咋乎伤陶捻啦贵察嘱蜒尝塞锌掺哑揖覆拂瞻伸靖辛摩葬诊生文曾陆尘筐酞诈爪水译海殿腹络滥铡析骑汉萝部酪陪壳绸绊竹隋供檀蚜浴糟兢漠先硕贴熔幌谣试楷濒癸缺殴箱廊阮久峪沧垫靛促隙疥寺汝侍厢炮胰痢挪拔迪跺渺谆涡獭靠浴宝巷吊瞥克啼画给蔷绸鳃翌厦