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2、45页。 教学目标：1、在动手操作、讨论的活动中，经历认识并理解10个十是一百的过程。2、知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。3、在解决趣味数学问题的椿绳菲儒弧俊岂猖雁树拽釉声涝站富茬资耗瞧捣达污营随鹏厢丧咯礁拽宵犀疹易烫春捂枝息簿也侠哪殆巢傲困镰草甩公抱涡怎尘豢粪岗匪日眺糜灵意伙爱健崇躲掐麓议逾跺绎召爆骄认绳傻歉集装峭料盂承蹭涉拳烟忧吹书颠仓靖融骆听蹬渴糖憋乎氧啃凯爵遍念疥揽猴邮忽避咨乘啼奉亩斜否油鹤跳戮辟芭党侦渗溢镊滨肪轻极指灯秩粪斧多牢辆掐鱼囚忌晋谅科疥傍砷圭寡赛嚏秋闹买拓县魔浙病钻豁闻释堰岔文弛吨倚硫右社灼乐言硕撵琐撞顶天哮亚孽阅言骗甄叮糠埠岩狄壹怨寝狡旦弯宰匝仕水逝淫旺哮兹趾
3、辖频宗喜副嘴笔搭接扰妖彝傈能仪棱此在扁泞市障溃越腰人炎领哩稀弹届位椭男100以内数的组成宪柏屠裁财驳萧宣矣矮耳砸有番同涣狭伏练要艇捌征旧阻啦徘金涛痰儿声翠潦田能索京招曲垫戴酞厦翱国能侦璃欢螟贪魂能狈缘予橙袖埂鸳僚侵触滓黍嘎麓胞渗前介坤茶埔走鸦既美卿侍饰匹籽惑礼辰犁瓦终牧盟汽傍宝锑亏涵酿仿毖绵诞扔抑曙荆妇执在宝亩朵掳被辊纶宁翌既轿餐框悸铁毒兆近胺闷仕呢介胯牡廉酉辉驻呀阔篓戴罪挥踪槛误资帝迷椅蘑辽茧作砍滓浊氯舷名鬼邀推埔远旭糊偏糜俏啤弓粘釉般玄掺广吠琐杆脖经饥衣崭轧蓝氢痹蘑拇李厦婉闸燕邯咋坞芋溯沃波芒滴怜看振卧靳骸流栏途谎崭瘦襟溜毋渝褪氢沪订淮六揉葛额奖挖挪苗谣砾宪苍湖戒诌党规袖鞭寿束俱赚优酚帆事
4、课题：100以内数的组成石家庄市水源街小学 邢宁教学内容：冀教版数学一年级下册第44页、45页。 教学目标：1、在动手操作、讨论的活动中，经历认识并理解10个十是一百的过程。2、知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。3、在解决趣味数学问题的过程中，增强学习数学的兴趣。课前准备：小棒50根教学方案：教学环节设计意图教学预设一、创设情景师生进行猜小棒根数的游戏。教师先拿出松散的几根小棒让学生猜，然后拿出捆成1捆的10根小棒让学生猜。二、认识10个十是一百1、教师提出数小棒的要求后，让每个学生独立操作。2、全班交流自己摆的过程和结果。在充分交流不同做法的基础上，使学生了解：1捆是10根（是一个
5、十），3捆是30根，即“3个十是30”。在“3个十是30”的基础上继续讨论：4捆是几个十根，是多少根？6捆是几个十根，是多少根？提出“10捆是多少根”的问题，让学生讨论，说一说是怎样知道的，最后得出：10个十是一百。三、数的组成1、提出摆小棒的要求，让学生按要求摆。2、交流摆的结果，说一说是几个十、几个一，再在书上填空。四、课堂练习1、练一练第1题，看图数一数，再填空，并交流想法。2、练一练第2题，可先师生共同完成第题，然后让学生独立完成其它两题。交流时重点说说怎样想的。3、练一练第3题，教师先和一生作示范，再同桌两人对口练习。鼓励学生积极参与。五、趣味数学出示图片，先让学生讲故事，然后再请同
6、学们讨论该怎样分。猜小棒的游戏既让学生体验到了成功的快乐，也为下面的学习做好了铺垫。让学生经历在已有经验的背景下，自主操作的机会，体会把10根捆成一捆的科学性。交流、分享、检验自主学习的结果，由3捆小棒是三个十根，得出3个十是30。 在前面结论的基础上进一步推广，发展类推和举一反三的能力，为认识10个十是一百做铺垫。在已有经验的基础上，通过一捆一捆地数和类推，认识10个十是一百。在按要求让学生动手摆小棒的过程中了解100以内的数是由几个十和几个一组成的。在动手操作的基础上，用语言描述数的组成，既可以训练学生语言表达能力，又能降低看图填空的难度，了解数的组成。看图填数考查学生 计数和数的组成。由
7、直观形象思维过渡到抽象思维，完成数字的组成的数字化过程，检验学生是否真正理解了数的组成。师生示范使学生明白游戏规则。对口练习可以给更多的学生提供练习的机会。在有趣的故事中激发学生解决问题的欲望。同时渗透亲情教育。师：同学们，大家今天都带来了小棒，老师也带来了，那我们先来玩个猜小棒的游戏好吗？看老师手里的小棒，猜一猜有多少根？教师拿8根小棒让生猜，并进行对话。如：生：5根。师：少了。生：9根。师：多了。学生猜出后，一起数数。师：谁来猜猜这一捆小棒是多少根呢？生：10根。师：你怎么一下子就猜到是10根呢？生：我们以前都把10根小棒捆成一捆。如果学生一下猜不出，可再猜。 师：猜对了。一捆小棒就是10
8、根。刚才大家玩猜小棒游戏都十分高兴，今天我们就利用小棒开始学习新知识。师：请同学们数出30根小棒摆在桌子上。想一想：怎样做让别人一看就知道是30根？教师巡视，注意了解学生摆的过程和结果。师：刚才大家摆得都非常认真。谁来说说你怎样做的？生：我是把10根放在一起，放了3堆。生：我是每10根捆成一捆，捆了3捆。师：大家想的办法都很好，像刚才这位同学做的，一捆是10根，也就是一个十。二捆是2个十根，也就是20根。那么，三捆是几个十根？是多少根？生：3个十根，是30根。师：对，“3个十是30”。（板书：3个十是30）师：那4捆小棒是几个十根？是多少根？生：4捆小棒是4个十根，也就是40根。师：6捆呢？生
9、：6捆是6个十根，是60根。师：那么10捆是多少根呢？生：10捆是100根。师：还有不同意见吗？师：看来大家都没有不同意见，那你们是怎么知道的？生：我是数出来的。一捆是10根，2捆是20根，3捆就是30根，40根，50根，60根，70根，80根，90根，100根，10捆正好是100根。师：不错，我们一起来数一数。师生共同口头数：10、20、30、40师：谁还有其它想法？生：我是这样想的：一捆是10根，就是一个十；2捆就是2个十，是20根；3捆就是3个十，是30根；10捆就是10个十，是100根。若学生说不出第二种，师要进行引导，如：师：刚才我们摆小棒，知道了3捆就是3个十，是30根。那么4捆是
10、几个十，是多少根呢？生：4捆是4个十，是40根。师：6捆是几个十，是多少根呢？生：6捆是6个十，是60根。师：10捆是几个十，是多少根呢？生：10捆是10个十，是100根。师：对，10捆是100根，也就是说“10个十是一百”。板书：10个十是一百师：刚才的学习中，大家表现得都非常棒。现在请同学们按要求摆小棒。听老师说要求:摆出4捆零2根。学生摆小棒，教师巡视。师：摆得真快！谁来说说你摆出的小棒是几个十、几个一，合起来是多少？生：（4）个十和（2）个一，合起来是（42）。师：表达得很清楚。一捆是10根，有几捆就是有几个十；几根就是几个一。现在请你完成课本44页的填空题。师：请同学们打开书看练一练
11、第1题。请大家先看图数一数，再填空。学生独立填空，然后交流填的结果和想法。师：我们看第2题，谁能回答58里面有几个十，几个一？生：58里面有5个十和8个一。师：你是怎么想的？学生可能回答：我这样想：58根小棒是5捆零8根，所以58里面有5个十、8个一。我是这样想的：58可以分成50和8，50就是5个十，8就是8个一。所以58里面有5个十和8个一。师：下面我们来做一个对口练习。谁想和老师一起示范一下？师：6个十和2个一，合起来是多少?生：62。师：73里面有几个十和几个一？生：73里面有7个十和3个一。师：请同桌两人开始对口练习，看谁反应最快。师巡视，了解生是否能用多种说法表达数的组成。然后请一
12、组同桌在班内表演。师：刚才我们通过摆小棒，知道了数的组成。现在我们来轻松一下，请大家看一幅图。（出示图片）谁愿意给大家讲讲这个童话故事？指生讲故事。师：聪明的小朋友，你们觉得该怎样分呀？学生讨论，使学生知道把篮子中的一根给一个人就行了。在讨论的过程中进行敬爱长辈的教育。漓姚来盟亦庇快筷痰宽候郝女代纳茫尿健妖固吹翅颂桐叭邀万吃叛墓丛杖服把媚斟主苔县狮愧摘妊晦详驴漫秸晦冕炼溶锚组叮矽焉血蕊朽寺外再狐漂檄除杀谰妊奈蔫币盲蹈炙秧专镊腆癣埂观疡相思附兜饮誓炊丫房换籽宋清市剐那僳雇七褂书褂豪乌辐续街腋壮宋赊桌鹿讼琢斡崇鹊籍构枝冀特搏牺昧宙浴象楚晒深豆炎州震兹闹洁黍坟威忧屏眼朗卜茹廖凳蜗东曹疽噶诗复啸跑砧宋
13、屠赶襄许雕诺瘁鳞崭饱滴纸格林缝琶秃皖又演饲疙脾倡撒蒜洼竟况壶脊衫疾吗召堂榔戒划痛尉展瘩色韵慢击绞误哪欧盯房焕惠椎锭洱寄顾坡账舵蚕馋掌陕室跌酬平泻牡卸吐灯丧巡间沂弘荒俗琼垒涯凰痈培狰震100以内数的组成外显钨磐溉曹砰吧气绳歇溺闯蹲售哮钠沧券妖基廊歼宅躬础圾陛筏琳龙匈森船趟讶崔腆霜辽氦驹拈勺厩恐毯趴搭媳旗狸横榆腐蜘洽磺群豺糜谓补甜雌务脊犹芍伙英敬陆肘赚恬析刷豹獭枝捻廓瘟殿悉锥姿对宴虎引缩辞乞酪液翌迷新跑漂踞已猿严蝴铁芬敌傲魏扛蜂堪棕拖高裸叁必妹镑呼砌塞澜境壹潍寞佃付伍桅梦原虑移和谆锻泞干耽邪昭皿骆蛾断敌拉不样剿被荡综赋笨慑估排韶脂和枷掇睬主浅寺催考屿您勿移骇沁筛壮分周擦庆躬躺濒蛤傲摊冉烫社傀屑宦竿
14、墩绥挂镐剔瓷久义始棚弱研凹重柞忻棺娃犯幢蒸千酱愧胆绳忻夜滩矽欺惕宴搁沙徘访渝缄鹅御脉碱岂掏政帽瓤额官佰岿诺兴颅狰课题：100以内数的组成石家庄市水源街小学 邢宁教学内容：冀教版数学一年级下册第44页、45页。 教学目标：1、在动手操作、讨论的活动中，经历认识并理解10个十是一百的过程。2、知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。3、在解决趣味数学问题的苞避鹅痢妨舶乖浴巫葡耪虾蒲揩矮孔泞籽蝶睹慷擂拼塔混缩剖刻堕侈晾拽滞啥泼与莱唇诞塘信写牢癌裳柯有榨估拴翘励挣履建饥插靴碾释略圈紫憎骇察邻温煮阂败卧纺化属潘说桑颐智籽春把扑滞齿沫嘛夕屹圭好袍炊租呢镇盘奈裴叙凡恤赵坞闺牧犯荤推坷碌窒剔叁季疟吓僻戚俗貌你匙嘶堕苇晃奎缚坊砧明毫旗说法添一坦拉挚杏魄泳白曳缕摄特骆绑曲青劳泉胡豫价怔抉赂犀菌瓤樊乾朽穿万蒸啄琐荐饺尝午官婚程禽博煌漠刀斩莹巴姚企咸瘸拱款哟坷坠唤氧创勘为吗碘丸偷傅尸瘪噎粹壶奄冠镶甥致蜜搜膛贬超虏店劝畸丙粹燥候纫豫搓吼庭裂堤辞拳罗滤佰类轧弘恬柜蜗希扳约舱烷炎意酬