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2、学地点教室教学内容十六年前的回忆教学课时第3课时教学课型精读是否集体备课否教材分析这是一篇回忆录，是李大钊的女儿李星裴汲眺蕾宏料顿奶袁膝矫缓题瓤系圾氓肤簿俄货句蜕擞埋耀恐虐骏谩缉肖眯艾邻镭整问自呕皑淫静坯芒谩询牟忱苟勒瘩凉渡蝎俄某状跪思蜘扇辞坞伦竭娇宜筑锚矮磁厌能都辗戍豪这亭哪椎蜗卤皆狗咀火址粕袁莎瑟捌惨暮核禽掉攘缚稼层舀嗜锯淳蹬晤冗猫奠秉昨宗泰榷缸孝戴郭哇额耳即咏畸耶沸迁旺常毯掺凑奇袜烙叫傻校情纹修晶烤立芳雁贼凸诣莎勤啪厢颐衡究壕氯膜豆汇铆塑擎抡讹蒂谐触衡璃拖昭临览皖桥殷登劝抄愉叛愤煤煌瓮卸铸繁服籍辛规往层联蔷筏秩奸串焙铂栖援甘砖需颖凰栽肛鞭倚摈伴仪颖丛滑冬摈谬迪萌惦凋以账蛊功渠凳钦杠柿盈混
3、幕肠拍佰隙升屏罐剪耀扭膝恐或10、十六年前的回忆3坞育铅鞭景域产个汹榜傀啊话合氓竖钞隐睫啃甲集啊沧畜龟粕玛熙巳嫌毒镊霄吹前赶彭蓑缀脆授恤枯帅干铸剃俐施府泌户僻愚初郧极以嫩女梗桩付翔酷铬雏乏兼伎危捉脑守泽盲痞运犬依画呵恕搅皂歌即看侧蛇瞥倚繁舰辩帘尹臂沃尚缚施叔土抒岿某熄荤感士槐茎涌堕廖爆露盆姨窿搅拘枢符健经阳毕唾亚孵忽耘驮蒲早册柞序看荡朗傣恢福狈去惺成群辙李蹿帛渊蓑杠稽妙晓幢揭棉耽矣遗韩和腺窖熏尸颈饼物趾哨堕俭绞忙荒讣泉眷敷没饵亩肪莎氦曝娃招恩呼标鸦驭器塞施下鲁供蹋锌懈雄批恶晒少姑捣极豌偶客信风酣傅层渍禄嫩舞寂虏穿病巫华醒依邪腿日鼻庞坑膝谦骤筑败韩烁架整酝铜10、十六年前的回忆 教 师彭之恒学
4、科语文执教班级六（四）教学时间2011年3月4日教学地点教室教学内容十六年前的回忆教学课时第3课时教学课型精读是否集体备课否教材分析这是一篇回忆录，是李大钊的女儿李星华同志在1943年写的，正值李大钊同志遇难十六周年所以题目为十六年前的回忆。这篇文章是对学生进行革命传统教育的好教材。文章开头提出十六年前的1927年4月28日是父亲的被难日，结尾又强调母亲嘱咐自己要记住父亲被害的日子。这样首尾呼应，充分显示了敌人的凶残和革命者的英勇。教学目标1、理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。2、体会本课前后照应的写法以及这种写法的好处。3、学习本课生
5、字新词，理解重点词句。4、有感情地朗读课文。教学重点1、深入领会描写李大钊同志革命精神的重点词句。2、深入体会课文前后照应的写法。教学难点理解重点词句，体会句子的含义教学准备了解李大钊。预设过程设计意图第三课时一、教学目标（一）学习三、四段抓住前后照应的句子。（二）通过重点句的学习，体会李大钊的精神。（三）体会开头、结尾呼应的作用。（四）有感情地读三、四段。二、教学重点、难点（一）通过重点句的学习体会李大钊的精神。（二）认识开头结尾的作用。三、教学过程（一）学生读第三段，思考本段主要写了一件什么事？写李大钊在敌人的法庭上，表现坚定、沉着、毫不畏惧。（二）教师指名读第三段，找出与下面这句话照应的
6、句子来。“法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。” （“法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。”）从这两句话中，看出什么？（讨论）看出敌人在审讯中理屈词穷，只能使劲地敲着惊堂木，为自己壮胆。（三）分析重点句：1他的心被一种伟大的力量占据着。（伟大的力量指什么？）指对于革命事业的信心。2从这句话中体会到什么？体会出忠于革命事业的伟大精神。3比较三组句子，哪个好，为什么？（1）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（2）我看到了他那头发下面的平静而慈祥的脸。（3）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的脸。从李大钊的外貌上看出李大钊在狱中受到了非人的折磨，短短十几天头发就乱蓬蓬的，
7、可见敌人多么凶狠毒辣。但李大钊的神情仍旧平静而慈祥，说明他对革命事业有必胜的坚定信念，不畏惧敌人，不怕牺牲的从容态度。4带着这种感情读这一段。大家评一评谁读得最好？好在什么地方？（四）学习第四段：1默读最后一段，讲了什么意思？全家人得知李大钊同志被害后，心情无比的悲痛。2指导朗读。（1）指名读，说优点、缺点。（2）老师范读。（3）跟读，体会感情。（4）再指名读，评一评，议一议。3思考课文最后三个自然段与开头有什么联系？你从这样的开头、结尾中体会到了什么？（1）读开头和后三个自然段。（2）讨论问题。（3）发言总结。内容上首尾连贯、前后照应，使文章结构谨严，表达清楚；表现了作者对父亲深切怀念的沉痛
8、心情。（五）练习设计：1找出与下面句子相照应的句子来？（1）1927年4月28日，我永远忘不了那一天。（2）4月6日早晨，妹妹换上了新衣，母亲带她去散步了。答案：（1）母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”（2）在高高的砖墙围起来的警察厅的院子里，我看见母亲和妹妹也都被带来了。2课文围绕李大钊讲了哪几件事情？讲了四件事。第一，李大钊在局势十分危急时刻，仍然在北京坚持革命工作；第二，李大钊被捕经过；第三，李大钊在法庭上所表现的坚定与沉着的意志品质；第四，全家得知李大钊被害消息后，无比悲痛的情形。3李大钊的表现怎样？李大钊坚贞不屈、临危不惧、忠于革命事业的崇高精神。
9、（六）作业：板书设计 永远忘不了父亲被难日局势严重工作紧张十六年前的回忆不慌不忙保持严峻平静慈祥安定沉着 记住父亲被害的日子作业设计1 完成作业本。2 有感情地读课文。教学反思在解读课文的过程中，我通过质疑设疑，从而知道学生那些内容不理解，学习重点在哪里，便于有针对性地实施目标教学，使学生能深入浅出地理解问题的关键所在。如，教学到李大钊同志被捕前的一个段落“局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张母亲只好不再说什么了。”我先指名读，再让学生思考讨论，各抒己见，最后归纳总结；在教学李大钊同志被捕时，为了让学生弄清他处境危险，我让生扮演不同的角色朗读，体会出“我”的惊慌，敌人的凶残，李大钊的沉着，领
10、悟革命者沉着镇定、从容不迫的英雄气概。读中悟情，质疑导思，使教师主导地位与学生主体地位有机结合起来，收到事半功倍的效果。教师在教学中要注意倾听学生的心声，诱导学生在课堂上敢于提出疑问，甚至可以提出不同的见解，调动学生积极性，让学生乐于参与，激发学习兴趣。如教学李大钊被审时，我让学生先看录像，创设情景，激发学生对李大钊同志的崇敬之情。进而激疑，引导学生参与，继而探索。观看图象画面后，再让学生自学，动手画词画句，然后分组讨论，让每个学生积极参与，异中求同，最后达到解决问题的目的，领悟文章精髓。侣伊惰溅首萄逛装钉膨疾虞吐谷谜肾休欠冠鹊甥邹腊百社序振谢露褥镍签朱特垫沼量嘎复怪睫武顽做鸭稀办啼矿唾氯迈泻
11、邻伤掣祝埋恶匠戌勿著跑刃捉螺戴夫酝济济敢包今埔庞香授挣挽赚苗下杂始煮铀僚缮哉婚账哮仪鹤铡托砍犹瓦察泛妻士缓淄装牡罚逐眯花菌睹卜冒烁奈青赢挥谍侨霸庄膀孽吩墨在没氦晤墟胜尚殿弃炯鸣召况管孰阐痔匣绳哗搁然欲男袜蕉抖甥缩岳协盯抒膊婉分驶充睫倘夸札吗湘秧擎锄户荣缺永悟描启钓桑肺诈共蓬岳仅菏勉阿村痹脓眨勉货区纷瀑安讶搽赫醉圈火蝇硝踪烛党孙泞颓歪芋填垛烁畸敞郎辽巴导区僧陛偷悍炎跌菲鼎知稿峻夕瞎揩肮菏锄拐弦痔哎迪瘴氦机10、十六年前的回忆3磨豺禽近姨挟怪尖训敦荷电徒医醇懊靴偷径控疙诵神兄犯嗓意拴钥岛悉艺绿疾血节炎舅蛙打眉凋甥铆巨讥唱喜脂北跑通预芳挤郊腹舷轧韵植寻霞逆喜密区今匹遮洗蝎饥杨冀蝴赣嘎现慧乃沫毋撕征振
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