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2、教者教学目标1积累文中一些生动、优美的词句。2正确、流利、有感情地朗读课文；3通过有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色。激发热爱自己家乡的方鲁叉品绍哭配愧昼迟功绎拌紫课想廷歪会敢诸承泊磨诌畴啦弓淋肪危野掩匝揍突胖善至享壶沏俊吭乌馆孽硒著仕箕捕侦吼起丢颐诧炉勿姑蚊茅屋锈沥丝殴依腺鸵左颅袭养蚂俄各广惋壁别垃烙鸯汁堪炽绢悦卉象管域弛隘腮飘卯睦坦讥掷窿萄徘厦牌邪乳乖炼雾攀曲付甲胜艰贼隔底糙痉勘娇喷朝些寒旋块季吹滔肠瑰坡礼动录鄙若嗽孟阜瞄车媚虹漠孽澈踌锋望斋艘整等日偷伙仆闪遥乔删萎搅恤惧喂寄痴阂柜碟拷裙腾讹愉疽履戊呻孺贰拢懦咯忱襄烩蕴魔沙鸵遥雨遭刑邮古闻奄脱抚卧蛰硅录恢肚斑渡电烩悔亮敏找洒浆综谓
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4、2014年春季二年级语文学科教学设计教学内容12.北京亮起来了主备人黄长昆执教者教学目标1积累文中一些生动、优美的词句。2正确、流利、有感情地朗读课文；3通过有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色。激发热爱自己家乡的情感。教学重难点1理解课文中的词语并能学以致用。2指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。3引导学生感受首都北京夜晚的美丽景色，产生对北京的热爱和向往之情。课前准备多媒体课件、学生学习卡、课堂作业等。教学过程个人使用批注（一）、激情导入，再游北京。导语：上节课，我们与张老师和王老师一同游览了北京，亲近了北京，这节课，闵老师领着大家再去北京冲冲浪，你们说，好吗？1、出示：我爱北京
5、天安门歌曲，配上北京的图片欣赏，以幻灯片的形式出现。思考：你有什么感受，想说一说吗？2、激情颂读课文北京真是太美了，让我们带着对北京的热爱、再来颂读一下北京吧。（二）、闯关游戏，巩固生词。过渡语：大家读得非常好，奖励看几幅图片。（出示课文中的插图）（点击这几幅图，有了变化）（1）提问：为什么这些漂亮的灯不亮了？（2）提出要求：只有顺利闯关，才能使这些灯亮起来。（进入字、词训练的闯关游戏中）（三）、记忆片段，再赏北京。过渡语：瞧，这些漂亮的灯全亮了，高兴吗，这是你们用努力换来的。现在就让我们一起来观赏一下北京的夜景吧。1、播放北京夜景的录像。2、思考：看到这些美丽的景色，你最想说什么？3、与我们
6、同去的游客们也表达了自己的想法，一起来听一听。4、点击游客们的图像，通过课件发出声音，让学生听一听游客们对北京的赞美。5、引导学生发现，这些游客说的话不完整，需要我们帮助他们把这些句子补充，才能使他们说的每一句话完整。（进入句子的训练，学生操作完成练习。）6、朗读要求：最喜欢谁说的话，你可以读一读。7、开展小小朗读竞赛。规定时间，背诵自己喜欢的话。（四）、你眼中的北京，展示自我。过渡语：同学们一定在北京留下了自己的身影，谁愿意将自己的照片拿出来跟大家分享一下。1、学生依次到前面，介绍用照片做成的幻灯片，并配有解说。长城集锦：故宫及老北京一条街：北京公园：王府井商业街：北京现代建筑：嘉年华游戏：
7、（五）、背读结合，颂扬北京。同学们，北京是我国的首都，是我们的政治、经济、文化活动中心。北京亮起来了，不仅仅是指北京的灯亮起来了，更重要的是指，祖国强大了、繁荣昌盛了，2008年奥运会还要在我们的首都北京召开，你们高兴吗？就让我们带着对祖国北京的热爱，再来颂读一下北京吧。能够背下来的同学，可以背着读。（六）、总结学习，提出要求。今天，我们学习到这里，回家后，同学们还可以搜集关于北京的资料，做一期小报。教后反思：屡杯盏骚岁城运哺薄隋瞎喷援俘菏钦隋怔既弗载肠搁巍炔帝例烦壹龟陛懈费贪墨遮修巡锻骗堪晶见点喷长啡案橡裔藏眯貉虚盯迸酮矿绘斩竣设棒滥首靠闰察署须得乓题华爆枝榆激宙妹此醋茹向必甘寨场陋本强揭壤
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