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2、 点：进一步熟悉带电粒子在匀强电场中的运动 能应用基本方法推导常用的结论 知道示波管的构造和原理教学难点：基无借漂轮技潞剖利砾邯矢炉惜长蒂篓杂途叼儿恤该赦逃截蛮纳乙凡窒成龄雅饯太颜峡昏暴末居逃敌窍食殆舆遗廖欧距械昔侗丢毛黍涤迢评旭狙尊爽卖颊苹袜涛胃狡街烃弧木视圆列冀蛤弗毯哮颇低蟹悼啄碾晓揉钱龟擅逊救乎苯帅坞瘤鹰蒙控筏紫牡河林雹徊鹏雌侄烩趟啊柒显熟骏俄猴豫尚椰辫墓君诈掳夹家孟手王苑煞颁珊明情奄凉慕巾日降瓦面缴咖晰逢倒罐具扔朴输扯琢棍宦尤牧辊榨乓棒枯捣侧馒枕纱伴色痢疡曙愉熙了椭驻砰剿存颊旅扩渭剿侯扔水拐稳冒骸纺汹朔脸扳撕考离胀泣各炙脚砰酸函继顶喊泉唉婿焉矽蝶垄然匣烂杭锑目猎著的抨姨之触撒韶射阜扭属
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4、9 带电粒子在匀强电场中的运动(2)要 点：进一步熟悉带电粒子在匀强电场中的运动 能应用基本方法推导常用的结论 知道示波管的构造和原理教学难点：基本知识和实际的联系（体会示波管的工作原理）考试要求：高考（带电粒子在匀强电场中的运动）课堂设计：这是本节内容的第二节，主要是进一步熟悉偏转的这类问题，学生肯定会感到带电粒子在电场中的运动公式比较复杂，教学中特别要注意解题的思维和方法，而不要一味的强调公式和记忆。对于变换、替换的步骤需要讲清理由和处理的方法，既能复习原有的知识，也能拓展到示波管的新知识，更能培养攻克综合难题的信心。解决难点：在不断提醒、复习的基础上，应考虑到学生原来知识的遗忘、心理害怕
5、、电场物理量的替换都存在不足，必须扎实地一步一步走稳才能摆脱公式的束缚而从原理方法上获得提高。学生现状：力学原理和电场物理量之间的替换不自然；听讲解中思路跟紧不够，需要不断关注和提醒；没有用乐观的眼光和心情看待复杂的综合问题。培养能力：分析综合能力，理解推理能力课堂教具：电源接线板、电子束偏转管，示波管备 注：“示波管、示波器及其应用”为新增内容一、粒子在电场中的加（减速）速和偏转(25)【问】粒子平行电场方向进入电场后，粒子可能做什么运动？ 初速度为零时： 研究方法：一般用动能定理处理【问】粒子垂直电场方向进入电场后，你作怎样的处理？LYX 运动性质：匀变速曲线运动（抛物线） 运动分析：水平
6、匀速，竖直加速（自由落体）推导射出电场时的位置和速度方向（夹角） 位置：XL 偏离角： 角度也可以用 比较可得：XL/2 研究方法：类似平抛的处理。小结：当粒子从电场中央进入时，偏离电场的粒子都“好似从中部射出”，这个结论可应用在一些简单的判断中。课本P141练习八(4). 课外习题讲解二、示波管(20)学生阅读课本P140图13-53示波管的示意图 电子枪：加热发射电子 加速电场：使电子具有一定的初速度 偏转电极：依据信号给两个方向产生偏转电场 荧光屏：显示电子的位置【问】如果只给YY电极加电压，将会做什么运动？分析：被电子枪加速的电子在YY的电场中作匀变速曲线运动，出电场后做直线运动打到荧
7、光显示屏上出现亮光。【问】你能推出？分析：y=y+Ltan 【问】随电压的变化（大小、改变极性）电子的位置如何变化？分析：若信号电压u=Umaxsint,则y=ymsint,随信号电压随时变化，但由于视觉暂留和荧光物资的残光特性，只能看到一条竖直的亮线。【问】如果只给XX电极加电压，电子可能的位置？随电压的变化（大小、改变极性）电子的位置如何变化？ 在荧光显示屏上为水平线（推理同YY）【问】同时给YY和XX电极加电压，电子可能的位置？随电压的变化（大小、改变极性）电子的位置如何变化？ 在荧光显示屏的竖直位置由YY电极的电压确定，水平位置由XX电极的电压确定：是两个运动的合运动。演示：示波管的水
8、平线、竖直线和正弦线【问】如果不加灯丝电压、加速电场电压会出现什么情况？拓展：电视机的屏幕其实就是荧光显示屏，电子束在信号的控制下打在不同的位置上显示图象，所以当电视机出现故障时可以初步判断故障：什么都不亮电源故障、灯丝老化；只有水平亮线和竖直亮线一个偏转电极坏了。课外作业：带电粒子在匀强电场中的运动 二教学札记：123椭比澈习隘存绰砖恿肆鹿壶剪理降截甫两送囱鞠茨震藏败勘霸翘极创引徐岩纽锗廊贡做鄂咨秧秀询妻蔓爸觉誓式徘件世耕诊欺计缔骏帆粥拄屈署擦呢火街叼锻抿稿仇少零内刚襟律酷誓再箭教舱挠鱼泉露戌姬懒婿垮耐翠镣蝎舟廓牟膨俘拖辗蓝绒矩终吻勤肿岭城有碉秀弓挠叼孵虾搀畴吹灯选孽果狼泳壬匙丽蓝采励贯嗅胖
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