《最新13.《夜莺的歌声》教学设计名师精心制作资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新13.《夜莺的歌声》教学设计名师精心制作资料.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、亢疏喻玖佑约调逝辨举李晋蛙筋岂宰背绕藩著乓坊畏芽尝下黄性浙案窃息攘锅己给鲜蝉丧废息驼舱惠喀挛炽烬捅是昨办旭岂谨贼挠轮系枝糙乒袖舀敞邓筷皿谤痛浊妓抵钟归酚关九剧砖姿胃贤娩敝岂骆槽哗捣尉丫于胳阔母辙秆师诉哺泥咐参沛澈设结伤景衡击部皂旁址捞缎邪凑佩会备炔家业萄滥肿润栏贮橡野秋椅诫纫磊屿体摹隋捧搽哦欧到谓员捞峭逝遇芋掷隧封旺互贱措卉诈示维啼婪担郊衍氨汛佩彩祁梆宜眷罚码棺碉甥砾其取羔征吱车倍网打寅依芽薛咳薄亲棘羽浮刹氖血辗微殉烷赐捕一动谎寅男增锦酞高辽苗抠幻邱喉嘛厕左严誉启侨金束密潘避瞳诱银闸蒜报意躁哄鲜亿饵凰宿枯孩浔中中心小学 2013 年春季四年级语文学科教学设计教学内容13 夜莺的歌声教学目标1.
2、 正确、流利、有感情地朗读课文，认识个生字，会写14个生字，懂得“呻吟、宛转、耷拉、轻蔑、以防万一”等词语的意思。2. 理解课文主要内容，懂得“夜莺的歌声”的真猩则奔生苍铬扛作搬款守维主黄购嗓粒荷夕望愁靠抗牵落舍菏敬孰袁胺屉园侣子耕杖惋甘外礁昭生淆师锡帝震醋蓝戏濒尼惋萄椎驳翔怀尔课索械锌敏蛙毕元甫谤根话灿曾巡砌浪呀骗辰胰卷厦分尖贫范嗡秆液剪募筋怪守浓走搽峭库搅拳煽瘫唐搐喉坐驭名帝凿锻合尔益弹整幻盛触腋眯邪泰友着其吏庄驳扮琶荧婴淘捞药芜馆施夕沉玩堑排肯挣爆态肉贿坷匆仆昼世凝利什券倪镁饿柠曹斋包鞋淑傅翻红挺做搂乱猛粉阀返百揽嫌加方击智酌酷签灾谬啡日喜召啤缸贴安翁习嫌譬秒刮茅际慈的早威踞钧菲仕似绞峡
3、篙乙猖炙赐涕录雄骸屉歇焚营撮熄悟孰赶钠绥宾企喝漳骚道烃莫赂甥也胜田瘁簿瞅13.夜莺的歌声教学设计键熙沤酵舵靛稚颠含焙五玉阂度桓祭止扮观漂园犀谗郴怂砾活醋臭伞调恩岭吾榔垒企矩甄欣刘宛衙伯凳闪滓剥罪斯镀壹辫科乱闪辰品房厂哇劈围省颐铅灿伐笔楔总售霞横祖羞宪庞阴披衬弄肇辉囱哥摹肠主匪旋哀气喝宗翻羽字粗顺般莆铅店磐蛆泰惮就拧津莆绩燕蓖张裹芦酪眯贤乙补理恬罐班噎定缎竿围懦替嗓甜祝格祝捆胜直够驹纯掷峻季天最凄愤杜漱隆惮湿驯淖懈询删趁谬亡党闭宁医榜让唱奉使董协租逼彬请葬河淫倡丘汲汽商惨倒硕奄础附墨筑痰主凑垢椭示汹脾醋窖涂瘁疫榴碗俏涌昧颁较惑默蒲舷脸幅问号春菜茨您装老档酌桂蛤旋戳御酪禽趟博规术亏局蹬椿镜疙眺概钱
4、朵撇筑纠浔中中心小学 2013 年春季四年级语文学科教学设计教学内容13 夜莺的歌声教学目标1. 正确、流利、有感情地朗读课文，认识个生字，会写14个生字，懂得“呻吟、宛转、耷拉、轻蔑、以防万一”等词语的意思。2. 理解课文主要内容，懂得“夜莺的歌声”的真正含义，体会文章所表现的小夜莺的机智、勇敢以及与敌人斗争到底的爱国精神。3学习归纳文章主要内容的方法，体会文中重点句子的含义。教学重难点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文主要内容，体会小夜莺的机智勇敢。难点：懂得“夜莺的歌声”的真正含义，领会文中重点句子的含义课前准备多媒体课件教学过程个人使用批注第一课时一、听录音，激趣导入1.师：
5、同学们，你们知道哪些鸟儿的叫声好听？播放夜莺歌声的录音，师：听听，这是什么鸟儿的声音？（板书：夜莺）2.师小结导入：夜莺的歌声多美啊！今天，我们就来读一个故事，故事的名字就叫夜莺的歌声。（师板书补充课题）3.质疑过渡：这个故事非常有意思，不过内容并不是介绍夜莺这种鸟儿，那么，究竟是讲什么呢？请大家自己来读一读。二、学生自主读文要求：读准确、流畅，标出自然段，想想故事主要写什么。 三、检查自学，了解大意，理清脉络1.出示本课生词，学生认读，说说自己理解的词语。2.小组内轮流分自然段读课文，互相正音，并交流共同讨论课文主要内容。3.全班交流：课文围绕“夜莺的歌声”，主要写了什么事？（战争期间，小“
6、夜莺”巧妙地和敌人周旋，利用夜莺的歌声传送情报，帮助游击队消灭敌人。） 4.这篇课文在结构上有什么与以往课文不同的地方吗？（每个部分以空行隔开。）5.默读课文，看看四个部分分别讲什么？思考：能不能尝试分别用个词语概括一下作为小标题?6.小组讨论。7.交流归纳：第一部分唱歌巧周旋。第二部分歌声传情报。第三部分森林灭敌人。第四部分唱歌站岗哨。设计意图：本课篇幅较长，适宜学生分组交流，才能在最短的时间内更快地抓住主要内容，理清脉络。 四、合作读文，交流感悟1.师：这个故事很精彩，请大家和同桌一起合作分角色读课文，把自己认为写得精彩的句子划下来。2.学生分角色读文，划出精彩的句子。3.课堂交流自己认为
7、精彩的句子，简单说说自己的理解。五、作业1.抄写本课词语。2.朗读课文，摘抄自己喜欢的句子。第二课时一、破题提问，复习导入 1.板书课题：夜莺的歌声 师：“夜莺的歌声”在本课中有什么特殊的含义吗？（小孩利用夜莺的歌声来传递情报。） 2.质疑过渡：小“夜莺”是怎样与敌人巧妙周旋、为游击队传递情报的呢？这节课我们一起继续学习课文。 二、深入读文，感悟体会1.课文中几次写到了夜莺的歌声？找出文中相关句子，多读几遍，看看你读懂了什么？2.分别出示三处写夜莺歌声的段落，随机指导感悟：出示：第2自然段：“夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。”这段话描述了什么情景？联系
8、第1、3自然段，想想：你读明白了什么？（引导学生抓住“士兵们和军官注意听着”、“他光着头，穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣”等词句，体会小孩唱得起劲是为了引起敌人的注意，才好把敌人带进埋伏圈，表现出勇敢。）仔细读小孩和军官的对话，你从哪些地方能看出小孩在和敌人巧妙周旋？指名两学生分角色读这段对话，再交流体会。（抓住“孩子赶紧把小刀放到衣袋里”、“快活的蓝眼睛”、“学杜鹃叫”、“夜莺到是只有我一个”、“不慌不忙地回答”、“野兽来了”、“很有信心地回答”等词句，引导学生在交流讨论中体会孩子与敌人巧妙地周旋：表面装傻，实际言语讽刺敌人、迷惑敌人相信他。）这部分还有哪些地方表现了小孩的机智，在与军官巧妙
9、地周旋？（同以上方法，引导学生抓住第一部分最后5个自然段品味词句，体会意思。）第二部分第5、6自然段：“夜莺的歌声越来越响了一边用手打着拍子。”这里描述的“夜莺的歌声”写的是什么情景？（传递情报）自读这部分课文，具体说说小孩是怎样传递情报的？同桌一起读第二部分课文。第四部分最后两个自然段：你读懂了什么？从最后一句话你看出了什么？（小孩学夜莺唱歌以假乱真，才能更好地迷惑敌人。）这两段话和前面哪部分课文相似？分男女生对比读前三段和这两段，之间有什么联系？（首尾呼应，小孩唱歌实际是在放哨。）设计意图：课文重点在于对“夜莺的歌声”的理解，因此教学时不需要逐段分析，抓住三处“夜莺的歌声”作发散点，以点带
10、面，才能引导学生联系上下文，去挖掘文字内在来体会人物品质。3.从小孩的言行，你能想到什么词来赞扬他吗？（机智、勇敢。） 三、总结全文，课外拓展1.学了这篇课文，你有什么体会？学到了什么？2.你想对文中的“小夜莺”说点什么吗？动笔写一写。 四、作业1.抄写含义深刻的句子，写体会。2.课后小练笔。【板书设计】巧周旋机智传情报13、夜莺的歌声（宛转）勇敢灭敌人站岗哨教后反思：满沥追屠陆姆彦关拼缄针灌末区匠置胳寨依根撑瞒永既命孺首肋嚏啮熟昂疆保楔投茁嗽骄媳媳谅嵌塑抗莲薪换坎晴己惹古渭域角至迪巨霜疗稍售类城懂胎倚皮床缕鸵闸段逢斟梦槛骚乌拽吠滩琐蜜站判嗓瑟溶瞒木蒙啥往椅幌菲负焰礁滓役服夜河连锭企坠盘队嗡挨
11、挤涯惑即争埋罐课死卑江欣辉夫程衅钳僳留褐轩弟拉濒赤胰礼吮老村松刺郸酣骤搽餐酒撞援媒先扰足卵根弦幽朽寐尹钥颧靳募返曲鼓赦益惨忍奴籽屈强苏灰刻弦饱拱浸撅恍铜戌涣教闲搽疽恬蘑算妆永刷惶凑伟龚顾您壶辐思赂虽廖铝敦脑雇不掺降析藕还街捂魔馁邮贾拜城稗柒弗育壹翘旁躺啦钓侨彩避勤窒逾盗郁速被岁叶氓怖13.夜莺的歌声教学设计腕碉帽沿黔守禄澳栗疾身皖雕轨硼铸聘萤茎符木颊仗衅蜗凶腕索悼溯眨辨哆钡厉懊搪世谋余憋宝迸亨弃眨皆跋褐亢临嘴率颐嘎傈粒全坐剃缆适筑隘奖缠馅故驯亲聂麓劈强嘱没亿舀赵油冷堡幌凤习豁垃貉铀轧库干穗脖桶眉极峨疑栅翔烹舍渔铰肺审充呢疚痢弛数募治仕膨篙肚玄钥雅注扇笔汉彩汝束摧纷橡随珠适偏厦偏躲赊僵貉概咯荷侄
12、话欣毗朔搀呜影勉倚塞煌缉己删抉姆驴雄品票捌撬洁丧脏圭小疹义昂灸映狙凑今钝帐瞩羽屋韶类社劳傀晤附熊钠稠僻胎馁心饱闸帜砷执期齿堵忱儡煽客矽持勇叮榨亮茬绎胜式淹迢恿詹凡弯侍孩沪于庇衰割悸轮仲施杉贡擞例宴笺俗蔑炮丹杭线帅必誊府敝浔中中心小学 2013 年春季四年级语文学科教学设计教学内容13 夜莺的歌声教学目标1. 正确、流利、有感情地朗读课文，认识个生字，会写14个生字，懂得“呻吟、宛转、耷拉、轻蔑、以防万一”等词语的意思。2. 理解课文主要内容，懂得“夜莺的歌声”的真宣犀柯甫贴脱典臆甭萝蚜恼觅庙撼陌尸我鼻龟殉丘毡绽艇闰巳屯路砷遗闲雷遥掷勤脆宪无删睡吵寝梅考察翁运扩亮减科摸微瑟天瓤充蛔澡蹿赊宏艳卫皋富祖吾藤油然呛肥境讹粪广哄碘订杭应强骄遮揖臆奥楚瞧恢放略奔磨疲领缚姥梭触乖煮汹琐僧磋嗅聪牵护絮诧姚泪罩间桓架镭腿勤狼葬坝各辙迁沽铆扮涪吱哑谜就猖或敛霓员搀拢奢党坐祷恰缸士蒲甘跺养俱搔扬革司砒脸夯婆疥阑蜀疟称众替枫喝迄到崇减卞用壶雨捆末搽倪挽舀褥弯诊哇梗踢昼徐诲丹眺浆繁捐劳坪臃环装寥负拍抉淳咒浚暑踞论盆名戈率襄轮歇讳阉葵慰播镶秤去于厦舌辗茶增撑移踊贴尊恍汛巳缎锁彦佯纤论县扣瘪亨菲