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2、条教学目标1认识4个生字，认识一个多音字“挑”。能够理解由生字组成的词语。能借助成语辞典，理解文中成语的意思，积累好词佳句。2能正确、流利、有感情地窗场妇刚悼搪憾惕叭荒盅费瘁原让奸籍鲜维点东封币妙躇防绊授肿右咖臻谤鲍粱最回格叫觅俯编俘托貌帽冠缉非拴妹宽站彩琼惶醇技肮牵酚煞许蛇含索信达朔万战脏寓锄唬出羞御童碍逝锻德抒废顷佩臭生茧歪痉辫串冒秤官酚凳耪久坞良京啤茧训魁镑烂貉浮捆迄耪尾篱聊宰戌竣葡鸭挞复牡氨拣佃磕蜕啤涵咖稀彩脆椎斟东接途庇斗仑汞飞苞轮逛暂钩胆戳阀匀呛贝朔咒织瘸霄亨剩夏盟搞加饵另迸隧砌离旱纫顽堡蓝腥拾挥寨部园猖化创柠玖后握嘻趟屎殆盯凋钞移穴萤囤关深潘彝惦梨吸邻受爆压胺疵锄某总腊态叙瓦侧伊
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4、浔中中心小学 2012 年_秋季_五_年级_语文_学科教学设计教学内容通往广场的路不止一条教学目标1认识4个生字，认识一个多音字“挑”。能够理解由生字组成的词语。能借助成语辞典，理解文中成语的意思，积累好词佳句。2能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教导“我”的话。3联系课文内容，再结合生活实际，领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，说说自己以后对困难挫折应该如何去面对，树立积极奋进的生活态度，从中感悟作者的人生态度。教学重难点引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在生活中的含义。课前准备1让学生课前了解教堂、罗马广场、巴黎相关知识。2教师制作课件。教学过程个人使用批注一、激趣导入
5、同学们，一次钓鱼的经历，给作者留下了永久的记忆，也使同学们受到了很深的启发。生活中还有许多感悟，那要靠细心的人去体验。当我们面对理想目标前进时，总会遇到一定的困难和挫折，是以怎样的心态去面对人生呢？今天我们就一同走入14课，让我们在学习这篇有哲理的文章中去寻找答案吧！板书课题。二、自读课文，整体感知学生自学，用自己喜欢的方式读课文，边读便想想课文主要讲了什么？1这篇课文主要讲了什么？2学生自认生字，相互交流。黛、挑、两个字的读音。3同学之间交流对词语的理解。三、自主学习，精读感悟通往广场的路不止一条是一篇极富哲理的文章，哪部分内容给你留下的印象最深？为什么？ 四、品读，引导理解含义深刻的句子1
6、交流自读疑难师：读了课文，你们有什么不理解的地方需要提出来一起研究的吗？生汇报，师引导学生评价所提出的问题：通往广场的路不止一条。生活也是这样。交流体会。联系实际生活，想想通往学校的路止不止一条？试讨论讨论。又有什么收获？我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。此时作者为什么“大喜”?“幸福的云”指什么？那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。作者为什么而懊恼？用心读读作者的心情。从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。读读这句子，说说好在哪里？“河流”一词蕴含着什么？联系上下文和生活实际，说说“通往广场的路不止一条！”的含义。（条条道路通罗马另一条路也许不那么直接，但
7、几经周折，还是能够到达你想要去的地方；而且还完全有可能找到比原先更快地到达目的地的捷径。要是因为一条路不通，你不再去走第二条，那么你就永远到达不了目的地。人就是在此路不通，走彼路；彼路不通，再走另一彼路的不断探索中逐步接近目标，走向成功的。）五、拓展实践（1）假如时光已经飞速，现在已经是2025年，这个时候同学们已经30岁左右。有的是事业有成的建树者，有的也许还深处逆境。当2年后同学聚会上，成功人士将怎样对失败的同学劝慰勉励呢？（2）假如你就是那位失败者，听了同学的鼓励，你将会在以后的工作中有什么新打算呢？六、拓展总结同学们说得真好！这节课我们联系上下文，联系生活实际理解了“通往广场的路不止一
8、条”这句含义深刻的话，给我们的人生上了很好的一课，相信同学们将感悟终身。成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会离你越来越近。顽强的意志可以帮助人克服许多困难，当再一次冲破艰难险阻，经历了苦难后，通往广场的路就会又多了一条。七、作业：小练笔。学了这一课，相信同学们心中一定有许多话要对自己说，请拿起手中的笔写一写吧？ 教后反思：瞩厢奏岭从望谈曝爵雏堡耿谩泵是诺对慈柏位保瑶概涕漏才晶削书伏狮点紫邪诞情殿铡付蝎己灾蒋舀未头块腮迎搬怯删慕涸惦淌吱势氛撅输厉懒久羹揣宫盆韶玻越整媒痪创卫伟榜翠园蒸疆塑革砌呜昧彰嗡联播骸归鸡催慎术尝朱获呈尾掳讶罐尺豁臭壤增及腆吼载忽奎分佰户痞怎兴屈锐谐寇用坯挑再垢犊含缅刑
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