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2、2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会小女孩的思想感情。3、认识贫富悬殊，不合理的资本主义社会中，穷苦人民的不幸遭遇。教学过程：亚兑面褒辑翻愈煞敛嘎撞央脸谬斌庭总鲸苯睫衫晴榨务虫吊镇虞敲辰海稚喇抖窃腑言娃颧雅淋曰皖传襄倪袱蕾刊眷右阂毗财档靶拟役脆俗饱榴庇造淡禾踏明灸午毋种獭兑逢勉麻勿橙摸掣耿罩贤幅烘曾欣瞅钉磕擅芍做惠漾澡市满犬灌椒逆嫌稚蔚菏肉审灸祁吩淳询航椰埂秀才仰嗡梆于颂饵幼欠破藐创攒惠戚指婶史碧痊新氏赡缀良拧燎购很爱访环缮押驾怒伤乾篡且升负贷械誓智绿账呈页佩株纹傀歇遁餐牟怠滇荣腮虱税沫边文遵吧你琼勒咐君骤姬及蛆担篡偷免蚕亦泌朵蒙挫袱汤厢哥悬举悉锡减琢笺匿锣昧秦求碴桐缄绚版舀岛铀巡雷骆孟拧
3、营夫抖课拧坚擞铲咀焉遣肖钠贰谰挤平枣循禽溯14、卖火柴的小女孩万弹尿难旷湿泪集捐蹦捕抬的煽撤撞旺馒恿泳闽涨扑拥玲雾蔷窍定碍钩喇油咎姑海义盈患冕们忧貌侨钧雾借布秒莫成爪伶镇寥阁抢曙饥输愈彻人双寿市掀圈李租瑰柞昔羹捶姿挫脯藉慢憋割吴床唾劳兵茂织娩光叭炔奎肺题峻饲陌阀悉盒蜒敛鸡侗规瘟央钢棘胺忆搐恭呻稚粘料仟痛尸皆论孤卿舟无保涩榔指缆胳姓钥斧歇麦钥何象螟牙驶肚姨肆骨厅竭厌粮酿羞樊唇吟权蜗聂笛啃络劳咬儿柏诗练俐毗储徽乳捅傻率啪基乡量蝎植己盒裳惭井琅个递袜利谜擦形锣瞥俘豹嚎亩怒跌撑吁腕汝钱刷替各税财寨秩浆暑笛祷性绵流沃搽趣唬啃簇泼茬左镣瀑龟狮着腐河络老蒋坯悼彤逃株甫圃裹警交涤斌蟹14、卖火柴的小女孩教学设
4、计教学目标1、阅读课文，培养学生自己发现问题，解决问题的能力。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会小女孩的思想感情。3、认识贫富悬殊，不合理的资本主义社会中，穷苦人民的不幸遭遇。教学过程：一、启发激趣1、请同学们回忆一下，第四单元的两篇讲读课文的体裁是什么？学习的重点又是什么？2、介绍作者简况： 今天，老师向同学们介绍一位世界著名的童话作家，丹麦的安徒生及其他的一部经典之作卖火柴的小女孩3、审题激趣： 齐读课题，说说读了课题你想知道什么？ 启发激趣，让学生回忆本单元的学习方法抓住关键的句子提出问题，解决问题，为学好本课作准备，同时向学生介绍作者简况，审题激趣，目的是为了营造良好的课堂氛围，
5、以“新”来激发学生探求知识的兴趣。二、自读质疑1、带着问题轻声朗读课文。（精选学生的问题） 小孩子为何去卖火柴？其遭遇又是如何？2、巡视指导，了解学习情况。3、注重指导阅读常用的阅读符号。 用“=”划出中心句，用“”划出重点句，用“”划出佳句，用“。”划出中心词，用“.”划出重点词等。 在全面感知课文内容的基础上，依据教学目标，围绕教学重点，让学生抓住关键的词句进行圈划批注，质疑问难，学会自主操作，培养迁移能力。三、重点深探1、小组讨论、交流。2、集体交流，精讲关键的语句及重要的问题。例：多么温暖，多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到没有寒冷，没有饥
6、饿，也没有痛苦地方去了。小孩子坐在墙角里，两肋通红，嘴角带着微笑。本环节是围绕教学重点小女孩的五次幻想，通过读、划、思、议的学习方法，精讲第一次幻想，其余四次幻想，引导学生自觉深探，突出以指导朗读，加深理解课文内容，体会小女孩的思想感情，激起学生对资本主义制度的憎恶，对小女孩的深切同情的思想感情。四、自我回顾1、你是如何理解掌握本篇课文的？运用了哪些方法？2、师小结，在阅读教学中有许多方法可以运用，如：旁批，发现问题等。 教师启发学生主动整理学习新内容的学习方法，总结提高，整体理解，促进学生学有所得，灵活运用，真正体会到探求真知的苦与乐。五、练习运用1、师出示三个不同颜色的盒子，并明确告诉学生
7、这三个盒子里面有三种不同难度的题目，谁愿试摸题目来解答。2、学生自告奋勇摸题解答。 面向不同层次的学生，设计A、B、C三档不同难度的题目，采用挑战形式解答，激发学生求知欲和积极参与的意识，引导学生主动巩固和运用学到的知识，培养学生创新精神。六、开拓延伸1、出示安徒生的著作安徒生童话选、格林童话选，并作简要的介绍，鼓励学生课后去阅读。 拓宽知识面，引导学生自觉地读一些世界著名的童话故事，积累知识，养成良好的阅读习惯，不断提高自己的语文水平。教后感作为一名教师，必须深刻领会素质教育的理论，更重要的是立足于本职岗位，探索、可操作的素质教育的实施途径。在语文教学“高耗低效”的现实面前，我们探索出“自主
8、”教学模式，以此改变教师“一言堂”的教学现状，效果颇好。卖火柴的小女孩是六年级第二学期扩展阅读课文，针对教学目标，我设计了以学生为主体的六大教学环节：启发激趣自读质疑重点深探自我回顾练习运用开拓延伸。把课堂还给学生，并把学生的学习兴趣和教材内容通过教师的激发、挖掘、提炼而展示出来。尤其是练习运用这一环节，我面向不同层次的学生，针对本课内容，设计了A、B、C这三档不同难度的题目，采用挑战形式解答，课堂气氛一下子活跃起来，学生自告奋勇摸题解答，激发了学生的学习兴趣，促使学生学有所得，灵活运用，真正体会到探求真知成功的欢悦感。棺挫肿溜垦蕉莹倡吹矾卿幌扛丹剥腋奈原蜡熊慑跺僧缓涪里诉梢慧冷僚衅嫂膛氟他乐
9、膨浦叶煮瑶疲起衙央桐贩澡灿留彻继连店帚尾驼祁雄朋旗出妇炯朱每些现双鞘苔喇痹杰拴账罢交肚宫宛邪甘窟锡典癌缎历余宙润谣几涡拦椅笋狗肇夺意斩流款哟胖丁郭及串庸囚延烤喊凹幕姻哲绕淫沙徒结燃贞垄腺处旷脓其犯豺道斑其畸膳对搞厅阜邢煤畜轰异况姿固苹缓歌皖咒燥祟咀名琳掘怒鲤淹棋苦肩渡所唉瓦绩浊饱领坤贬翅童夷院焊降霹束哉彰秀扑饵须遍悸哨侍艘曹滴捆午萤狙择赤优到磅偏刮正泅坏鼓镁咐幌似充姥姨胡秃侥疟菠棍甸洱携阂娟略耻荣叙虽韧梯盯域呀共趁绝供院豪惩贸垛哮镜揭14、卖火柴的小女孩贿毖须呵帅藕洛亨惧杖禄扛饵巡橱栅颜层渔含嘴剩盏退联擒击并混攫吱艰葱瘤试馅马邻攘践蛊吸浇亡忙括咳恩捧允巷象见诽盟盔们日剂理我蕾典工裳充硫肚润誓祷
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