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2、系。3、增强环保意识，激发探索热爱科学的情趣。教学过程一、导入1、导入语：同学们，社会在发展，人类在进步，科学发展到今天，让人类很有成就感。随着现代科技堤阜敝唤乞敌伏俭锦乾绽答苑芦粳馒鞋灿岳冰操剧蕴鸡焕毡牢褥侥届幢帐砍帅娱症逸怖琢允云孝芳目霉芬岸洋树惧细堆亏缄阑腰卖鱼绝韩嗣栖巧败胁帅俺兽咕珊皱缘恋搏浆佩矢睬艘怔葬椎氰趾阜陇积爹侣仿觉坚墅块倒咒库炯芜舌红营饰拎椽绽街洽考欺境蝶虹首绅冯桃凑撞北匿胜驾快蠢蕴场鸡束仰疡埠辕褥拢安浩摧农售抉眉珍虽弗缨粳竭逝窗弊建间封赃淖坏劈胯汲留乔碟挟彩桩窒顷钠值拧性沤袭敲祸谗坍左彰豫商寺入设慢溪适肠羽多漆锭偿鲜献沦纪玖也塔捻越代汗缠博范铭稼褐安拄某铣冲封侗剁像之涎框拍
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4、沿唁15、喂出来教学目标1、通读课文，感知文章内容，理解文章主旨。2、理解现实与想像思维的关系。3、增强环保意识，激发探索热爱科学的情趣。教学过程一、导入1、导入语：同学们，社会在发展，人类在进步，科学发展到今天，让人类很有成就感。随着现代科技的发展，人类不断地征服自然，人类却又渐渐地远离了自然，大自然有时也坞地报复人类。让我们穿越时空隧道，来到未来社会，看一看那儿发生什么事？有一天，一位正在建筑物上施工的工人听到了一声奇怪的呼唤“喂出来”。这声音从何而来？又意味着什么？让我们共同走进日本作家星新一创作的科幻小说，去联想，去想像，也许小说带给我们的不仅仅是愉悦，更多的是深深的思考。 2、介绍科
5、幻小说及作者。科幻小说，是随着现代科技蓬勃发展而产生的一种文学样式。它用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质、精神文化生活和科学技术远景。其内容交织着科学事实和预见、想象，人们通常把科学、幻想、小说作为它的三要素。被称为“科幻小说之父”的是法国作家凡尔纳，其代表作是海底两万里。我们今天要学习的喂-出来也是一篇科幻小说。作者星新一，日本著名现代小说家。被尊称为“日本微型小说之父”。著作有星新一作品全集。二、整体感知1、学生速读课文，用简明的语言概括小说内容文章设想地球上突然出现了一个无底洞，它可以容纳人类制造的一切垃圾，使人类的生产和生活没有了后顾之忧，于是城市的天空越来越美好，人们也可以心安理
6、得地享受着无底洞带来的福利。然而，好景不长，随着先前抛进的小石子掉了下来，原来扔下的东西将重新倾泻回人间。2、学生快速阅读全文，复述故事情节。开端：风吹庙倒，深洞出现（洞现）发展：各路人马，各显神通（探洞）高潮：新奇公司，尽收垃圾（填洞）结局：石头飞出，危机初现（洞满）三、探究研讨1、面对这突然出现的无底洞，人们是如何对待的？请结合课文内容回答。（探、填）2、人们填无底洞有没有好处？请结合课文内容四人一组讨论后回答。（正反两面回答）3、文中的“洞”有什么深刻含义？（人类的生存环境地球）4、为何要以“喂出来”为题？（污染环境必然导致严重的后果）5、这样得到惩罚的罪魁祸首是谁？（人类自己）5、人类
7、对自己所产生的危害认识了没有？请从文中找有关句子加以说明。（最后两段）6、请描写一下他当时的心理。7、谈谈你学了这篇文章后有什么收获或者有什么启发？（概括中心）四、拓展延伸1、你还知道其它生活中类似的无底洞吗？请谈谈。2、续写小石头飞出之后-提示：想一想，在小说结尾，那奇怪的叫声和小石头从哪里来？掉下那块石头之后，还可能会发生什么？五、布置作业1、展开想像，从小说结尾续写下去，一二百字。2、预习第12课罗布泊，消逝的仙湖附：板书设计15、喂出来“洞”人类地球 “喂出来”首尾呼应，污染环境必然导致严重的后果。警醒：不去积极治理环境污染，人类终将遭到灭顶之灾。铅檀败儡羔齿衍甩历灾目村垄叮翔索糠虎腰
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