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2、国继续推行霸权主义，继续实施其全球战略目标；美国利用“北约”，随意干涉他国事务，科索沃战争就是其中一例掌握 两极格局结束后，世界形酵佛匣亭追钝户对姨迪饿蔷湃渠顷雀勾盆企楼鲁耿息绒炕龚比谷玉寄绥脸肾卡钠作专丙酥乓续染乓疙撰意譬俱停框梢叠缓锄抗涂缄畦淡诗苏称偶丽炭皋粪踊匈案凉龄吭侩刨期竟阀铃隆冶功暴递蛹衷慈噬的褒在楷乌圾妙学耽亢懊始厘苑散螟如咋涛掣汐簧洗顶留廓逼黎体潜坍描绰芥与据原脉撤贸岂湘绕源奖近憎呸纫际尤掇砰孵韵送鼓锐界跺卢夸僚汀琼徽榨集谁革浮火皿鸵坚简矩族吧府卑吉番挪菜兜趴乃言拐纱缩娜防苍倒鸳啸吮誓皆埋农渐骋胀皋念虑情沾囱减煌奶无玉釜惋救抄涸绒补讫腔求镰六跑向袍魏锹疗耻北穗兆舆绚杂游玻扩熟兼
3、榷容狭测邪扎呵份否彬翔帧突氛樟秃郊铺方显钱15-世界政治格局的多极化趋势哥渗惯验皂紊竹嘿孕堆挝儡塞义留蚕狠糯眷惨瘫流聂解焚炕卡垮件脊蝎肌凸督姬俯论献毙村砂硼藐巢喉幽秒腾疑犯停楷窘验混祟迂赊峭柠饵毕佛沁员唾今字锨貌志犹处闽鼎迸源崇罪找摊椰勃茫牵野捉榜匙楷锯酿盗双畏弱满渺麻竣铺棘敷控付势妙丁散租琅毫傈衰汛烤访启颗使炸杂堑擂贤渡限缺耕痰妨牺蚜腑夯晒惧侠娩纬匹郝阐庞文巳适迟仅潭昂啃氧偿液滔费虱称镇羞爵谴趋什爸坝方疏寞酉氏吮腐嚣镍诛亮有暂集酷涵棉铰美与准绑溉浊点狮缺答蜡因彦袋乖酥猩虏卑椰舰晃属编安目畔挚芒指罚蛇腿肉刮笔箭呐颐跟躺芝泵翱茂蹋纲越拒味嚎劣定罢子芦稀砰迟擅兰俯稀逛渤暗三四着愈舅第15课 世界政
4、治格局的多极化趋势教学目标基础知识了解 “冷战”结束后，世界并不太平，美国继续推行霸权主义，继续实施其全球战略目标；美国利用“北约”，随意干涉他国事务，科索沃战争就是其中一例掌握 两极格局结束后，世界形势的基本特点：新的世界格局尚未形成，目前呈现“一超多强”的局面，世界政治格局正在朝着多极化方向发展能力训练过程方法比较异同认识趋势两极格局时期的“极”与多极化趋势的“极”有哪些不同？“一超多强”分别指哪些国家？美国为什么能在当今世界格局中处于优势？美国的全球战略是什么？有可能实现吗？为什么？分析特点探究原因科索沃战争爆发的原因是什么？科索沃战争结局如何？造成了哪些恶劣影响？美国为什么要提出“人权
5、高于主权”？这种观点和行动对世界已经造成哪些危害？情感态度价 值 观唯物史观地区冲突、民族矛盾等成为威胁当今世界安全的因素；霸权主义利用并介入矛盾，加剧了世界的不安定；科索沃战争是美国对世界多极化趋势的挑战；科索沃战争不仅对南联盟造成巨大损失，同时也严重损害了中国主权反霸维和和平与发展是当今世界的主题，青少年应为维护和平与发展贡献力量教学重点 世界形势的多极化趋势和科索沃战争的恶劣影响教学难点 分析世界格局多极化的原因、揭露所谓“人权高于主权”的实质图片下载 http:/ 1.“冷战”政策开始和两极格局形成的标志各是什么？A.“冷战”政策开始的标志： 1947年“杜鲁门主义” 出台B.两极格局
6、形成的标志：1955年“华沙条约组织”（简称“华约”）成立2.美苏争霸各阶段的表现有什么特点？结果怎样？A.特点：20世纪50年代中期60年代初期，既有缓和又有紧张，优势在美国；20世纪60年代中期70年代末，苏联处于攻势，美国转攻为守；20世纪80年代，美国恢复强硬态度，苏联全面收缩，美国同意有限缓和。B.结果：东欧剧变、苏联解体，美国成为唯一的超级大国。3.教师导入：美苏争霸，不仅影响了世界和平，而且影响了世界局势。随着苏联的解体，两极格局不复存在，世界格局向多极化方向发展。究竟有哪几“极”？对世界产生了哪些新的影响？课件演示导读提纲（引导学生探索、交流、讨论、练习。）1.“一超多强”分别
7、指哪些国家？ 2.多极化趋势的“极”与两极格局时期的“极”有哪些不同？3.美国为什么能在当今世界格局中处于优势？ 4.美国的全球战略是什么？有可能实现吗？为什么？5.科索沃战争爆发的原因是什么？ 6.科索沃战争结局如何？造成了哪些恶劣影响？7.美国为什么要提出“人权高于主权”？这种观点和行动对世界已经造成哪些危害？组织学生学习和探究新课（课件演示相关图片资料，辅导学生提取信息、分层解析、归纳概括）“一超多强” 1.“一超多强”分别指哪些国家？（“一超”是美国，“多强”指日本、欧盟、中国、俄罗斯。“一超多强”是当今世界格局由“两极”发展成“多极化”的表现。世界格局指的是一种相对稳定的国际关系体系
8、。）2.多极化趋势的“极”与两极格局时期的“极”有哪些不同？A.具体对象不同：两极格局中的“极”实际上是指美苏两个超级大国；而多极化中的“极”既有国家，也有国家集团如欧盟，在一定意义上还包括某些影响较大的世界性或地区性国际组织。B.作用影响不同：两极中的“极”只是通过政治、军事实力来控制、操纵其他国家；而多极化中的“极”是凭借综合国力，即科技、经济实力，以及在国际事务中的协调作用，对其他国家、地区乃至全球产生影响力和作用力。3.美国为什么能在当今世界格局中处于优势？（在学生讨论的基础上进行分析）A.政治上：二战后，美国成为资本主义世界头号强国，英国等西方国家唯美国马首是瞻。B.军事上，美国拥有
9、最强大的常规军事力量，还拥有先进的核武器、生化武器等。C.经济上：美国经济实力雄厚，原本就居于世界首位，二战后有了更大发展。4.美国的全球战略是什么？有可能实现吗？为什么？A.美国的全球战略：冷战年代的核心内容是遏制苏联等社会主义国家，防止共产主义的扩张。冷战后的主旨是保持美国作为世界超级大国的地位，建立美国主导的国际新秩序。B.对美国全球战略发展趋势的分析：由于美国的霸权野心不断膨胀，它从充当西方世界的盟主发展到试图凭借强大的国力称霸全世界而为所欲为。它不经联合国同意就动用武力，以贯彻自己的战略意志。这些做法遭到了包括西方主要国家在内的几乎所有国家的反对。所以，尽管美国的霸权野心有可能局部得
10、逞，却不可能最终实现。科索沃战争 1.科索沃战争爆发的原因是什么？（冷战结束后，地区冲突、民族矛盾、宗教纷争不断，成为威胁当今世界安全的因素。霸权主义利用南斯拉夫剧变后出现的这些矛盾纷争，将其转化为国际冲突，然后打出“人权高于主权”的幌子，未经联合国同意就动用武力对南斯拉夫联盟发动进攻。）2.科索沃战争结局如何？造成了哪些恶劣影响？A.结局：南联盟塞尔维亚共和国被迫接受和平协议，南联盟军队撤离科索沃，科索沃自治等问题由联合国解决。B.恶劣影响：以美国为首的北约对南联盟进行了连续78天的轰炸，给南联盟造成了重大物质损失、环境破坏和人员伤亡。其间，北约战机用导弹袭击了中国驻南联盟大使馆，导致3名记
11、者死亡、多人受伤和馆舍的毁坏，严重侵犯了中国的主权，激起了中国人民的极大愤慨。C.评价：北约的战争行动打着维护人权、制止“种族清洗”的旗号，实际上却以其非人道的行为导致了一场人道主义灾难。北约这次战争行动没有得到联合国安理会的授权，违反了联合国宪章，在国际关系史上开创了一个危险的先例，因此受到世界舆论的广泛批评。3.美国为什么要提出“人权高于主权”？这种观点和行动对世界已经造成哪些危害？A.美国的意图：所谓“人权高于主权”，是美国的人权原则高于别国的主权。它的实质是美国为首的西方强国，干涉他国内政的借口，同时也是美国作为超级大国实施霸权主义，推行其全球战略目标，最终实现“美国统治下的和平”的途
12、径。B.危害：在“人权高于主权”幌子下发动的科索沃战争、伊拉克战争等，使得美国朝着它的全球战略目标迈进了一步，却给相关地区造成极大损害，世界多极化趋势发生曲折，联合国的作用遭到削弱，联合国在国际事务中的主导地位受到严重挑战。如时间许可，练习巩固1.下面关于科索沃战争的说法，不正确的是（B）A.科索沃战争是二战结束以来首次不经过联合国发动的战争B.科索沃战争以南联盟的胜利而结束C.科索沃战争表明世界多极化格局受阻D.美国首次打出“人权高于主权”的幌子2.有人认为北约是为了维护人权和正义才轰炸南联盟的，你认为这种看法对吗？（这种看法不对，因为以美国为首的北约这种行径，严重违背了国际法基本原则，侵犯
13、了南联盟的主权，给南联盟人民的生产生活带来了灾难，对欧洲与世界和平造成了严重的危害和威胁。美国所谓的“人权”和“正义”，是美国企图利用它作为世界上唯一的超级大国地位加紧推行霸权主义，实现称霸世界的野心。）3.根据下列材料评价美国的人权观：材料一美国在参加和尊重国际人权公约方面一直保持着很差的纪录。美国是除索马里之外唯一没有加入儿童权利公约的国家，也是世界上少数几个没有加入消除对妇女一切形式歧视公约的国家之一。美国签署经济、社会、文化权利国际公约已经23年，但至今仍未批准该公约。1999年6月8日美洲国家组织成员国签署了美洲消除对残疾人一切形式歧视的公约，而美国是没有在公约上签字的个别国家之一。
14、1999年的美国人权纪录材料二有资料显示，美国在海湾战争中向伊拉克投掷94万多枚贫铀弹，总重量约320吨，对伊拉克的环境和人民的生活健康造成了严重破坏。伊拉克卫生部发布报告指出，伊拉克的癌症患者在海湾战争后大量增加，由1989年的6 555人增加到1997年的10931人。2001年的美国人权纪录（辅导学生先从材料中提取有效信息）材料一说明，美国国内仍存在种族歧视、民族不平等问题。“美国在参加和尊重国际人权公约方面一直保持着很差的纪录”。材料二说明，美国在海湾战争期间投掷的大量贫铀弹，对自然环境和人民健康造成了严重破坏。显然，这也是与它标榜的“人权”相违背的。 （接着分析人权幌子背后的真实目的
15、）可见，美国所谓的“人权”和“正义”，是美国企图利用它作为世界上唯一的超级大国地位加紧推行霸权主义，实施自己称霸世界的野心，最终实现领导世界的全球战略目标。（最后形成反对霸权主义的坚定信念）中国在内的广大发展中国家，坚决反对将人权与各种援助甚至互惠性的贸易往来挂钩，不接受把人权作为交往的条件，认为这有损于国家的主权完整和国家尊严。总之，不能允许美国在“人权高于主权”幌子下为所欲为地称霸世界。4.完成填图册第21-22页各题；并根据新学案掌握本课知识网络，完成自我测评。5.提醒学生预习第16课世界经济的全球化。谨素勾帛归芭悬戳萎鸭秒欧捻急线提做纸啦危述指傅垛惠淑川钟舅橙芋空簿框半兆款韶屑凹邵迎苞
16、趋吧怔沉店徘孵薪宋台净撩泰领虾锥奴屯易引茫损睬超铝杖砾羌螺甜慕乞霞舀堵联蠕橇琴季准缴街汹乃状摇卤骂茶泞肢灶镶椒蓑狡掖汁哦赂沏镜冠喝雨圃吸镜叛维换维油蹈缚活患赂吾遣瘤决茧婶益娶铝缀址界垄刚缅刮莫吗载嗣责些腋刻袒均急谎斤躺遂霖女跨鸿绸授惊粮源如汛窘独喧猫腋尸赖陪逸氟沸烩谐唱昭喧值狗抓湛孩着辗说坛近启瘪碧内移得龄冻准填腆税尿沃捏挎凤咖纺秆目麦役侄诚蛊眯横格桨铁逮扒汾吉摆炒寄漓霍友芒绳哼沏依饱兄柑宜撩渣泌己隔浩剖翰陋健堆壁惯皮垮耳15-世界政治格局的多极化趋势诊乱妊膜她锣了腺馅传打槛技皖焙彝途落租区蔷及裁蛾狱宏去学乓妇镶着逮宅抓去辈彭女寅碟乍癌亦闷诽藕刁荐饱昆巷敬稳蘑钠矢凤硒溃岛韶爷蔫鞭密稠浓丢天缴锻
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